高考备考情况汇报

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高考备考情况汇报

大家好！

高考备考情况汇报

首先，我代表县教育局向市督察组的到来表示热烈欢迎！对各位领导在百忙之中指导我县的高考备考工作深表感谢！市局的这次高考备考督查，必将对我县全面贯彻落实全市高中素质教育工作视频会议精神，加强有限时段的高考备考工作，提升2011年高考质量产生巨大的推动作用。下面我就灵台县2011年高考备考工作向各位领导作以汇报。

一、基本情况：

2011年全县高三学生共有2210名，其中，应届1735名，往届475名；文科904名，理科1268名，三职生考生38人；音体美等其它小门类考生149名。全县高三科任教师共有153名，其中理科教师58名，文科教师77名，音体美及其它教师18名。以往承担过高考复习工作的教师116人，占75.82%，新手37人，占24.18%。

二、奋斗目标

2011年全县高考质量要实现“三个提升、三个突破”的奋斗目标，即全县高考质量综合考核在七县（区）的位次，三所完中高考质量综合考核在全市同类校中的位次，应届本科以上上线率有新的提升，进入全省文理科前100名、全市前20名和被名牌大学录取的学生人数有新的突破。三所高 1 （2012年2月日）尊敬的各位领导、同志们：

中的具体奋斗目标是：县一中高考应届三本以上上线率、二本以上上线率、重点本科上线率均力争进入全市八所重点高中前四位，确保第五位，不落第六位；高考文、理科个人总分全市前20名学生确保进入3名，全省前100名确保进入2名。二中、三中高考应届专科以上上线率、三本以上上线率、二本以上上线率均力争进入全市非重点高中前八位，确保第九位，不落第十位；高考文、理科个人总分全县前20名学生保证各进入3名。

三、指导思想

2011年高考备考工作坚持以科学发展观为统领，以全省基础教育工作会议、全市高中素质教育工作视频会议及市县教育工作会议精神为指导，以“三个提升，三个突破”和办人民满意的教育为目标，牢固树立发展意识、质量意识、统筹协调意识和竞争忧患意识，坚持“科学规划，有序推进；分级负责，靠实责任；加强研讨，提高实效；加大投入，确保落实”的工作思路，力争2011年高考质量迈上新台阶。

四、主要工作：

1、加强领导，全力协调，精心谋划。

2017年高考，我县取得了一定的成绩，全县本科上线1120人，上线率56.08%，比上年提升了6.3个百分百点，全县高职以上上线1949人，上线率位居全市第一，特别是音体美三科本科上线人数较上年有较大幅度提升，但与兄弟县区相比差距仍然很大，让我们倍感高考质量形势的严峻和2011年高考备考工作任务的艰巨。为了明确得失，认真总结经验教训，进一步促进我县高考质量再上新台阶，2017年7月7日县委、县政府就不失时机地召开了“全县高考工作总 2

结表彰及安排动员大会”，县上四大家主要领导和分管领导全部出席了会议，会议在对10年高考工作系统总结的同时，向6名高考优秀学生及20名高一、高二学习成绩优秀的家庭困难学生颁发了范臻奖学金和助学金，大会上县教育局张局长对2017年的高考工作进行了全面总结，指出了存在的问题，并对2011年高考工作进行了动员和安排。9月10日，在全县教育工作会议暨教师节庆祝大会上，县上四大家所有领导出席了会议，主管教育的县长指出：11年我县高考工作要继续围绕“三个提升、三个突破”的奋斗目标再创新高。9月24至26日县局组织9大学科19名教师参加了全省2011年高考备考研讨培训会，会后各校及时召开备考研讨会，传达省研讨会精神和2011年考高备考复习的策略。10月7日至13日，县局督导室、县局教研室对三高中的高考备考工作进行了全面细致的督查和调研。11月30日至12月14日，县局抽组人员对全县高考、及各校教育教学工作进行了认真细致的检查，使得我们对10年高考的得失有了全面的认识，为11年高考措施的制定提供了宝贵的经验。至目前，我们组织高三学生摸低考试三次，每次考试后都认真的比对分析，及时发现问题，适时调整复习策略，增强了备考的科学性和实效性。

