如何做好高中生的培养和教育

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如何做好高中生的培养和教育

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的如何做好高中生的培养和教育，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何做好高中生的培养和教育

　　如何做好高中生的培养和教育 1

　　一、学生自身要有良好的习惯和素质

　　对学生自己来说，学生应养成良好的习惯，良好的习惯和优秀的素质能够影响人的一生，有利于促进人取得巨大的成功，如英国哲学家培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”

　　1.高中学生应养成良好的学习习惯

　　高中的知识量很大，消化知识所需的思维量也大，很多时候学生总感觉时间不够用，在这种情况下养成良好的学习习惯会起到事半功倍的作用。在上课前要提前预习，这样有重点地听课能提高掌握知识的效率。然后要做好听课笔记，特别是针对自己在预习时遇到的难点和重点做好详尽的记录，课下再进行消化吸收。最后特别强调的是要做好错题笔记，如果一个人不能改正自己的错误，并沿着自己的错误向前走的话，那必定会摔大跟头，千里之堤溃于蚁穴，任何微小的错误都有可能导致最后的失败。

　　2.高中学生应培养良好的作息习惯

　　良好的作息习惯有助于脑力和体力的恢复，学生应该养成良好的作息习惯。良好的作息习惯会使学生的健康成长受益无穷，俗话说的好：“身体才是革命的资本”，而且高中知识的吸收、消化是高消耗的脑力劳动，所以必须要养成良好的作息习惯。只有休息好了大脑才能高速运转，千万不能打疲劳战，休息好了才能以充沛的精力与饱满的精神投入到学习中去。

　　3.高中学生应培养良好的综合素质

　　第一、要团结同学和尊敬师长。

　　团结同学才能营造良好的学习环境，从而有积极的学习状态。不要斤斤计较，自私自利，要心胸豁达，遇事学会忍让。学会积极主动地帮助同学解决困难，互惠互助促进良好关系的发展，只有这样才能快乐地学习，更好地解决学习困难。古人云：“亲其师则信其道”，遇到学习和心理上的问题要积极主动地向师长寻求帮助，他们是长者，在各方面的经验要比自己多，所以有问题要学会虚心向师长寻求帮助，以求获得他们的指导。

　　第二、要培养学生的自信心

　　心理的强大是最重要的，要积极做好迎接高考的准备，锻炼自己拥有坚强的意志，要有平稳的心态去面对学习，遇到问题要积极地去对待、处理，相信自己只要心态平稳定能取得高考的胜利。

　　二、家长要积极配合好学生的学习和生活

　　家是孩子心灵的港湾和身心的寄托，因此在紧张的高中学习生活中，作为家长要从各个方面为孩子做好后盾。

　　1.家长要做好孩子的后备军工作

　　高中学业是拼毅力、拼体力的过程，更是高消耗的脑力劳动过程，所以必须要在饮食上搭配好，使孩子充分地休息，这样孩子才能有十足的精力和健康的体魄来面对挑战。

　　2.家长要保持稳定的心态，积极与孩子交流

　　家长要多观察并及时做好和孩子的沟通交流工作，避免因孩子的.心情起伏不定而没有得到及时的沟通引起严重的心理问题，进而影响到孩子的学习以及健康成长。面对孩子的成绩起伏，心态要平和，不能因此当着孩子的面表现出过大的情绪反应。当孩子失利时要学会鼓励孩子，和孩子一起面对问题并分析得失，让孩子更有自信地面对接下来的挑战，把孩子当成是自己的朋友，深入孩子的内心世界分析孩子问题产生的根源，以此帮助孩子解决成长中遇到的心理问题。

　　3.和谐的家庭环境更利于孩子的成长

　　家长应该营造和睦的家庭氛围，夫妻尽量少争吵，不要给孩子带来不必要的心理负担，要及时处理好工作和人际关系问题，不要给孩子带来负面影响，给孩子带来不必要的压力。家长应自觉营造温馨和谐的家庭环境，减少家庭中的紧张和压抑，这样孩子可以在幸福中全心全意地努力学习。

　　三、教师要全面做好学生教育工作

　　老师在学生的学习生涯中有着举足轻重的作用，在高中的教学过程中，教师要从全方位的角度去做好学生的培养教育工作。

　　1.营造良好的班级氛围

　　教师在教学过程中要创造积极活跃的班级氛围，制定共同的奋斗目标，激发学生积极性，召开动员大会唤起学生吃苦耐劳精神，使班级形成蓬勃向上、团结进取的良好氛围，只有在这样的氛围里，学生才会主动积极向上。老师应做到对每个学生晓之以理、动之以情积极进行耐心的心理感化，只有这样，学生才能把老师当成自己的良师益友。

　　2.做好学生的心理辅导工作

　　老师应给学生必要的心理辅导，对待学生要有耐心，对所有的孩子都要进行激励和减压，当学生学习积极性下降时，老师要帮助学生寻找学习动力，确定学习目标，积极地努力奋斗。当学生考试失利时，很多学生会摇头叹息，失去信心，情绪不稳定，出现焦躁甚至严重的失眠现象，老师应及早发现问题，尽量去鼓励学生，用鼓励代替责备，帮助学生找出问题的所在，然后给学生指出前进的道路，让学生充满自信继续前进。

