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在家庭中如何培养教育孩子
各位老师，各位家长：
大家好，今天很荣幸能代表家长在学校家长会上和大家一起探讨如何教育孩子的问题。,对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母,那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长,它和学校教育有着同等的重要性,两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。现在的孩子聪明,活泼,大方,好胜性强,自信心也很强,容易接受新鲜事物。但是在她们面对困难和挫折,往往显得束手无策,也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女,家长们都很爱自己的孩子,这种爱就会变成溺爱,这对孩子的成长没什么好处。因此,作为家长在培养教育好孩子的同时,自己必须努力学习,努力提高自身的思想道德素质,给孩子有个好的榜样,因为孩子从小到大,家长的一举一动 ,一言一行都对其性格,品德形成潜移默化的作用。下面我谈谈在家庭中我是如何培养教育孩子的：
一、以身作则。家长首先要养成良好的习惯。为孩子起到表率作用。因为父母的一言一行都是孩子的启蒙。提供孩子的学习氛围，与孩子一起看书或学习。六年了，孩子每一天的功课，不管工作多忙，时间多晚，自已有多累，我都坚持认真检查签名，遇到难题或做错的题我会勾出来，引导她思考和做适当讲解，然后举一反三，找些类似题型向孩子“请教”，让孩子把思路讲给我听，真正让她加深理解。这样我就及时了解到了孩子知识点的弱项，因为我清楚，这个知识点没弄懂，跟下来的知识学起来会更茫然，学起来会更不连贯，越来越多的知识不懂，孩子会对学习失去兴趣。我就是要给孩子一个对学习或者对做一件事认真的态度，所以孩子的作业从不敢马虎，因为她清楚妈妈是会认真检查的，不是拿来应付老师的。久而久之，渐渐地孩子自然而然地感觉到了学习的重要性，必要性，知道自己应该如何去学习，懂得了不是为谁而学的道理。
二、尊重孩子。何为尊重呢?我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有时意见分歧时，做为家长，是否会去认真考虑孩子的意见比我们的更完善、更妥贴。如果这样，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。这是给孩子一次是非认知判断能力的锻炼，既尊重了孩子，又缩短了两代人的鸿沟。有一次，上二年级的孩子回家告诉我，班上有位男同学用圆珠笔在她的书包上乱画，当时我就
随口说了一句，我说他乱画你书包，我去找他的家长，孩子听我这样说后，就说：“妈妈，我们要给一个机会这同学，我去告诉他乱画别人的书包不对，若他不改正，我妈妈会找你家长谈谈。”听孩子这样说，我突然觉得孩子长大了，有了自已处理事情的方法，她的方法比我的方法更完善，于是我尊重孩子的意见，让她去处理了。
三、培养学习兴趣和进取精神。学习是一种脑力劳动，必须处于“主动状态”才能学习好。如果孩子没有学习兴趣和主动进取精神，学习成绩是很难提高的，将来也不可能在人生中获得成功。当孩子认识到学习的重要性后，作为家长应教导孩子持之以恒，启导孩子对任何一件事都有长性。从孩子一年级开始，在学业方面，我都会每科买一本课外参考书让她自已做，我会根据学校老师的教学进度来安排每天做哪些作业，毕竟是加大了她的学习压力，所以孩子很抗拒，这时候我就找到了一个方法，当孩子考试完后，我会在试卷上找一些题是我买的参考书上曾经出现过的题型，特别是孩子考试做错的题，我会说，若当时你做了参考书，这题就不会失分了，孩子想想也是，这样失分很不划算，所以就慢慢接受了自已主动去做课外参考书了。到现在有时在考完试后，我有意放松孩子的心情，故意不布置课外作业时，孩子会主动问我，妈妈我今天做什么作业？当孩子上了高年级，我就放手让她自已去买课外书，让她自已去选题做，特别是考试前的复习阶段，她会根据语数英三科的知识点的掌握程度，将每科的学习时间安排好。所以说当孩子对学习产生厌倦心理时，千万不要狂风暴雨般地打和骂。应耐心查明孩子产生抵触心态的缘由，帮助她解决问题，还一个轻松、快乐的心情，去完成末完的事。
四、建立自信心。自信心可使孩子不怕困难，积极进取，争取更好的成绩。平时我很重视让孩子感到自己有用。除了采纳孩子的建议外，还引导孩子做对家庭、对别人有益的事。让孩子多参加集体活动并积极贡献自己的力量，使孩子感受到与他人之间的相互需要和依存关系，激发孩子的自信心和责任感。从三年级开始到六年级，我都鼓励孩子参加大队委的竞选和担任班级的干部，让她通过竞选，锻炼自已的胆量和管理能力，努力去培养她的情商，以自尊心、荣誉心来激发她，当孩子做出成绩时，我会真诚地赞扬和鼓励，并教导孩子积极面对挑战，克服困难、取得成功是自信心的自然结果。
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五、紧扣家教联系。在这点上，父母应及时与老师取得联系，知道孩子的学习状况。一个孩子在学习上，不可能每个环节一帆风顺，成绩会有一定的波动，问题是不知漏在哪一个环节，若双方能够取得联系，就会及时纠正和弥补不足之处，帮助孩子渡过难关，取得扎实基础。
