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佃户屯中心小学学生作业监控制度
减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措,其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使减负工作真正落到实处,学校特制定《学生作业量监控制度》如下:
一、校内监控
1.严格控制作业时间:严格执行上级规定,一、二年级不得留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业总量每天不超过1小时。
2.作业质量:教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选,既要有基础知识,又要有基本技能训练题目,可分层布置作业。避免机械重复性作业,禁止惩罚性作业。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。
3.布置作业形式:作业布置做到“五留五不留”,即:留层次型作业、留探究性作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。不留超时作业,不留超量作业,不留机械重复型作业,不留惩罚型作业。
4.课堂教学:向四十分钟要质量,提高课堂教学效果。课堂教学中要留给学生一定的时间进行巩固练习,强化基础,提高技能。尽量做到当堂知识当堂消化吸收,不占用课余时间进行巩固练习。
5.考试次数:考试科目每学期进行一次质量测试,考查科目每学期末进行一次考查,以此减轻因考试带来的额外作业负担。
6.学习资料:严格控制各种复习资料的征订和使用,不得擅自向校外订购有关各类作业资料,不得向学生推荐购买各种学习参考资料。
7.作业监控措施:各班每天各科作业信息由朱素梅校长进行统计,并定期将检查情况作反馈通报。
二、校外监控
1.家长委员会监控:定期召开家长代表座谈会,及时了解学生作业负担情况,确保不增加学生过重课业负担。
2.家长监控:公布监督电话:13954067873,家长发现问题可随时进行反馈,学校及时处理,达到家庭监控。
3.学生监控:通过班级学生调查访谈,了解学生作业布置及完成情况。
对违反有关规定的老师,教导处及时与相关老师沟通,提出批评,并责令改正。对于不及时整改,情节严重的问题要通报批评,并纳入教师量化考核,在学期年度考核评比中不得评优。
2017-2-26
佃户屯中心小学学生作业监控制度 [篇2]
为认真贯彻落实省、市教育管理部门《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神,有效控制课外作业量,切实减轻学生过重的课业负担,实现教学管理的规范化和科学化,学校特制定《新建路小学学生作业量监控制度》。
一、作业量规定
1.只允许每科留一种课外作业,要么用作业本,要么使用练习册,不用的作业本一律全部回收不予发放。
2.不允许私自订购课外资料、试卷等。
3.严格执行上级规定,低年级不留书面家庭作业,中高年级学生课外作业时间每天不超过1小时(以本班学生平均水平为准)。
二、监控措施
1.作业质量监控:教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选,既要有基础知识,又要有基本技能训练题目。作业要符合教学要求和学生实际,重视系统训练,体现梯度,做到题量适当,难易适度,并注意分层要求。课堂作业必须当堂完成,控制作业的数量,提高作业的质量,避免机械重复性作业,禁止惩罚性作业。对少数作业速度慢的学生降低要求,分层布置。并及时批改和讲评。
2.作业形式监控:以学科备课组为单位进行研究,做到同一年级同一学科课外作业一致。可以根据本班学生实际或学科特点,布置口头朗读作业、实践作业等。作业的形式要多样,可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等,力求能启发学生思维、培养学生能力。
3.课堂教学监控:向四十分钟要质量,提高课堂教学效果。课堂教学中要留给学生一定的时间进行巩固练习,强化基础,提高技能,尽量做到当堂知识当堂消化吸收,不占用课余时间进行巩固练习。
4.学习资料监控:严禁教师向学生推荐购买各类教辅资料。
5.打印资料监控:教师打印作业必须先由备课组老师进行商定才能打印,不得单独打印资料,并在教导处做好相关登记;严禁不加选择的盲目翻印已有资料。
6.学生监控:教导处组织学习委员每日统计各科的作业量,每周将统计表上交一次,并及时予以公示、反馈;每月不定期召开学生座谈会,进一步了解学生作业情况。
7.家长监控:定期召开家长代表座谈会,及时了解学生作业负担情况,确保不增加学生过重课业负担。公布监督电话,家长发现问题可随时进行反馈,学校及时处理,达到家庭监控。公布监督电话4805415;家长发现问题可随时进行反馈,学校及时处理,达到家庭监控。
三、各年级课外作业时间分配建议:
原则上,当天没有课的学科不布置书面作业,数学、英语等学科作业尽可能当堂消化,科学、音乐、美术、综合实践、信息、体育等课程原则上不布置书面作业。要必做题与选做题相结合,分层次布置,给学生发挥的空间。提倡布置探究性、实践性家庭作业。
中午:
一、二年级:课内完成
三---六年级:数学、语文、英语各10分钟
下午:
一、二年级:课内完成
三、四年级:数学、语文各20分钟,英语10分钟。
五、六年级:数学、语文、英语各20分钟。
2017年3月3日
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