教师研修六个一活动方案

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教师研修六个一活动方案

为抓实校本研修工作，落实2017年教师培训目标任务，全面实施教师专业成长计划，提升教师专业素养和教学水平，倡导争做“四有”、“三者”好老师，根据绥阳县教育局关于开展教师研修“六个一”活动的通知要求（绥教通【2017】22号文件），结合我校校本研修情况，特拟定本实施方案。

教师研修六个一活动方案

一、活动目的

引导教师通过学习教育理论知识、开展课题研究、撰写教学教研论文和课堂教学实践等活动进行自主研修，不断提升教育理论水平和课堂教学能力；通过命制高质量学科试题、主持参加校级教研活动等方式进一步熟悉课标、吃透教材，不断提升专业素养和研修水平，促进教师专业成长。

二、活动内容

教师研修“六个一”活动。即读一本教育理论书籍，研究一个教育教学课题，主持一次校级以上教研活动，执教一堂研讨课，撰写一篇教研（教学）论文，命制一套高质量的学科试题。

三、活动范围

（一）、全校校长、主任、在岗一线教师（男2人、女8人）必须参与“六个一”活动。

（二）、学校校长必须完成“四个一”活动。即读一本教育理论书籍或教学管理书籍，参与或牵头开展一个教育教学课题研究，主持一次教研活动，撰写一篇教研（教学）论文。

四、活动安排

五、活动要求

（一）、要高度重视教师“六个一”研修活动。要将“六个一”研修活动作为提高教师专业素养的重要举措，纳入学校校本研修主要内容。

（二）、学校将统筹部署好教师研修“六个一”活动。活动开展要做到“六个有”。即有部署、有方案、有检查、有指导、有展示、有总结。

（三）、要统筹安排好此次活动。校长要带头抓活动，校长及学校中层领导要亲自参与研修活动。活动开展要重实效，杜绝“走形式”，要采取有力举措将此次活动抓实抓好抓出成效。（四）、要按时上报相关材料。

绥阳县特殊教育学校 2017年3月14日

教师研修六个一活动方案 [篇2]

为全面提升我校教师队伍的整体业务水平，我校决定开展全员参与的“六个一”教育教学业务大练兵活动。为使该项活动能够扎实、有效、健康地开展，特制定此实施方案，希望在实施过程中，能够有所创新，使广大教师的教育教学水平能有更大幅度的提高。

一、大练兵活动的具体内容

1、编写好每一节课的能体现新课改理念的课堂教学设计

教师在每一节课的教学设计中，要能够溶入新课程改革的理念，要能够清晰地体现出对课堂各环节中教师和学生活动的安排，能够清晰地体现教师教什么、怎么教和学生学什么、怎么学，能够体现学生主体作用的发挥。

2、展示一堂运用现代化教学手段的新课改背景下的优质公开课

每位教师每一年学度至少要上一节运用现代化教学手段且能够体现新课改理念的优质校级（或校级以上）公开课。

公开课应有书面教学设计，应有授课教师本人独立（或基本独立）制作的课件，应有三位以上同学科教师的听课记录及客观公正的点评。学校要安排好公开课的课表。要积极组织教师学习现代教育技术，力争使每一位教师都能够运用现代化教学设备辅助教学。

3、写好每一天的教学日志或教学反思

教学日誌或教学反思要针对自己的教学实际，要有感而发。更主要的是要善于将自己在反思中的所感溶入到今后的教学工作中，逐步提高教学业务水平。

4、撰写一篇有创意、有特色的教育教学论文或教学案例

教师在每一学年里，至少要写出一篇结合自己本学科教育教学实践的、有创意的、有特色的教育教学论文或教学案例。论文或案例要能够体现从实

践上升到理论、用理论指导实践这一基本原则。要避免空洞和泛泛而谈，杜绝抄袭。

5、独立编制一套有水准、有价值的本学科综合性检测试卷

教师在每一学期里，要独立编制一套本学科的综合性检测试卷。试卷要既能检测学生的学识积累，更能挖掘学生的创造潜能。试卷要能充分体现新的教育教学理念。试题要尽可能原创，力避东拼西凑。

学校应有专人负责收集和整理教师上交的试卷，要组织骨干教师对试卷进行评估，对优秀的原创试题和优秀的改编试题要汇编成若干套新的试卷，供师生使用。

6、提供一份帮扶学困生行之有效、可资借鉴的经验材料

教师在每一学年度要书面提供一份帮扶学困生的经验介绍材料，材料要真实，要确实是自己在教育教学过程中帮扶学困生的经历。材料一定要有具体的案例。

学校要有相关人员组成评价小组对教师提供的材料进行评价，对其中典型的、确实具有指导意义的帮扶学困生好的做法要及时向广大教师介绍、推广，从而大面积提高教育教学质量。

二、大练兵活动的检查

1、在活动期间，要定期自查，发现问题要及时纠正。

2、在活动期间，将组织相关人员适时对活动的开展情况进行督查。

学校将把教育教学大练兵活动作为一项常规性工作持续地开展下去。要注意总结和推广大练兵活动中的先进经验，使广大教师的教育教学水平得以大幅度提高。

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