企业经营发展如何培养校园聘用的员工

相关推荐

企业经营发展如何培养校园聘用的员工

对于如何做好入职大学生教育培养，打造符合企业经营发展特色人才体系。本文认为，除了要从培养机制、制度管理和对大学生工作、学习、生活进行关心呵护外，还必须要结合其普遍存在的心理特点和行为表现，有针对性的做好各方面的工作。

企业经营发展如何培养校园聘用的员工

一、入职后大学生心理的特征和普遍存在的几种不良现象

一是对企业经营发展缺乏足够了解，对新环境不熟悉，对人对事敏感；二是思想意识仍停留在学生状态，角色转换慢，适应能力差；三是工作缺乏实际目标，做事较为浮躁；四是工作热情较高，但不能持续，实践能力弱，易受挫折；五是因职业理想与现实存在差距，容易产生失落感；六是看待问题片面性强，没有主见，或特别有主见，容易偏激；七是责任意识不强，不敢担当，思想松散，纪律性不强；八是存有优越感，对职工群众有轻视现象。

二、国有企业经营发展针对校园招聘大学生教育培养需抓好的几个方面

1、抓好首因效应，通过积极正面的宣传交流，树立企业经营良好形象。企业经营主要领导一定要在第一时间对入企大学生加强正面宣传和教育引导，如实将企业经营发展的基本情况、发展战略、企业经营文化、工作机制和所面临的机遇和挑战进行宣讲交流，鼓励大学生建功立业，培养对企业经营发展的信任和忠诚。否则，到了新环境的大学生们一定会积极寻求各种渠道去了解企业经营情况，会接触到个别发展失意或对现状不满的员工，得到一些消极言论和负面的信息。大学生会因为片面的、支离破碎的信息而对企业经营产生不良印象，严重挫伤他们对企业经营的忠诚度和工作积极性，长时间都难以扭转。

2、坚持文化引领，从思想意识和行为方式入手，促进大学生身份和角色转变。入职以后大学生所面临的环境和条件与校园相比都发生了质的变化，小到作息时间、接触群体、任务要求，大到职业道德、管理机制，作风理念和责任意识有根本不同。企业经营发展要加强企业经营发展文化理念的宣灌，积极引导大学生从思想意识到行为方式做好积极转变，树立正确的职业观、价值观。教育他们学会理论与实践相结合、学会服从纪律约束、学会忠于职守、学会调查研究、学会与人沟通交流、学会合作、学会合理竞争、学会自我完善、自我发展等等，尽快适应行业特点和企业经营发展环境，使他们由生涩变成熟，积极全身心投入到工作中去。

常国辉 (常常想着让祖国更加辉煌）

世界脑力锦标赛华中区总冠军

“世界记忆大师”证书获得者

现任天下伐谋咨询高级合伙人记忆力学院院长

1分钟记忆圆周率小数点后100位；

5分钟记忆310位随机数字；

40秒记忆一副打乱顺序的扑克牌；

1小时记忆17副打乱顺序的扑克牌；

四天熟记《道德经》；

一周熟记《考研单词》红宝书

曾在武汉青少年宫、武汉洪山礼堂、武汉大学、华中科技大学、广西永福一中、永福二中、山西河津二中、沈阳新华书店等讲授全脑快速记忆法！几乎所有学生在4次课（累计12小时）以内记住一整学期单词！几乎所有学生在10小时内记住一整学期要求背诵的语文课文，超过一半的学生顺便把英语课文也背了！90%以上的学生记忆力显著提升！70%以上的学生考试成绩或名次取得进步！

3、有为才有位，教育他们要正确理解事业和待遇的关系，树立远大职业理想。大学生通常对自己的第一份劳动收入和待遇比较在意，会在同学或同事之间相互了解收入待遇情况，担心选错企业经营发展或少了自己应得的一份，引起思想波动。企业经营发展对此要正确引导，教育大学生要树立远大职业理想，要把精力放在自己的工作上，勇于挑战，积极钻研，以自己的工作成绩和业务能力来得到领导信任和群众认可，有作为才有舞台和价值，有价值自然会得到相应回报。企业经营发展要引导他们做好职业生涯规划，把自己的聪明才智和企业经营发展目标紧密结合，不能坐享其成，更不能伸手要待遇，要把工资待遇作为在攀登人生高峰的过程中随手可摘的山果而已，不能仅仅为摘果而上山，丢失了人生目标高度。否则，永远会因得失而困，终将走不快，行不远。

4、不惧难烦，培养他们提高工作的逻辑思维和问题解决能力。在工作中要培养大学生学会深思熟虑、举一反三，跳出圈子看问题，逐步建立正确的理解思维能力。做到对于领导交办事项或自已遇到的问题，必须要有针对性地拿出至少两套解决方案，复杂（繁琐）的问题要拿出三套以上方案，哪怕是不成熟、相形见绌的解决方案。这样做的目的是引导他们通过深入现场、了解掌握第一手资料，结合自己所学专业知识和相关政策，深思熟虑，权衡利弊。最后拿出的方案，一是比较切合实际；二是锻炼大学生从多个角度重新审视问题、解决问题；三是为上级领导作出科学正确决策奠定基础。

【企业经营发展如何培养校园聘用的员工】相关文章：

如何培养员工服务意识06-09

如何培养员工积极心态10-25

如何培养骨干员工04-20

员工心态之如何培养员工责任心培养11-09