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如何让宝宝学会选择

时间:2021-06-25 15:38:31 选择方法 我要投稿

如何让宝宝学会选择

学会选择,孩子就会掌握生活的主动。

如何让宝宝学会选择

学会选择,孩子就会感到自信,清醒和坚定。

学会选择,是一项了不起的技能

生活当中,选择无处不在,如果孩子一直没有机会去面对选择,进行选择,以后面对纷繁的世界,将可能无所适从。因此,选择能力的培养是必要的,学会选择也是一项了不起的技能。那么,该如何培养孩子的抉择能力呢?

给予孩子机会和信任

常常给孩子提供选择的机会,并尊重和信任他的选择,比如,今天穿什么衣服,扎几个根辫子,买草莓汁还是苹果汁,放学后在外面玩一会儿还是回家,先写作业还是先练琴,要不要参加及参加什么活动等等,甚至还可以让孩子为我们出谋划策:妈妈穿哪件衣服更漂亮?今年的度假去哪里更好?

这些日常的选择看似简单,但经常参与如些决定的孩子,就会知道生活中有很多机会也有许多 选择的余地,也能学会比较,学会安排,会变得有主见,善思考。

有时,我们可以有意制造一些迫选情境,让孩子学会取舍。一种是双趋选择,比如想在家看好看的电视节目还是去参加一个有趣的活动, 鱼和熊掌不可兼得,让孩子学会“二害相衡择其轻”;更多时候我们会面临趋避选择,同时也学会为自己的行为负责。

放手让孩子参与选择,往往需要我们放下家长的权威性和控制欲,还需要我们能够信任和平等地看待孩子。

当然,给予机会并不代表孩子可以为所欲为。由于很我选择涉及到爸爸妈妈的接受能力,所以也可以事先有些设定。如选玩具要在可接受的价格范围里,每次只可以选择一定数量的东西等。让孩子也能懂得选择的限制。

以引导来提高孩子的选择能力

虽然每个人天生都有做决定的能力,但并不是每个人的每一个决定都是无可厚  的。选择,显示并进一步强化着个体的审美观,价值观和个性等等,所以,孩子的选择需要引导,以提升他们的选择能力和决策水平,并完善他们的个性。要做到这一点,以下原则应该把握;

很多事无所谓好坏,只是各有所爱。所以,引导孩子在选择中体验并明确自己的兴趣和乐趣所在,这样就不会优柔寡 断,患得患失,因为 到了选择的根本——自己的而不是其他任何人的标准。这一点对于主观幸福的体验非常重要,但我们通常是缺少的。

有时候,的确,孩子的选择不怎么样,但尝试错误本来就是人类学习的一条重要途径。所以,也要宽以待之,给予他们犯错并悔悟的机会。

孩子的成长也需要我们的引导,包括选择能力的提升,但我们需要聆听:“你为什么喜欢这个呢?”然后再循循善诱地晓以利害。无论你有着怎样深刻的经历,教训或经验,都不要先入为主地告诉孩子应该怎样不应该怎样,告诉他道理,而不是结果,否则,那是你的选择而不是他的。

功夫用在平时,学习防患于未然。如:可以通过假设,模拟,观察分析他人处境和行为等途径和孩子一起先行探讨选择之道。或者有约在先。否则,真正面对选择的时候,其他很多因素可能使行为冲动,而且强烈的占有欲会使得孩子变得难以接受说服。 

如何让宝宝学会选择 [篇2]

在我们身边,常常会遇到这样的孩子,一旦需要他们表态或做出选择时,他们便会显得犹豫不决、优柔寡断,这种懦弱性格与不良的'家教有着密不可分的联系。可以说,孩子是在无数次的选择中长大的,如果父母长期剥夺孩子选择的权利,必然造成孩子依赖性强、独立能力弱的不良性格。

在中国,不少家长或是出于“子承父业”,或是出于个人的喜好,或是出于某种利益上的驱动,往往强迫子女学舞蹈、学钢琴、练书法,给孩子背上沉重的包袱,使孩子个性被扼杀,心灵被扭曲,才智被压抑,最终是弄巧成拙,事与愿违。

平心而论,不管是中国家长,还是外国家长,望子成龙本身并没有错,但问题的症结在于,培养人才不是“制造”人才,要因人而异,因材施教。否则,将是对人性的扼杀,对人才的摧残。一个人,因性格、气质、爱好、所处环境以及接受教育的差异,其发展方向和最终成才都是千差万别的。鲁迅原本是学医的,最终却成为名闻中外的文学家;杨振宁的爸爸是数学教授,发现了杨振宁在数学上的天赋,但他偏偏没有强迫杨振宁去学数学,而是听其自然,任其发展。

尊重孩子的选择并不能保证孩子每一次选择都是正确的。这就要求家长在尊重孩子选择权的同时,还应培养孩子的“辨别能力”。不过这种能力也只有在“选择”的实践中培养,最好的培养办法还是多为子女提供“自作主张”的机会。孩子需要添置衣服了最好在式样、颜色等方面由孩子做主;星期天,最好让孩子制定一天的伙食,吃什么、怎么吃由他去操心;学习上遇到了困难,家长可以帮着出出主意,但解决问题的办法最后还得孩子自己决定。

在这个过程中,孩子肯定会摔几个跟头、走一段弯路,但选择的能力正是在一次次选择的尝试中得以提高。家长千万不要用“不听老人言,吃亏在眼前”之类的责备来剥夺孩子选择的权利,甚至阻止孩子选择的实践。

值得一提的是,尊重孩子的选择与尊重家长的选择是不矛盾的。在充满民主气氛的家庭中,尊重是相互的。家长不把自己的意志强加给孩子,并充分理解并善于听取孩子的合理主张,这实际上是为孩子树立了一个尊重他们意见的榜样。

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