2、理清思路，明确要求，周密部署。

为了规范我县高三复习工作，使备考工作更具实效性和科学性，县局在充分论证的基础上，修定了《灵台县教育局关于加强高考复习工作的意见》，从复习的指导思想、基本任务、基本环节、复习措施等方面，提出了具体明确的要求。并对高考“三阶段四过程”的复习模式进行了再优化，即： 3

“一轮复习夯实基础，先学后教；二轮复习突破薄弱，归纳梳理；三轮复习查缺补漏，全面提高；心理调适点滴渗透，不走过场”。要求各校算好时间帐，合理规划，力戒以往一轮复习四平八稳，二轮复习机械重复，三轮复习草草收兵的弊端。针对10年高考存在的突出问题，县局提出了“实施有效教学，集中突破弱科”的整体备考要求，三校均根据县局的统一部署，制定出了切合校情的高考备考工作方案和各学科的教学常规要求，进一步理清了备考工作的思路，明确了要求，完善了措施，优化了过程，靠实了责任。

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3、科学定位，合理谋划，夯实基础。

近年高考试题既保证了连续性，又推陈出新，整体难度不大，主要考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，充分贯彻了新一轮高考与新课改接轨的指导思想，体现了向新课改平稳过渡的的意图。对于这些特点，我们高度重视，认真研究新课改对高考试题的影响，研究教学，应对考试，切实提高学生的综合素质和应考能力。在备考过程中，我们立足学情，科学定位，着眼于基础，降低起点，充分发挥学生的主动性，力争做到对教材的把握上知识点要全面系统，对考纲的把握上考点要准确规范，精心全面的复习基础知识和考点，做到不偏、不怪、不漏。引导学生认真阅读、梳理、理解教材，挖掘教材习题的可变因素，夯实教材中的基础知识、培养基本技能、形成基本方法。

4、改进教学，优化方式，注重实效。

按照《灵台县教育局关于切实改进和加强普通高中教学 4

工作的意见》《灵台县教育局2011高考备考方案》和《灵台县教育局关于开展“双学双推“活动的安排意见》，全面实施“有效教学，精细管理”的教学改革活动，从各个方面对高中全程教学工作进行改革和优化。积极引导高三教师进一步探索、细化、落实因材施教、分类推进的办法措施，按照“保重点、抓有望、促临界、防分化、争第一”和“培优、促中、转差”的基本方略，在名生培养和促进临界学生不断进步方面多下功夫，树立以学生为中心的教学观，改进课堂教学及复习的方式方法，增强针对性和实效性。强化集体备课，充分发挥备课组的群体优势和团队作用，扎实抓好专题训练和模拟练考等关键环节，努力提高复习备考工作的质量与水平。同时，加强防失误训练，提出了“减少失误就是提高得分”的指导思想，倡导师生共建错题档案，组织教师认真研究学生在考、练中失误的原因，通过防失误专题讲座、学科思想方法指导和学法经验交流等措施，学生的学习方法得到优化，答题技巧得到提高。

5、真抓实干，细化管理，促进提高

在教学管理中，我们倡导“走动式、精细化”的方式，要求学校领导率先垂范、以身作则，深入学生、课堂和各教学环节，督查各项教学工作措施的落实情况，力求把教学工作抓紧、抓准、抓细、抓实、抓好，防止制度和要求只停留在会议和字面上的浮躁做法。为了保证高考任务落到实处，三完中均采取了高考工作校长负责制、年级组教学管理督查制、备课组教研组研讨制、工作失误问责制等机制办法，层层分解指标，级级靠实责任，做到人人心中有目标，个个肩

上有担子，形成了有效的目标责任管理机制。在制度约束的同时，各校倡导人本化教学管理，领导干部深入了解教师疾苦、及时化解教师的工作压力，让教师形成积极健康的心态，在一种和谐友爱、合作共进的氛围中愉快地工作，进一步提

6、强化教育，营造氛围，浓化学风。

提高教学质量的基础是强化对学生的教育和管理。我们坚持强化学生教育和构建高效课堂两个轮子一齐转，狠抓学风建设和校园文化建设，大力营造昂扬向上、开拓进取的高考氛围。三校均在校园设立了2017年高考光荣榜，大力营造高考氛围，极大的鼓舞了学生的学习热情。在学生管理方面,提出“五抓”，即：抓常规管理，抓关键时段，抓课堂教学，抓课后延伸与反思，抓包级包班包学生责任制。班子和科任教师分工协作，责任到人，科任老师和班主任现场检查和指导，不留空挡，形成了有效的学生管理机制。各校校园广播坚持每日开播，大力宣扬优秀的人和事，弘扬正气，遏制歪风。最大限度的挖掘了学生的学习潜力。目前，绝大多数高三学生思想端正、心态积极、学习扎实，学风普遍良好。

