学科教学渗透法制教育工作情况汇报

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学科教学渗透法制教育工作情况汇报

我校为认真贯彻落实省、市、区有关精神，拓宽思路，切实加强对小学生的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好小学生的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂教学主渠道作用，现根据《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）、国家《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发[2011]334号文件的情况及贵州省《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》要求，我校于2011年9月召开学科教学渗透法制教育启动大会和培训会，并在课堂教学中全面实施学科教学渗透法制教育。

学科教学渗透法制教育工作情况汇报

一直以来我校对法制教育并不陌生，每学期都采用不同形式在开展此项工作。如：聘请法制副校长到校开展相关法制知识讲座，请交通警-察到校开展交通知识宣传，开展签名活动及相关知识竞赛，每周一国旗下讲话，队会、班会等都有相关法制知识的宣传学习。法制知识宣传活动虽然一直都在搞，但由于各种各样的问题和原因并没有得到全面推进。具体的如何做才更有效，一直都没有更好的解决办法。2017年之后，贵州省探索出了一条符合我省实际的思路：“学科教学渗透法制教育” 。所以我们必须转变以往的观念，必须要把学科教学渗透法制教育这项工作做好做细。现将我校近年开展学科教学渗透法制教育工作情况汇报如下：

一、成立工作领导小组

接省、市、区各级文件之后，我校行政领导认真学习领会精神，并成立了以校长为组长，以学校教师为成员的工作领导小组：

组长：汪长青

副组长：袁庆镇杜汝勇

成员：张毅金梅袁波金春张永平邓敏熊娇

教研组长、年级组长及各科目任课教师

二、工作要求

1、学校将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二五”教师继续教育计划，教师要做到学习有心得，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。

2、学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核制度中，将平时实施学科渗透法制教育情况作为绩效考核中的一个重要内容，按有关规定兑现奖惩。

3、教案要求：教师从今年9月1日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。

4、评优要求：在学科教学渗透法制教育中做得好、有效果的教师，学校将进行表彰或推荐上报参与评优。

三、工作开展情况

1、2011年9月前，成立以校长为组长的领导小组，拟定《七眼桥小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》。9月后，校长组织召开七眼桥小学学科教学渗透法制教育工作动员大会，学习黔教法发[2011]152号文件、黔教发[2011]334号文件、区教通[2011]69号文件、区教综发[2011]26号文件和学校实施方案；由教导处组织全体教师进行培训，学习《教师培训手册》、《中小学法制教育指导纲要》、《法制教育与学科教学》。

2、自学与上网学习。2011年9月中旬，教师通过百度登录吧主个人空间或登录七眼桥小学校园网上下载学习资料、网上互动和《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》进行学习，掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。

3、课堂教学渗透。2011年9月1日以后，全体教师严格按照《法制教育与

学科教学》一书中涉及的渗透点，在各科教学中开展渗透法制教育工作。

4、教学渗透法制过程中，各教研组、年级组利用每月教研时间，开展学科教学渗透法制教育工作研讨交流，及时进行小结。

5、检查评比与总结。针对出现的问题，学校在每月末组织一次小结会，查缺补漏，学校把各教师落实这项工作情况纳入年级组评比中，并对此项工作进行总结。

6、学校利用宣传栏、学习园地加大-法制知识的宣传力度；定期对教师、学生及家长进行法制知识的测试，及时了解教师、学生、家长对法制知识的掌握程度；每期由教导处组织学科渗透法制教育优质课、优秀教案评比活动，团少部组织学生开展法制知识竞赛活动。由学校给优秀者颁奖。

7、学校将平时检查考核情况记入档案，作为期末教师绩效考核的依据之一。 8、2012年9月1日—2017年8月31日是我校学科渗透法制教育工作稳定持续推进阶段。继续深入稳定推进学科教学渗透法制教育工作，全体教师应对所任学科法制教育渗透点全面了解，科学掌握渗透度，形成自觉的教学行动和自然的教学习惯，渗透艺术、教学效果明显增强。

四、教学过程中存在的困难和问题

一是教师重视程度不够，缺乏对学科教学渗透法制教育工作重要性的足够认识。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学科教学中渗透法制教育只会加重教学任务，会给按时完成学期内的教学任务带来了新的负担。

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二是教师队伍系统培训学习不够。对学科教师加强专业技能的培训力度不够，教师对相应法律法规掌握不够，相应法制渗透点在教学中渗透不够到位或把握不够好，有待进一步加强法制教育的师资队伍的培训与指导。由于我们是农村乡镇学校，大部分教师研究探讨相关教学工作的主动性和积极性还不够，受教学水平和知识水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，不能从学生

的生活经验和知识背景出发，润物细无声地对学生进行法制教育。

三是由于受条件、时间的影响没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教育的内容和手段。多媒体、网络等载体有效利用还有待提高。

四是由于学校经费有限，还需再加大此项工作的经费投入。希望上级能拔一定的专项资金。

五、下一步工作打算

1、提高认识，重在落实。要深刻认识开展学科教学渗透法制教育工作的必要性和重要性，将学科渗透法制教育作为一项常规性、基础性工作来抓。

2、加强督促、检查、指导。教育主管部门要深入开展督促、检查与指导，加大教师的培训、指导力度。

3、建立长效机制。认真组织学习《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核工作方案（试行）》（黔教法发[2012]152号），建立、完善考核评估机制，扎实推进我校学科教学渗透法制教育工作。

4、加大此项工作的经费投入。

总之，通过一年来的培训学习及实施，尽管我校还存诸多不足，但教师的法制知识得到扩展，学生的法制意识得到提升。实践证明：教育厅在“十二五”的开局之年提出在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作是一项功在当代，利在千秋的民心工程。百年大计，教育为本，学科教学渗透法制教育。培养学生从小知法、懂法、用法，是现代学校教育的重要内容。我校将继续深入开展学科渗透法制教育工作，巩固提升，迎接省检。

2012年10月

学科教学渗透法制教育工作情况汇报 [篇2]

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立学科教学渗透法制教育工作

1、成立三塘小学学科教学渗透法制教育工作领导小组

组长：扈青波（校长）

副组长：杜忠祥（学校法制副校长）

成员：刘海（教学副校长）谭佳成（教导主任）吴昕（总务主任）陈群（大队辅导员）严鸿钧（语文教研组长）金娟（数学教研组长）杨宇（综合教研组长）

领导小组下设办公室，杜忠祥任办公室主任，负责日常事务工作。

2、成立学科教学渗透法制教育工作实施领导小组。

组长：谭佳成（教导主任）

副组长：严鸿钧（语文教研组长）

金娟（数学教研组长）

杨宇（综合教研组长）

成员：全体学科教师

领导小组下设办公室于教务处，由谭佳成主任兼任办公室主任，负责日常工作。

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

自2011年8月29日全镇全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我校于2011年10月17日召开了学校学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制

教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。

2．培训工作

（1）《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）学校及学校教务处、各教研组将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作

1.进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师年度绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。

2．示范引领。开展学科教学渗透法制教育示范课，教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。上级主管部门把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展特色教研活动，结合学校自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。积极参与上级主管部门开展的学科教学渗透法制教育优质课评比活动。

（三）取得的实效

1.近两年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全校1400多名学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，学校建立留守儿童结对关爱制度，设立一名教师结对帮扶一名（或几名）学生，配备专职心理辅导教师两名，定期对问题学生进行心理辅导。县教育关工委两次对留守儿童和特殊群体发放了慰问金11800余元，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上

一个新的台阶。

三塘小学

二〇一三年十月十日

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