六、在娱乐和活动方面,在休息天，当她完成好家庭作业,复习和预习好课文,看过课外书之后,允许她看一会儿电视,动画片和玩电脑游戏，玩QQ，玩微博，对于孩子上网，我的看法是要把握一个度，我认为恰当的使用电脑网络和看有益的书本一样，让孩子增长了学问，增加了阅历。因为网络为孩子打开了一扇通往外面世界的大门，而我自已也会利用网络看一些知识，使自己与孩子有更多的共同语言，建立起更融洽的亲子关系。节假日有空还带她去爬爬山,逛逛公园,每年带她出去旅游一趟,从旅游中增加她的自然知识。
以上几点是我在教育培养孩子方面的体会,虽然我经常这样去教育和要求她,但我的孩子仍然存在着许许多多的问题,我也有困惑的时候，遇到困惑我曾尝试用换位思维和与其他家长沟通的方式去解决，并在下面与大家交流：
一、有“攀比”心理，过分把自已的孩子与别家的孩子对比，对比成绩，对比方方面面，总在孩子面前说别家孩子的好，说自已的孩子不如别家的孩子，老去唠叨自已如何辛苦为孩子，如何的用心良苦，把自已以前没实现的愿望都放在孩子身上，孩子无疑承受了很多压力。其实作为家长首先产生了挫折、焦虑，从而使自已在教育孩子的沟通过程中，不能保持平和的心境，而“气不打一处来”。结果必然陷入破坏性的沟通！有时冷静下来，做一个换位的思维，自已孩提时代时，不也是自已孩子的翻版吗？当时可能会更反叛，会更不听教，不然我们现在也不会有这么多的遗憾呀！所以我们务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现，不要与邻家的孩子过分攀比，因为即使同一年龄的孩子，发展的个别差异也是很大的。我孩子就曾对我说，妈妈，我以后是做总统的，我问为什么呀？她说，某某总统读小学时成绩还不合格呢！有时我说孩子怎么这么蠢，她就说爱因斯坦的IQ还不够她高，听到这样说，我就笑了，也认识到拔苗助长的企图都只能适得其反，如果无法开启她的心扉，自然也就无法正确地与她进行交流，好话未必能起到好作用。
二、孩子长大了，越来越有自已的思想，而这种思想，我们作家长的不习惯
接受。家长都会说，孩子大了，很难管教了，越来越不清楚孩子在想什么，有时我跟孩子说话教育她，我说东她回答的是西，心不在焉根本没有听我的话，有时还会顶嘴，令我很生气。在潜意识中，我会认为孩子是我的，作为家长就有权利也有责任管她的一切，可能孩子认为家长说的是无用的大道理，甚至是毫无道理的命令。现在孩子的思维越来越缜密，于是父母的大道理他们根本就不认同。所以，随着孩子慢慢长大了，我们做父母的管理孩子的方式必须要随之变化。要更多地尊重孩子，听取孩子的意见，遇到事情多和孩子协商，形成一个大家共同遵守的规则。平等和民主是搞好父母和孩子关系的最有效的方式。
最后我作为家长代表感谢学校给家长一个探讨如何教育孩子的机会，可能因为每个孩子的不同，每个家长对自已孩子的教育方式会不同，但无论怎样，作为家长，我们要做的是加强对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。成功的家长能深刻地感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使我们的生活变得伟大，使我们变得更有理解力，使我们生活有了希望。所以，我们不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐！关心孩子，倾听孩子的心声，对孩子的需要作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。毕竟孩子在我们身边最多生活十几二十年，孩子大了，一定会飞出去闯世界，让我们珍惜与孩子的每一天。谢谢大家！
在家庭中如何培养教育孩子 [篇2]
1，认真对待孩子的要求。
经常忽视孩子的需要，孩子就有可能因为自己不受重视而失去信心。
当孩子在电话里满怀期望地说：“妈妈，牛奶。”你如果在外面一时不能满足他，可以告诉他具体时间：“回到家妈妈就给你拿，好么？”
2，给孩子自我选择的机会。
周末带孩子出游，应当征求一下孩子的意见，但不要问：“你想去哪里？”而是问：“你想去动物园还是博物馆？”给他提供一个明确选择的范围，这样就便于孩子做出自我选择，增强对自己的信心。
3，不要嘲笑孩子说错的话
在孩子开始牙牙学语时，往往因为发音不准而让人忍俊不已。这时千万不要嘲笑孩子，也不要刻意纠正孩子的发音。不妨换个时间再慢慢教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他的信心和兴趣大受伤害。
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4，认真倾听孩子的提问
孩子提出问题，一定要耐心倾听，如果你一时回答不了，可以如实告诉孩子自己暂时还没有答案。让孩子从小就知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5，用商量的口气让孩子为别人做力所能及的事情
比如说“把报纸拿给妈妈，好么？”可以让孩子知道，被人需要是提高自信心的一种很好的方法。
6，让孩子展示自己的成就
让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。成就感能够有效地激发孩子的自信心。
