如何培养职业道德

　　职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德行为养成。养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。

如何培养职业道德

　　职业道德行为如何养成：

　　（一）在日常生活中培养

　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。因此，要紧紧抓住这个载体，有意识培养自己的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。

　　“培养”意为按照一定的目的长期地教育和训练，在日常生活中培养职业道德行为应做到：

　　1.从小事做起，严格遵守行为规范

　　行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎样做，不该怎样做。凡小事做起，严格遵守行为规范。例如学生证、干部证、文明监督岗的佩戴，遵守校纪、班纪、宿舍纪律等，在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来要求自己。

　　2.从自我做起，自觉养成良好习惯

　　良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的一生羁绊。每一位同学要从自我做起，从行为规范

　　要求入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。

　　（二）在专业学习中训练

　　专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。

　　“训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是：

　　1.增强职业意识，遵守职业规范

　　职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。

　　职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。

　　中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。

　　2.重视技能训练，提高职业素养

　　作为职校的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。

　　（三）在社会实践中体验

　　“人的正确思想，只能从社会实践中来”。丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，是实现知行统一的主要场所。职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。

　　“体验”意为通过实践来认识周围的事物，在社会实践中体验职业道德行为的方法有：

　　1.参加社会实践，培养职业情感

　　“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜”。在社会实践中有意识地进行体验，进而了解社会、了解职业、了解自我、熟悉职业、体验职业、陶冶职业情感，培养对职业的正义感，热爱感、义务感、主人感、荣誉感和幸福感等情感。

　　2.学做结合，知行统一

　　在社会实践中，把学和做结合起来，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用到实践中，落实到职业道德行为中，以正确的道德观念指导自己的实践，理论联系实际，言行一致，知行统一。

　　（四）在自我修养中提高

　　“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己”。自我修养指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我锻炼”、“自我改造”和“自我提高”。自我修养应注意：

　　1.体验生活，经常进行“内省”

　　“内省”一要严于解剖自己

　　，善于认识自己，客观地看待自己，勇于正视自己的缺点；二要敢于自我批评、自我检讨；三要有决心改进自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。

　　2.学习榜样，努力做到“慎独”

　　“莫见乎隐、莫显乎微，故君子慎其独也。”“慎独”是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。作为中职生要激励和鞭策自己，加强道德修养，自觉做到“慎独”，努力提高职业道德修养。

　　（五）在职业活动中强化

　　职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石。在职业活动中强化职业道德行为要做到：

　　1.将道德知识内化为信念

　　“内化”是指把学到的道德知识规范变成个人内心坚定的职业道德信念、职业道德理想与职业道德原则、对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。它是职业道德知识、情感和意志的结晶，也是人们职业道德行为的强大动力的精神支柱。只有这样的职业道德行为，才有坚定性和永久性。

　　《如何培养职业道德》。

　　2.将职业道德信念外化为行为

　　“不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情”。“外化”是把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。中职生要履行自己的责任和义务，做一个言行一致、表里如

　　一、有职业道德的人。

　　总之，职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要，在学习生活中，要注重行为规范训练，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，要坚持参加各种实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德。

　　如何培养职业道德 [篇2]

　　职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会道德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。职业道德既是对本行业人员在职业生活中行为则要求,又是本行业人员与社会所负的道德责任和义务,在整个道德体系中占有显著的位置。职业道德的基本特点：在范围上，它存在于从事一定职业的人中闻，是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展；在内容上，它具有较大的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯；在形式上，它具有具体、多样和较大的适用性。大学生虽然还未从事某种职业,但在校期间的加强职业道德修养是至关重要的。

　　一、加强大学生职业道德修养的方法和途径

　　（一）自觉加强自身的职业道德修养。

　　自觉性是进行职业道德修养的关键因素。“修”有修明、整治、提高之意，“养”有养成、涵养、培育之义。“修养”既是社会对个体的要求,也是个体的自我提高、自我完善。在一定的客观社会因素制约下,大学生的职业道德修养能否取得成效,除受客观因素的制约外,关键在于自身的自觉性。职业道德修养是大学生人格的自我完善,必须依靠每个大学生的自律,自觉性是其原动力。因此大学生应充分

　　意识到在职业道德修养过程中自觉的重要性,勇于剖析自己,敢于自我批评,善于主宰自己,保持自我的道德评判和选择能力,不断提高职业道德修养的自觉性。

　　1、自觉提高对职业道德的认识。职业道德理论是马克思列宁主义理论的重要组成部分,也是提高社会主义职业道德修养的指导思想。只有学习职业道德理论知识,包括对职业道德的基本理论、职业内部、外部关系及调节这些关系的道德原则、规范的认识、理解和接受,以树立和把握正确的善恶评价标准,增强明辨是非的能力。没有正确的职业道德认识就不可能形成正确的职业道德观念和道德判断能力,就不可能有正确的行为选择和行为习惯,提高自身的职业道德修养就将成为没有根基的空中楼阁。职业道德对于大学生来说不再是可有可无的了。如前所述,职业道德修养不能是对社会还是对大学生个人都有十分重要的意义。至少关系着大学生能否就业或者能否就好业。