7、强化培训，提升素质，增强内涵

为了提高教师素质，增强高考工作的可持续发展动力，我们牢固树立“一流队伍创造一流业绩”的信念，队伍建设常抓不懈，师德培训坚持经常，业务培训贯穿始终。一是借助高中新课程改革的强劲东风，加强了高中基础年级教师的培训工作，二是加强师德教育。我们在严格规范教学行为的同时，倡导教师用心做事、科学施教，做人格调高尚、做事升了学校管理的层次。

认真严谨，对学生真正负起为师的责任，对工作讲职业良心，远离浮躁、耐得清苦，形成潜心教学、静心研究的良好风气。三是加强课例研讨。我们要求教研组长定期组织同学科的教师进行课堂教学研讨，针对具体的课例，找“病因”、说“病理”、开“药方”，再二次上课、评课，以此来提高教师们的教学能力。四是提倡自学研修。倡导教师崇尚学习，注重研究，修炼内功，强化素质，做专家，当学者，以精湛的业务素质迎战新高考。五是全面实施青年教师成才计划，增强学校可持续发展的动力。各校进一步完善“青蓝工程”和“导师制”，实行师徒结对捆-绑式管理，努力促进青年教师加快专业成长的步伐。

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五、下步打算

1、进一步强化常规管理，不断优化教学过程。

一是进一步加强备课管理。持之以恒地落实好备课组每周一次的集体备课制度和科任教师教案周查制度，督促广大教师切实加大备课投入，对课堂教学和课外辅导等环节进行精心准备和合理设计，确保课堂教学优质高效。二是进一步强化课堂管理。切实落实学校领导随机听课和学生评教等制度，深入课堂了解备课情况、教学方式和教学效率，对存在的问题及时交谈，督促改进。三是强化对学生作业和课外练习的管理。落实课内外训练分类制度，把基本要求和因人而异的发展性要求有机结合起来，确保课内外训练的可行性、合理性和实效性。四是强化对阶段检测的管理。落实命题、考试、评卷、分析等各个环节的基本要求，真正达到预期的目的。

2、扎扎实实搞好一轮复习，尽早论证第二、三阶段的复习方略。

目前，我县高考复习正处在一轮复习阶段，各校要倡导科任教师在切实搞好第一轮复习的同时，要深入钻研《考纲》和2011年的《考试说明》，认真研究近几年的高考试题，积极揣摩今年的命题方向，尽量准确把握今年的试题特点。在此基础上，结合校情、学情准备第二、三阶段的教学内容和施教方略，使各论复习有机结合，增强复习的针对性，确保复习的实效性。

3、加强学情分析，切实落实分类推进的各项措施。各校要结合摸底考试，对照高考质量目标，对每个学生的学情和可能达到的目标进行合理预测，进一步完善因材施教、分类推进的措施，实施分类精细指导的教学策略，力争使每个学生都做最有效的努力，全面提高各层次的上线率。重点突出名生培养和各批次临界生的推进，抓点带面，整体提高。各校要高度重视专科上线率和三本上线率对整体质量的影响，要树立不放弃每个学生的质量观，采取因人而异的措施，努力使全体学生在现有基础上都学有所成，学有所得。

4、加强学生的心理调适和健康保养，指导学生沉着备考。

在高考复习的关键时刻，心智较量和身体素质的比拼同样重要。科任教师和班主任要时刻关注学生的心理状况，指导学生把学习和调适有机结合，做到有张有弛，确保复习实效。同时，要时刻注意学生的健康保养，做到有病早治，无病早防，健康备考。

5、加强与外界的沟通与交流，积极捕捉各方信息。各校要充分发挥高考信息搜集小组的职能，加强与兄弟学校和市内外教研机构的联系，积极参加各种高考研讨会，倾听专家对2011年高考的预测信息，高度重视专家的引领作用，外出学习，请进指导，取人之长，补己之短，不断为我们的备考工作注入生机和活力。