7，尊重孩子的领地
可以给孩子一个单独的房间，如果没有条件的，也可以将房间的某一部分提供给孩子来自行安排和只支配，让孩子拥有有一个不受束缚、自由玩耍的小天地。因为拥有自己的“领地”，孩子会平添一份主权和责任意识，心中充满骄傲和自信。
8，宽容是培养孩子自信的土壤
不要因为孩子房间里或者桌面上很乱就不分青红皂白地责备，而是教孩子如何来收拾和整理自己的东西并且跟他一起做，让一切都井然有序。
9，不要拿孩子和别人比较
不对孩子说：“妹妹都会数数了，你怎么还不会，你真笨！”哪怕他真的比别的孩子差，也应当找出孩子的强项来鼓励孩子，增强信心。
10，让孩子偶尔当一回家
带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。
11，让孩子选择自己的衣服
给给孩子买衣物时，可以让孩子自己挑选款式和颜色。也许他的选择和你的选择大相径庭，但不要否定简单地否定孩子的眼光。尊重孩子的意见就是孩子建立并巩固自信的开始。
12，欣赏孩子的爱好
和孩子一起看他们喜欢的动画片，和孩子一起讨论他们喜欢的人物和故事，让孩子充分表达自己的观点并表示极大的兴趣。平等相处和热情交流能让孩子通过增长见识和表达能力来登上增强自信的阶梯。
13，让孩子做自己力所能及的事情
让孩子自己清洗自己玩具和自己的用品，哪怕洗得再不干净也应当报以欢迎和鼓励。孩子的自信来自于每件小事是否得到积极的赏识和及时的认可。
14，鼓励孩子发挥特长
当孩子表演舞蹈、朗诵诗歌、讲故事和唱歌的时候，应当给孩子他拍子表示应和和欣赏。锻炼他敢于从容的登台表演，锻炼自己增强自信的能力。
15，让孩子多和同龄人玩耍
让孩子主动接近不认识的小朋友，积极鼓励孩子与各种年龄的人自由交往，培养社交能力其实就是在培养自信心。
16，帮助孩子拟订计划，并努力完成
例如，帮孩子制订一个练习钢琴的计划。制订计划时和孩子一起协商。执行时提醒他：“孩子，我们现在该练琴了，对吧？”让孩子养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。
17，不应粗暴对待孩子玩可乐瓶、鞋盒等一些废弃物
孩子喜欢探索一些自己感兴趣的东西是一种很好的现象，简单粗暴地干涉甚至制止他们做一些自己感兴趣的尝试，也就挫伤了他探索热情，一个正常的建立和巩固的自信心过程就会受到不应有的干扰和打击。
18，孩子遇到困难时，要鼓励他们自己来设法解决
孩子在拼七巧板时遇到困难是常见的事情，也十分正常。鼓励孩子自己想办法解决这些困难。当然，实在想不出办法时，也可以稍加指点启发。战胜困难可以让孩子自信倍增。
19，当孩子有进步的时候要给予恰如其分的表扬
和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“宝宝知道自己小便了，有进步嘛。”不要说：“宝宝你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞对孩子自信的一种肯定，而空洞的表扬会让孩子盲目自大。
20，重视对孩子的承诺
本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。
21，帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人
孩子是急性子，就锻炼他做事的速度；是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。
22，教孩子从小就认可自己的长相
比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
23，鼓励孩子树立一个属于自己的梦想
让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。
24，让孩子在生活中学会摆脱依赖
上幼儿园一定不要迟到，让孩子学会使用闹钟来醒自己，摆脱对妈妈一遍遍呼唤的依赖。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。
25，让孩子从小见多识广
带孩子旅游时让孩子注意观察遇到的各种动物、植物已经各种地理知识、人文典故等多方面的知识。见多识广才能自信倍增。
26，不用惩罚的方法对待孩子的过错
处罚不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。
27，孩子遭遇挫折，要心平气和地同孩子一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28，父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人
父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。
自信心是人成长过程中对情商影响最大的一个因素，自信心强，则交流能力，理解能力，判断能力都能有长足的发展，相反，自信不足进而自卑并造成自闭，对成人后的世界观，人生观都会产生消极影响。所以家长应该从日常生活中有意识地对孩子进行其自信心的培养，这对孩子的一生会有深远影响。
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