小学数学集中培训研修日志

我有幸参加了12月26日至12月30日在合川区教师进修学校进行的小学数学第二批的国培集中学习，聆听了吴行鹏-黄-翔-张焕潁-张广祥-操良平-谢芝玥-羊自力等专家教授的精彩演讲，甚是激动，获益匪浅。通过短时间的集中学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明白了提高专业素养的重要性，提高了思想认识，提升和丰富了自己的专业理论。在此我很感谢不辞辛苦来授课的专家教授们，谢谢！

小学数学集中培训研修日志

一、通过集中培训，我提高了自己的思想认识。

由于工作在农村小学，加上自己五十几岁了，我就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了网络研修，好处多多。它不仅有助于提高我的学习和教学的效率，而且有助于教师之间的交流和业务提高。

二、通过集中培训，提升了现代教育技术能力。

培训前，我只对计算机的几个简单操作勉强能行，如今，我已经较熟练的利用计算机，编辑出自己理想的电子稿件，填补了我计算机操作知识方面的一些空白。

三、通过集中培训，夯实了专业知识基础。

作为一名数学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科专业知识。通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且准备有效地运用到自己的教

学中去。

四、通过集中学习，学会了交流。

通过这次国培，我现在能比较熟练地和学友们、同事们进行网上交流，既增进了感情，又益于教学，共同研讨，开拓了视野。

总之，这次集中培训，我的收获很大。我将继续学习，坚持终身学习。

小学数学集中培训研修日志 [篇2]

做为一名普通的小学数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的.基础。通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强

自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式。

转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。

加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。

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