落实会议下步方案及措施

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落实会议下步方案及措施

为深入贯彻落实《章丘市教学示范学校评估验收总结及下步教学工作意见》，推动学校各项重点工作深入扎实开展，结合学校实际，特制定下阶段重点工作整改措施和实施方案。

落实会议下步方案及措施

一、认真学习领会、贯彻落实文件精神。

5月2日上午，白云湖镇中心小学召开全体教师会议，传达4月28日上午在垛庄中学召开的“章丘市教育工作推进落实年”现场会会议精神。会上，孟副校长带领教师一起学习了教研室吕学江主任的讲话，并要求教师对照《教学常规》和自身教育教学工作情况，查找自身不足，拟定落实措施，狠抓落实，力求实效。陈校长在会上向老师们传达了张宝义副局长的讲话精神，鼓励教师们以本次现场会为契机，紧紧围绕教育体育局工作部署，求实务实，扎实踏实，戮力同心，扎实工作，确保学校教育工作落到实处。

二、深入剖析问题、认真整改，推进落实重点工作。

学校召开重点工作专题会议，对现阶段高效课堂建设、教学常规的落实、养成教育的开展、师生大练基本功等工作做了深入分析、全面总结，并制定出切实可行的整改措施推动落实重点工作。

（一）教学常规

存在问题：

1.备课：个别教师的备课缺少环节，如缺少板书设计或是教学反思等；字大行宽，书写不认真，有应付现象；备课未能赶上进度。

2.作业：个别教师的作业批改不及时，作业量较少，大部分教师采取等级评价和激励性评语相结合的方式，但都存在激励性评语过于单一的现象，不能起到鼓励与指导作用。

3.学科单元质量检测：个别教师的单元质量检测过于简单笼统，未能深入分析及制定有效措施，不能达到预期效果。

整改措施：

1.继续组织教师深入学习领会《章丘市义务教育学校教学常规》、学科《课程标准》，进一步提高领导干部及广大教师的认识，并制定细致的检查措施，精心设置备课、作业批改等常规检查记录表，扎实推进教学常规的落实工作。

2.学校加大检查力度，对照《常规》要求一一检查，并做好详细记录，针对每位教师的备课、作业批改等存在的问题做到当面反馈，及时整改。学校要加大巡课力度，通过巡视课堂纪律、教学效果等随时掌握每位教师的授课情况，采取“推门听课”及“抽听课”形式，专听常态课，以此检查教师的备课是否充分，是否具有实效性，从而提高课堂教学效率。听课后及时评课，结合《常规》要求，对教师的上课态度、教学环节的设计及授课、教学策略的选择以及“三维目标”的达成，学生的课堂纪律和听课习惯，一一与教师深入探讨，促进教师精心备课的良好习惯的形成。

3.教导处一班人分学科到各教研组，亲自组织安排各教研组的集体备课，不仅使集体备课做到“四定六统一”，并且保证集体备课活动的实效性、灵活性和多样性，从典型课例研磨、主题研究、教学研讨、教学总结与反思，多层面实现资源共享和优势互补。

4.校委会成员结合教育办“五个一”的工作要求，每人每周查看一个班作业，认真查阅学生作业书写情况、教师批改作业情况，发现问题，立即反馈及时整改。

5.积极做好考试与评价工作。严把单元检测关，统一制定教学质量检测报告表格，并加强对单元质量检测试卷及原因分析的检查力度。

（二）高效课堂

存在问题：

部分年龄较大的教师对高效课堂的理念、课堂教学模式、课堂评价标准理解不深入，还是按照以前的习惯上课。课堂上对学生放手不够，不能很好的突出学生自主、活动教学、反馈矫正与动态资源，不利于培养学生的综合能力。

整改措施：

1.努力为教师提供外出培训学习的机会，并要求回校后汇报交流学习情况，达到资源共享的目的。

2.组织全体教师看高效课堂光盘，并交流心得，对如何在课堂教学中提高效率，培养学生的综合能力写出体会。

3.学习各科高效课堂评价标准，对照标准自我反思在课堂教学中的不足，并制定改进措施。

4.举行阶段性高效课堂教学研讨活动，总结反思收获与不足，提出推动下一步高效课堂建设活动的具体措施。

5.深入开展高效课堂同课异构活动，将“常规听课、同课异构、高效课堂立标人选拔”三项活动融为一体，促进教师课堂教学质量的不断提高。