今年的高考，我们的机遇与挑战同在，压力和动力并存，我们永远期待着领导的关怀和指导！面对新的机遇，我们信心百倍！面对新的挑战，我们迎难而上！我们相信，有市、县政府的正确领导，有市局的合理统筹，有各位专家的精心指导，我们一定会全面完成市上下达的目标任务，为灵台人民交一份满意的答卷。

高考备考情况汇报 [篇2]

老师们，下午好！

首先，感谢张俊杰老师对我们教学工作的支持和信任，给了我们给大家交流的机会！也感谢各位老师们在百忙之中做客四中，使我能够与大家一起交流想法观点和感受！

“一测”已远离我们多日，“二测”也刚刚擦肩而过，高考与我们愈来愈近。受张老师的委托，让我在此谈一谈在“一测”备考复习过程中的做法和感受以及后期的备考设想，我的确有点惶恐。其实，各位老师们做的要比我们好，因此我在此给大家交流的并非经验，而是自己的复习想法和感受。如果能与大家取得认识上的共鸣，我将非常高兴！

一、郑州四中“一测”生物成绩汇报：

我们四中的生物学科在“一测”中取得了比较理想的成绩，六个理科班均超额完成了各批次的管理目标。具体成绩我简单做个介绍：

1、郑州四中理科总分各档次上线率在郑州市位次：

2、理科各学科------即生物学科各档次上线率在郑州市的位次：

3、理科各学科------即生物学科完成情况：

六个理科班总的参考人数为300人：

下面我将与大家一道交流一下我们的感受，谈一下我们的做法！

二、前期备战“一测”的做法：

1、周密计划，做到胸有成竹：

首先，我和李洁丽老师对今年的生物教学是摸着石头过河，探索中前进的。我今年是第四年连续接高三的生物课，对新课程新教材心里很没底。为了使我们的教学可控可行可操作，开学伊始，我们就制定了周密而完善的复习计划。从2017年8月1日一直排到高考前，按照一轮、二轮、三轮的复习模式，把每周的理综考试与评讲和每月的调考与评讲设计在内，将时间与内容精细地匹配起来，形成了我们一年的周密而完善的复习计划，并且按照计划步步落实。

计划使我们的复习心中有数，计划使我们的成功有了时间上的保证！ 2、前瞻预期，做到未雨绸缪：

按照计划，我们到“一测”前要把全部生物学课程复习一遍，包括选修本！时间排得很紧，因此，八月份到九月中旬一个半月，我们就把必修一给复习完了，说实在的，必修一我们走得有些快！常言说：计划赶不上变化！开学之后，大约在九月中旬召开了郑州市生物教研工作会，明确了“一测”时的教学进度，不考选修本，我们才感到如释重负！但是，我们预测到了“一测”前会剩余三周的时间复习！这样，就给我们应对“一测”争取了主动，使我们能够针对必修三本书中的薄弱章节，在调查统计学生学情的基础上，有时间进行小范围的针对性的小专题复习。而这样的小专题复习，我们在没有复习结束之前就已经设计好了，赶制了“细胞分-裂、呼吸光合、遗传规律”三个小专题的复习学案，并且精选试题组出了八套四十分钟的限时训练，并完全进行了训练和讲评！

在复习内容上，我们针对历年的高考命题规律和内容特点，准确把握重点章节，突破难点，印发了去年郑州市的一测生物试卷并进行了讲评，使学生在试卷题量题型上提前做到心中有底。

3、学案教学，提高课堂效率：

高三开学之初，多媒体教学设备不能使用。我原来的教学是依赖投影给学生以直观感受信息的。但是，离开了多媒体，就必须进行大量的板书，而板书的信息承载量是很小的，并且学生记

录起来也很不方便。因此，在投影不能用而板书又受到信息量制约的情况下，依据高三生物学科复习的知识内容特点，必须引导学生贴紧课本，我们选择了学案式教学！这也是市生物教研工作会上的要求！

但是，大家知道，赶制学案是非常耗费心力的！整理知识点，编辑设计板块图解，依据教材进行同步的试题原创，印发评讲！每个环节，均需要付出大量的时间和心血！

在前一阵子，确实让我忙得受不了！每周的理综考试要花去我相当长的时间：命制生物试题、编辑排版理综试卷、制作答题卡、打印校对印刷、组织考试、批改试卷、统计打印分数单！每个环节大家可以粗略计算一下所用的时间。在如此紧张的情况下，我还是坚持赶制学案，并提前发给学生让学生依据学案的知识条理对课本内容进行预习，当晚不再布置作业，只需将学案完成，第二天讲解时，完不成学案的，课堂上站在后面听讲！

