如何培养孩子读书的好习惯

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如何培养孩子读书的好习惯

大家都知道，人类的语言是非常重要的，因为语言是实现人际交流的重要手段，也是一个人思想的外在表现。想要自己的孩子能够完整的表达自己的想法与建议，都离不开语言。但要如何培养孩子的语言表达呢？我觉得读书是他们最好的方式。因为读书能够丰富孩子的思想，开阔视野，提高孩子们的语言表达能力。

如何培养孩子读书的好习惯

对于孩子读书来说，应该是一个漫长的过程，应该从小培养，就像盖楼一样，从地基开始盖起一层一层地打好基础，这样孩子的语言表达会越来越好，学习到的知识才越来越多.要想让孩子的语言表达丰富，读更多的书，就要先培养孩子的读书兴趣，因为兴趣是学习最好的老师，孩子对任何事情产生了兴趣，对什么活动都会去积极参加，读书才能坚持到最后。

身为母亲的我认为，读书要从胎教开始。因为我是一名教师，在怀孩子时参加了一次故事大赛，每天我早上起来就开始读故事，背故事，等到孩子出生后能听懂说话时，无意间听到了我讲过的故事时，他非常认真的坐在那里听故事，好像他以前听过似的，于是我就买了很多故事书，是那种带有很多彩色图片的那种故事书，每天早上和睡觉前都要给他读几篇，慢慢地等他会说话时，发现他比同龄的孩子表达得都很完整和清晰，等到上幼儿园时，每天晚上我们会互相讲故事，让他把以前的故事，用自己的语言表达出来，有一天看电视时，发现他居然能把字幕上的字读出来了，孩子通过看故事书，慢慢地认识了很

多字，等到上一年级的时候，几乎能自己读课文，读题，独立完成作业了。

另外.还要让孩子多参加活动。孩子上小学时，经常鼓励他参加学校组织的故事比赛，每次练习故事时，我都会领孩子一起练习，表演。而且每次比赛都很成功，孩子非常的高兴。这样孩子在学校也非常受老师和同学们的欢迎，同时也激发了孩子读书的兴致，提高了孩子的读书的自信心。

再有，读书还要有选择性的读。我觉得这个选择不是只读书上的，觉得对学习有用的那种，而是说分年龄段的那种选择，如低年级可以看些故事，背背古诗什么的，这样可以培养孩子的兴趣.而且什么书都可以读，如昆虫类的书籍，植物类的，关于世界等等，也可以随孩子的爱好去读，慢慢引导孩子，让孩子从此爱上读书。

在读书过程中，为了让孩子能够持之以恒，可以再发一些小奖品，来激励孩子，我想这样孩子就会慢慢喜欢上了书，习惯养成后，今后他就会变成一个爱读书的好孩子了。

如何培养孩子读书的好习惯 [篇2]

1、榜样示范，以身作则

家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止，对孩子的影响是显著的。家长应做好表率，做孩子的榜样。如果做父母的学习与生活习惯不好，如边看打麻将边要求孩子在旁做作业，对孩子会产生不利的影响。

2、内容细化，耐心引导

（1）做作业的习惯。督促孩子及时认真地完成作业，家长要定期检查孩子的作业完成情况。要指导孩子遇到不懂的问题，应该在独立思考的基础上，才去请教同学、老师或者与其他同学交流探讨。要养成独立思考和解决问题的习惯。不能抄袭作业。

（2）预习和复习的习惯。督促孩子及时地进行预习和复习。每天学习新课前，先把要学的内容翻翻看看，学完一节新课后，也要翻翻，回忆一下，进行复习。

（3）合理安排学习时间的习惯。指导孩子学会合理安排学习时间，妥善处理好学习、读书与看电视、玩耍活动、做家务的时间。（有的孩子一回家就先完成作业，吃完晚饭后看一点电视，然后安排读书，9点前睡觉）。

家长每天要与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

（4）、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。这个习惯养成了，越高年级作用越大……

（5）、阅读课外书的习惯。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悦常常比物质来得重要。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执著。

读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人；诺贝尔奖获得者中，最多的也是犹太族人。他们读书态度近乎宗教：孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

家长在孩子读书方面扮演什么角色，很重要。我想至少要当好四个方面的角色。一是经常陪孩子到书店挑选书籍，为孩子选购图书。二是和孩子同读一本书，共同交流读书心得，

同作读书笔记。三是督促自己的孩子每天保证一个小时的读书看报时间。四是自己经常性地读书，作好表率。

3、树立自信，鼓励进步。在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

4、定期与教师进行沟通。

对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让我难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。

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