　　高中阶段学生的心理逐渐成熟，收获的知识也越来越多，同时在这个阶段也会遇到诸多问题，只有学生、家长和老师共同努力才能解决好问题，并最终到达成功的彼岸。千锤百炼虽辛苦，吹尽狂沙始到金，走完高中这段布满荆棘的路，最终定会收获鲜花满地。

　　如何做好高中生的培养和教育 2

　　一、关爱学生，从尊重、平等开始

　　相较于初中生，高中学生的独立意识表现非常明显，他们更加注重自我在群体中的位置和形象，他们更加在乎“民主、平等”，他们希望教师能够把自己当做一个成人对待，认为自己完全可以充当一个独立的个体。把握住学生的这一心理特征，教师无论是在授课还是在日常管理当中都要把尊重学生、平等对待学生放在首位，这是顺利开展教育教学工作的前提。

　　哲学家爱默生说过：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”尊重和平等对待学生应以“润物无声”的细腻贯穿在每个教学环节中，而非大张旗鼓，宣传说教。一位学习成绩较差的练习体育的特长生曾经告诉我这样一件事：语文课上，老师在前面板书，我还是老样子，不讲话却也心有旁骛，突然老师问了我一句“某某，你能看到我写的字吗”就是这句话，我感动了很长时间，也许老师没有意识到她做了件对我多重要的事，可是我感到自己被关注，没有因为我坐在角落就无人在意。

　　教师不经意的话起到的作用是无限的，可以无限温暖也可以无比寒冷。师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，作为教育活动的'主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地地理解学生、帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动地去接受教育，学习知识，增长能力。

　　二、关注学生个性特点，对症下药

　　俗语说：“一把钥匙只能打开一把锁。”这句话放在教育当中尤为合适。高中生追求个性和特色，每个人的心中都会开出一朵与众不同的花朵，为了打开每个学生的心灵之锁，教师就要善于找出并运用好“钥匙”。

　　《论语》中有一则故事是讲孔夫子处理学生的问题，子路和冉有在不同时间向孔子提出了同样的问题，然而孔子的答案却恰恰相反。当同时在场的弟子公西华提出疑问时，孔子解释说子路性格鲁莽轻率因此要他慎重，而冉有做事不够大胆，所以要多加鼓励。这也是我们后人广为流传的“因材施教”，而打开学生心灵之锁的一把钥匙就是因材施教。

　　面对学生的问题和错误，教师应当根据学生的个性特点，对“症”下“药”。例如，对自尊心强的，教师要注意照顾其面子，有问题可用个别谈心的方式解决；对好胜自负的，要一面肯定成绩，一面指出问题；对于感情冲动的，要施缓兵术，等冷静下来后再讲道理，陈述利害；对性情软弱﹑缺乏自信的，要多予以表扬鼓励，激其奋进。

　　每个学生的成长经历、家庭情况、性格特点都不相同，教师备好学生这一课，抓住学生的个性特点使用不同的教育方法才更加容易获得教育效果。

　　三、运用教师智慧，把握教育契机

　　在针对高中生做的调查中，“学生反感教师唠叨”占到了很大比重。与家庭教育有所不同，面对老师的“念经”学生不敢甩脸子，然而时间久了，必然置若罔闻，大大降低教育效果。因此，做一名智慧型教师，就要善于捕捉教育契机。

　　什么是教育契机呢？契机就是教育者在实施教育时选择的一种最佳时机，也可以说是实施教育的最佳切入点，抓住了教育契机，也就抓住了教育的成功。

　　升旗是每所学校进行的常规活动，但升旗中总有个别班级学生说笑打闹，班主任也总是就事论事批评教育一番完事。其实此时，就是进行爱国主义和集体主义教育的很好契机。我校针对这种现象进行了专题教育，制作了宣传展板“庄严的升旗仪式”，介绍升旗礼仪、国旗含义，并开展主题班会观看同学们升旗视频，使同学们对自己在升旗中的表现很有感触。在下一周的国旗下演讲环节我们再次探讨了升旗的意义和应遵守的纪律。这样，不少年轻老师也说自己获益匪浅，原来升旗时真没有想过那么多，升旗秩序有大有改观。

　　学校德育教育如此，学生个体的德育教育情同此理。学生的家庭状况、个人情感问题，这些看似“棘手”的问题，其实都是教育的良机。智慧的教师总能抓住这样的良机，也善于把坏事变成好事。学生在遭遇重大事件时，最需要真诚的关心和帮助，此时他的内心有强烈的依靠感，雪中送炭好过锦上添花，在他们最矛盾、最难过、最孤独的时候，就是教师开展教育工作的时候，此时的教育效果可以达到最大化。

　　教育有法，但教无定法，面对飞速发展的社会和不断变化的学生，作为教师，我们在保持一颗爱心的前提下更应思考和学习德育教育方法，这样才能切实有效地提高教育效率。

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