结字校薄弱校建设情况汇报

余字乡结字校薄弱校建设情况汇报推荐度：
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结字校薄弱校建设情况汇报

一、学校管理

结字校薄弱校建设情况汇报

制定了近中期发展规划，树立了正确的人才观和质量观。健全了各种规章制度，制定了切实可行的管理目标。首先是大力加强师德建设，根据德、能、勤、绩四个方面，建立了教职工考核奖惩制度。其次在学生管理方面，实行两条线：一是以大队部为主，对学生日常行为、两操进行全面检查评比，定期公布检查结果，实行学生自主管理；二是建立干部教师值日制度，定人定点、定职责，实行教师督促引导。另外，学校在德育管理、教学管理、艺术教育管理、体育卫生管理、财务收费管理、校园环境管理、档案管理均按《标准》要求进行管理并取得良好成绩。

二、队伍建设：

通过函授进修和自学高考等多种途径提高教师学历层次，结字校教师学历9人全部达到大专，学历达标率为100%。

有一名教师2017年进入县级骨干教师行列。

三、强化教学管理，提高教育教学质量。

A、落实课程计划，深化课程改革。教学是学校的中心工作，素质教育的主阵地。要严格按照上级教育行政部门颁发的课程计划，开

齐开足每一门课程。努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。

b、深入开展课堂教学改革。

开展课堂教学研讨观摩评比活动，通过听、学、看、用，切实提高课堂教学水平与质量。

c、开好综合实践活动课程与校本课程。保证时间上落实，内容上落实，场地上落实，师资上落实。在管理上，既要重视校本课和综合实践课的督察评价，又要重视教学效果的展示评价。用成果汇报、作品展览，竞技竞赛等形式，为学生提供展示效果的机会，通过评优活动巩固发展教育效果。

四、改善办学条件

2017年，投资31.2万元，新修了围墙，更换了大门，平整了校园、甬路。2017年1—3月份，2017年4月,乾安二小援助8块黑板，4台计算机和一台打印机。改善了办学条件。

以上是我们在薄弱校建设上的一些做法还很不成熟，希望领导给予批评指正。

余字乡结字村小学

2017年4月

结字校薄弱校建设情况汇报 [篇2]

道字乡中心校现有薄弱村小两所，分别是乃字校和在字校。这两所学校经过几年来的不懈努力已经有了很大的改善，但是与合格的标准化学校还有一定的距离。现在我们还在为早日达到标准化学校而奋斗。为了使领导掌握我们的工作动向，现将薄弱校建设情况做如下汇报：

一、基本情况

1、道字乡乃字分校是由乃字村、拱字村、文字村三个办学村投资兴建的一所小学，2017年10月投入使用。学校占地面积10000平方米，生均147平方米。建筑面积756平方米，生均11.1平方米。绿化面积3000余平方米。房屋27间，其中普通教室14间，教工办公室2间。其它各室共计11间。现有6个教学班， 68名学生，教职工10人。学校专用教室设备齐全。设有微机室、综合室、体育室等，各种仪器设施配备，但没有达到规定标准。

2、道字乡在字分校是由在字村、男字村两个办学村投资兴建的一所小学，新校舍1986年9月投入使用。学校占地面积10000平方米，生均434.7平方米。建筑面积456平方米，生均19.8平方米。绿化面积1000余平方米。房屋19间，其中普通教室10间，教工办公室2间。其它各室共计7间。现有4个教学班，23名学生，教职工9人。学校专用教室建设齐全。设有微机室、实验室、体育室等，各种仪器设施配备基本没有。

两校建校以来，学校认真贯彻国家的教育方针，遵循教育规律,

结合学校实际，确定了“以人为本，和谐发展，全面育人”的办学思想和“培养身心健康、品学优良、适用未来发展的创新型人才”的办学目标。经过全校师生的共同努力，学校逐渐形成了和谐奋进的教学气氛，各项工作均取得了优异成绩。尤其是，学校教学成绩突出，年年在全乡名列前茅。

二、改造前情况：

1、学校规模、性质

乃字学校拥有投影仪5台，录音机1个，风琴1架；图书室两间，藏书560余册，生均7册；图书室、阅览室与综合室合用一个，约为56平方米，专人管理，全天向师生开放，无法满足学校师生的需要；体育器材室1个，56平方米，器材设施没有规定标准；学校设有运动场1个，面积1000平方米，设有200米环行跑道，100米直跑道一组，篮球场一个，排球场一个；厕所1个，破损严重，蹲位设计不合理，亟待重建。

在字校拥有投影仪3台，录音机1个；综合书室没有，只有图书220余册，生均9册，由于没有图书室图书无法向师生开发；音、体、美器材设施没有；学校设有运动场1个，面积1000平方米，设有200米环行跑道，100米直跑道一组，篮球场一个，排球场一个；厕所1个，破损严重，蹲位设计不合理，亟待重建。

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2、教师队伍建设

乃字校、在字校各有教职工10名，其中乃字校中师6人，初中毕业4人，在字校大专1人，中师8人，初中1人，学历达标率分别为60%、90%。两个学校把教师队伍建设纳入学校发展体系，注重青年教师的培养，全校教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，团结实干，勇于开拓。教职工管理制度健全，有奖惩考核制度，使用效果较好。

