如何选择适合亲子阅读的绘本

1、年龄：根据孩子的年龄选择亲子阅读的绘本

如何选择适合亲子阅读的绘本

处于不同年龄段的孩子，智力发展和心理特征存在着较大的差异，阅读读物的难易程度也有所不同。这一话题有很多值得探讨的内容，将在接下来的一节“如何帮不同年龄段的孩子选择绘本”中详细论述，请参照阅读。

2、兴趣：选择孩子感兴趣的主题开展亲子阅读

兴趣是孩子开始阅读、爱上阅读的基础。对于儿童阅读来说，最根本的目的就是让孩子从阅读中获得单纯的快乐，使孩子体味到阅读的幸福，并促使阅读逐渐成为孩子生活的一种方式和习惯。国内外的阅读推广专家们都认为，一个从小就喜欢阅读、有良好的阅读习惯的孩子，长大后的肯定也会保持这一生活习惯，喜欢阅读，自主阅读和学习能力比较强。

有一些家长对此深表认同，但也常会提出疑问：我的孩子从来不看书，也不喜欢阅读。这该怎么办？我也曾经碰到过这样的例子。女儿幼儿园同班的一个小男孩的妈妈就曾经向我诉说过自己的这种苦衷。但据我了解，小男孩特别喜欢汽车，疯狂喜欢各种各样的车玩具和模型。相信很多家有男孩的家长都有类似的情形。于是，我建议他的妈妈，去找些与“车”有关的书给他看，比如《第一次发现》丛书中

的《车》，甚至包括船和飞机方面的绘本；蒲公英图画书系列中的《小拖船和垃圾车》；日本伊-东宽的《鲁拉鲁先生的自行车》，甚至还可以延伸到松居直和长新太的《红绿灯眨眼睛》等与车、交通有关的国外优秀绘本。国内有关“车”的儿童认知类图书也有很多，但大多已经过了他现在的年龄段，故未推荐。但可以作为低幼男孩的选择。从孩子感兴趣的主题入手，从孩子的爱好出发，向孩子提供优秀的绘本读物，给孩子一个亲近阅读、爱上阅读的机会和平台。在此过程中，也可以给他提供一些可以主动参与的绘本内容，相信孩子肯定会逐渐接受和喜爱阅读，孩子的阅读主题也会从“车”而过渡到其他。在这个过程中，特别需要的是家长的耐心和坚持。

所以，千万别说自己的孩子不爱阅读，也千万别对自己的孩子失去信心。孩子的兴趣和爱好家长最了解，为孩子选择与其兴趣一致的绘本，给孩子打开一扇通向阅读殿堂的窗，孩子回馈给你的肯定是一个美好的未来。

3、有趣：选择好玩、有趣的主题开展亲子阅读

亲子阅读原本就是一个轻松惬意的享受过程，我们可以选择一些好玩儿、有趣的主题来开展。对于孩子来讲，最关心的事情有两件：一是好吃的；二是好玩儿的。依照孩子的这一特点，我们何尝不可围绕着“好吃的”“好玩儿的”主题进行绘本的选择呢？

还拿上面所提到的那个小男孩。在他妈妈的表述中，小男孩是对“书”根本没有反应、对阅读无动于衷的孩子。可有一天下午，我去幼

儿园接女儿回家时，包里刚好有刚买的日本儿童之友50年的精华本《儿童之友金色绘本》。两个妈妈接到孩子后，我从书包里拿出了这套广受好评的经典绘本套装。女儿一眼看到了《小真的长头发》（这倒是最适合她这样的小女孩阅读），抢过来就坐在路边开始翻阅起来，大有不看完不准备回家的架势。我不厌其烦地一本本拿出给小男孩选择。可每一本都遭遇了小男孩的摇头否决。这一情形对于初次接触绘本和阅读的孩子来说，其实很正常。可她的妈妈有些忍不住了，断定他都不喜欢，开始催他回去。我没有气馁，因为我觉得孩子的兴趣不同，这里面肯定有一本是属于这个小男孩的。于是，当我拿出《小达摩和小天狗》时，我看到小男孩睁大了眼睛——有门儿！果然如此，小男孩首先被封面的小达摩和小天狗形象所吸引，在我翻开内页后又被书中所罗列的各种各样的扇子、帽子、鞋子等吸引，饶有兴趣地拉着妈妈一个个地认真辨认，甚至开始催促着妈妈快点起身回家，让妈妈坐在沙发上好好给他读这本书。看到这个情景，孩子的妈妈也有些意外，但更多的是欣慰。所以，孩子的兴趣很重要，绘本的内容选择也很关键。当然，这是对于初次接触阅读的孩子来讲。而一个把亲子阅读当作习惯的孩子的选择方式更丰富、更多样一些。但好玩、有趣肯定是永远也绕不开的标准。