　　2、自觉加强职业道德理论学习。学习职业道德理论是提高自身职业道德修养的前提和方法。高等教育专业化,特别是高职教育更突出职业特点。一般来说,高校都开设有职业道德或就业指导等课程。如果说专业课程教给大学生的是如何做事,职业道德课程则教给他们的是如何做人。要学会做事必先学会做人。要学会做人首先得认真学习其基本的理论。职业道德的基本理论包括职业道德的起源、本质和发展规律,职业道德的特点和社会作用,职业道德的理论基础,职业道德的基本原则、基本规范等。同学们应自觉学习这些理论知识,并转化为自己的思想觉悟和品德,增强善恶、是非、荣辱观念,保证自己职

　　业道德行为方向的正确性,即学会做人。自觉学习具有高尚职业道德的光辉榜样。

　　对于在校大学生来说主要是通过广泛地阅读道德模范人物的光辉事迹,从中去体会、感受模范们的伟大、崇高,使自己的内心得到高尚职业道德的熏陶和感染,以提高自己的职业道德修养。近几年,每年都评选出全国道德模范人物。其中有著名的大科学家、企业家,但更多的是我们身边平凡的人,如乡村小学教师、偏远山区的乡邮递员、乡村敬老院的护理人员、乡村法官、居委会办事员、最普通最朴实的农民和村主任等。他们的身影虽弱小,但他们的形象是光辉巨大的。只因为他们有强烈的事业心和责任感,勤勤恳恳、任劳任怨,几十年如一日坚守在平凡的工作岗位上,无私奉献,不图名利,做人做事,无愧于心。人生的辉煌就是崇高的职业道德在平凡中的展示。

　　（二）学以致用,理论联系实际,在实践中提高职业道德修养。

　　理论联系实际,积极实践是塑造良好的职业道德品质和达到高层次的道德境界的根本途径。道德实践是道德的归宿,修养从根本意义上说不仅仅是一个理论问题,而且是一个非常现实的实践问题。一个人只有积极投身于道德实践之中,才可能真正理解道德的内涵,才能培养发自内心的道德情感,形成坚定的道德意志和信念,养成相应的道德行为习惯。职业道德理论学习的目的是为了去分析和解决职业过程中的实际问题。在校大学生虽然没有直接从事职业的真实的实践,但可以尽可能地在现实的生活、学习中培养与职业有关的道德修养。努力学习专业知识,着实提高职业技能。职业技能是职业道德的重要

　　组成要素,着实提高职业技能是加强职业道德修养的重要方面。在校大学生的主要任务是学习,学好专业知识,为较高的职业技能夯实基础。端正学习态度、制定学习目标,为培养良好的职业理想和职业态度做准备。

　　二、大学生加强职业道德修养的重要意义

　　(一) 对社会的意义。

　　1、是社会主义道德建设的突破口。随着人们物质文化生活的日益丰富及社会上的种种不道德现象,加强社会主义道德建设早已深入人心。人们一般将人类社会生活分为家庭生活、职业生活、和社会公共生活等不同领域。与此相适应的社会道德就有家庭道德、职业道德和社会公德。职业道德是一般社会道德在职业生活中的具体体现,是道德的一个特殊且十分重要的领域。因为人们崇高的道德品质的形成主要靠在职业生活实践中学习和锻炼。可以说职业道德建设是整个社会道德建设的突破口。当代大学生虽然不再是过去的“天子骄子”,但依然是社会中最有活力、最有影响力、最受关注的庞大群体。他们的行为习惯和道德水平引领着社会道德建设的主方向。加强大学生的职业道德教育,提高大学生的职业道德修养就是为社会造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

　　2、是实现社会主义现代化的有力保证。大学生是社会主义事业的接班人和建设者,是实现社会主义现代化的主力军。

　　良好的职业道德修养能使大学生自觉的认识到自己将来所从事职业的社会价值,使他们深刻感受到自己肩负的社会责任和使命。从而热

　　爱本职工作,忠于职守积极工作,自觉为社会主义现代化建设多作贡献。

　　3、改善社会关系、改造社会风气。在人们普遍感觉世态炎凉、世风日下的时候,具有较高职业道德修养的大学毕业生充实到各职业岗位中去,对改善社会关系、改造社会风气可以起到巨大的推动作用。因为大学生本身具有较大的影响力,能促使人们紧密协作、互相学习,整个社会就会形成健康、团结、和谐的良性循状态,势必改善人与人之间的关系、改善整个社会的道德面貌,推动整个社会主义精神文明建设。

　　(二) 对大学生个人的意义。

　　1、是大学生个人成才的需要。成才是每个大学生成长的目标。新型合格的社会主义人才,不仅要有坚定的政治方向,而且要有良好的道德观念;不仅要掌握科学的理论知识、娴熟的职业技能和良好的文化修养,拥有良好的身心素质,而且需要有主动的服务意识、灵活的应变能力、人际沟通能力、热情、富有亲和力的团队精神、应对挫折的能力等,最不可或缺的是较高的职业道德品质。“为我国社会主义事业培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的高级专门人才”是高等教育的根本任务。故高校必须加强职业道德教育,大学生必须加强职业道德修养,才能使自己成才,才能适应社会的需要。

　　2、是大学生个人成功的需要。成功就是达成预先所设定的目标,在某种意义上就是寻求幸福和快乐。这是每个人一生的追求和梦想。成功不可能是一蹴而就的。俗话说:万丈高楼平地起。大学生要想成

　　功必须热爱本职工作、忠于职守、遵守职业纪律、敬业奉献。没有人能随随便便就成功。

　　所以说大学生在校期间的加强职业道德修养是至关重要的。我们作为当代大学生，应该在现在就开始培养自己的职业道德素质。这不仅是提高个人素养、专业水平的需要，也是整个社会精神文明的建设。

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