3、教育思想

两个学校都能全面贯彻国家教育方针，坚持德、智、体、美、劳五育并举，面向全体学生，着眼未来。以提高学生素质和培养学生能力为目标，以新课改精神为指导，培养二十一世纪所需要的人才。

4、学校管理

两个学校都制定了近中期发展规划，树立了正确的人才观和质量观。健全了各种规章制度，制定了切实可行的管理目标。首先是大力加强师德建设，根据德、能、勤、绩四个方面，建立了教职工考核奖惩制度。其次在学生管理方面，实行两条线：一是以大队部为主，对学生日常行为、两操进行全面检查评比，定期公布检查结果，实行学生自主管理；二是建立干部教师值日制度，定人定点、定职责，实行教师督促引导。另外，学校在德育管理、教学管理、艺术教育管理、体育卫生管理、财务收费管理、校园环境管理、档案管理均按《标准》要求进行管理并取得良好成绩。

三、改造后情况：

1、资金投入:

A、乃字校

2017年，投入2万元，建设仓库56平方米；2017年，投入2万元，建设厕所60平方米。投入1万元上旧电脑17台；2017年投入建设资金16万元，修建围墙530延长米，维修电脑17台，总价1万.其它仪器器材装备1万元。

B、在字校

2017年，投入1万元，进行校舍维修。2017年，投入2万元，建设厕所60平方米；2017年计划投入10万元，修建围墙330延长米

2、队伍建设：

通过函授进修和自学高考等多种途径提高教师学历层次，乃字校、在字校到2017年教师学历分别达到大专2、3人，中师8、7人，学历达标率分别为100%。

加强骨干教师和学科带头人队伍建设，到2017年有两校分别有两名教师进入县级骨干教师行列。

3、教育教学：

以学生和教师发展为本，创新校本教研，营造和谐教学氛围，全

面提高教学质量。

（1）、强化教学管理，提高教育教学质量。

A、落实课程计划，深化课程改革。教学是学校的中心工作，素质教育的主阵地。要严格按照上级教育行政部门颁发的课程计划，开齐开足每一门课程。深化课堂教学改革，优化教育思想，优化教学目标，优化教学方法，优化教学结构，突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目标”的课堂教学模式，以“一切为了学生的发展”为宗旨，上好每一节课，以多种形式激发课堂教学的生机和活力，以人的发展为本，培养学生创新精神和实践能力，使学生的潜能得到最大限度的发挥，教给学生学习方法。注重真理探究过程及其发现规律，努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。

b、深入开展课堂教学改革。

借鉴“四课”的先进经验，开展课堂教学研讨观摩评比活动，通过听、学、看、用，切实提高课堂教学水平与质量。

c、开好综合实践活动课程与校本课程。校本课和综合实践课的目的在于丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能力，努力发挥学生的个性特长，兴趣爱好，通过积极组织学生接触自然，接触社会，通过动手操作、参与实践，获得直接经验，培养学生的自主参与精神和创造能力，要将活动课和综合实践课列入课表。保证时间上落实，内容上落实，场地上落实，师资上落实。在管理上，既要重视校本课和综合实践课的督察评价，又要重视教学效果的展示评价。用

成果汇报、作品展览，竞技竞赛等形式，为学生提供展示效果的机会，通过评优活动巩固发展教育效果。

（2）以课题立项为依托，小课题研究并重，走上科研兴校之路 a.做好已立项课题的实验工作。在努力将现有课题顺利结题的同时，将依据课题管理制度，加强课题管理力度，切实指导教师做好课题研究的相关工作。

b.将“十一五”重点课题成果推广运用于教育教学中。即使课题已经结题，也并不代表我们的研究到此终止，如何将研究成果运用于教育教学中，还将是我们今后的研究内容。

c.开展小课题研究工作。行动研究、案例研究，最适合教师，也最能直接解决我们教育教学中存在着的方方面面的问题。因此，我们将开展小课题研究，引导教师解决教学中存在的那些小的、急需解决的问题。

（3）、真正开展好校本教研活动，走科研兴校之路。

注意开发和运用先进的教学手段、方法，合理整合信息技术手段，创设激励学生积极参与、自主开放的学习情境，让学生感受、理解知识产生和发展的过程。

随着学校远程教育的投入使用，为教师提供了前所未有的学习与成长平台，教师的备课、教研等活动有了好的借鉴和学习资源。在鼓励教师充分利用与借鉴的同时，更要求运用到实践的课堂教学之中。要求教师注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习方式，使学生学习的过程成为在教师指导下主动的、富有个性的探究过程，

最后学会学习；并使学生在积极的心理体验中，增强健康的情感态度、价值观及对社会和自然的责任感。

以上是我们在薄弱校建设上的一些做法还很不成熟，希望领导给予批评指正。今后我们还会继续努力多渠道筹措建设资金大力宣传“标准化学校”建设的重大意义，让全社会了解此项工作，支持此项工作。第一，争取有关部门加大对教育的财政投入，争取一部分资金用于学校建设。当好参谋，足额征收教育费附加，做到专款专用，主要用于学校基本建设。第二，拓宽筹资渠道，积极社会宣传，争取社会各界，特别是企业界对学校建设项目的资金支持，将筹集到的资金全部用于标准化学校建设，掀起社会捐资办学的新一轮高-潮。

道字乡中心校

2017年7月

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