如何选择适合亲子阅读的绘本 [篇2]

1、一岁之前，初次接触书本的宝宝，以图为主。

这种类型经常可以看到，尤其在一些大超市，卖场的卖书的地方，许多水果、动物之类的塑料线装书，颜色鲜亮，边角圆润，既不容易被撕坏，也适合给小宝贝当玩具。湖南文艺出版社的“阳光宝贝系列”都做得不错。稍微有意识的宝宝（懂得再见，打招呼之类没能听懂大人一些指令）。另外，可以增加一些翻翻书和立体书，也是非常有趣和吸引宝宝的。

2、图书内容选择你的宝宝见过的或者能明白的场景。

例如孩子见过猫狗等一些小动物，那么就会对书本中的猫狗感兴趣，知道再见等意思，那么书本中的相关场景它就能看懂继而产生兴趣。摸清楚自己宝宝的`认知情况，再去选择相关的童书。如果小宝宝见过下雨，且对雨有兴趣，那么可以买来关于雨的绘本。如果明白刷牙的意思，就可以买来关于刷牙的绘本。

tip:所以大家可以明白，最重要的还是带孩子多出去见识更多的事物，那么他的理解力就会更强，更能明白书上的图画的意思。

3、尽量大图，文字少。（2岁以下，2岁以上适当文字）

文字多的，家长讲起来累，孩子也没什么耐心。而醒目的图是吸引孩子的利器，不要以为就一张图，几十个字的书太肤浅，小宝宝这个阶段就是通过图来明白其中的含义，旁边一堆的讲解文字他是看不懂的。

4、背景单纯主角明确。（2岁以下）

所谓背景单纯就是背景不要纷繁复杂，否则会干扰孩子的注意力,这样对于小宝宝来说不知道去看什么好，最好是非常单纯的背景，这样使得孩子容易接受并能看懂，继而产生兴趣，待理解力提高一些再来备一些背景丰富一些的图书。大家可以从下面两幅图对比可以看出：第一幅《亲爱的小鱼》里面的背景非常单纯，只是猫咪把小鱼送到大海，而第二副来自《子儿，吐吐》，背景又是对话又是树之类的，主角又有好几个，小宝宝一看不懂就马上拒绝再看了。（书肯定都是非常好的书，但是可能更适合2岁以上的宝宝。）

再来看看下面这两本书插页的对比，上面这本是婴儿益智画册第9期，下面这本是《妈妈，买绿豆》，大家会发现什么问题？就是画册主角非常明确，无背景，而《妈妈，买绿豆》一页里安排了许多个故事情节，那么这样的书可能更适合3岁左右的宝宝，我2岁的女儿现在也不怎么爱看这本，主要是小宝贝没有什么耐心，他们更容易接受简单明了的画面。

5、情节简单，不宜太长。（3岁以下）

一岁左右初次接触绘本，一般不要超过5个情节。例如《好饿的小蛇》，一条很饿的小蛇，吃了一个苹果，一根香蕉、一个菠萝，一个饭团、最后把一颗苹果树吃了。如果这五个情节都是小宝贝认识的水果，那么对于他来说就是一本有意思的书了。

6、投其所好和所厌。

据孩子的喜好来选书，也是命中法宝。像男孩子如果喜欢车，可以买一些关于车的绘本；女孩喜欢小动物的话，也可以买来以其为主人公的绘本。例如我女儿很喜欢月亮和小鸭子，喜欢去池塘看鱼，我就买了很多相关的绘本。反过来，还可以买他讨厌的事物，比如讨厌洗头，就可以买关于小宝洗头的绘本等等。

如果孩子有了一定的阅读量，那么理解能力就会大幅提升，一岁半以后，就可以选择有一些故事情节绘本，例如《第一次上街买东西》、《和甘伯伯去游河》、《亲爱的小鱼》等等。

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