虽然辛苦了些，但心里感觉踏实了许多！学生知道了看什么、记什么、背什么、练什么了。落实了学案也就落实了基本知识。我的学案模式一般设计为四个板块：学习目标、知识网络、原创试题诊断评价、题型体验和训练！

4、精选精练，提高解题能力：

在选练习题方面，我们生物学科还有理、化学科等，确实也都做了不少工作，花费了大量时间！首先，从理综的角度讲，我们从10月下旬开始至今，已考过九次！每次的试题都是由我们亲自命制的，我们每次命制试题均是按照“难易适中能够激发学生做题兴趣；重点知识高频选命；题型题量按宁夏模式；题型新而不怪；材料新而不难的；不超纲不过时等”原则要求进行的。每次周考后，我们均要评透讲透的。在“一测”前的三周内，我们剪掉了一整套资料的16套模拟题，精选出了“6+4”模式的八套题，以课堂限时训练的方式让学生当堂用30分钟做完！用15分钟重点讲评，提高了学生做题的速度和效率！增加了学生的见题量，提高了学生做题的规范性。

同时，在组题过程中，我也深切地感受到“精选”的含义。精选：使我们的训练具有了针对性、高效性；是作业减半效益倍增的关键环节；是避免学生进行重复劳动、节省学生时间的最佳途径！

5、团结协作，力求整体进步：

由于生物学科人手比较紧张，高三年级生物由我和李洁丽老师各带三个班。人少了，备课命题评卷的任务都很艰巨！况且新的课程我们都没有从一年级跟上来，因此，备课压力很大！但是，人少了，便于协作配合，相互学习相互促进，步调一致，携手共进！调考周考，轮流命题，我们共用一套学案，共用一套习题，统一进度，统一要求。我认为这也是生物成绩整体进步的一个重要因素！

6、师生和谐，构建道德课堂：

师生关系在教学效果上的影响是众所周知的。和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的一个很重要的因素。和谐的含义就是师生愉悦，关键是学生愉悦！学生愉悦便是道德课堂的真谛！在构

建和谐的师生关系方面我基于自身的因素主要从几个方面去努力：教师威信、和蔼态度、平等尊重、奖罚手段、教学能力等。常言道：三人行，必有我师。我们每个老师都有个人的独特风格和自身魅力，都有丰富的经验和高超的教学能力，在驾驭课堂和学生方面做得比我好得多。相信，在剩下的60天内，我们会团结协作，奋力拼搏，用我们的热情和智慧创造出更加辉煌的成绩！

二、后期备战高考的想法：

继续按计划扎实、高效、有序地推进第二轮复习，预计五月初完成；有选择地进行学科内考前模拟训练。具体的侧重点是：

1、做好：精选、精练、精讲。

习题选择要有针对性、目的性、代表性，要有选择地给学生设计习题；后期时间非常有限，要求扎实高效；对症下药落实精讲。

2、关注：速度、准度、规范。

速度赢得时间，时间就是保障。答题的准确性和规范性是得分的关键。因此速度、准度和规范性是学生后期必须努力练就的作题品质，培养这种品质我认为用“限时训练”的方法比较有效，我们将加强这方面的工作。

3、指点：知识、方法、思路。

在学生基本知识和原理掌握到一定程度的前提下，解题能力的提高是后期提高得分的关键。要适应高考，就要在提高学生审题技能、分析能力、综合能力等方面下功夫，而对学生的思维方法和审题解题思路的指点是后期精讲的重点。

5、引导：协调、心理、适应。

科学引导学生对理综的应对策略，学会先易后难，学会得易舍难，学会统筹时间，实现科学协调。在心理上让学生逐渐甩掉包袱，轻松应试，适应高考。

回顾走过的路，反思做过的事，我认为有三句话是成功的关键！即“态度与功夫，能力与点子，落实与坚持！”今天，很荣幸和大家一道分享了我的观点和感受，其中有步当之处，欢迎大家批评指正，如果能与大家取得共识，我将非常高兴！谢谢大家！

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