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数学组校本研修总结
在本学期初，经过本组教师的共同商议，拟定了本学期数学组校本研修活动主题——为家长设计一条适合的校园参观路线（选做：为护校队老师设计一条最佳巡逻路线）。
学生目标：培养学生对数学知识的应用意识和应用能力；在活动中体会数学知识与生活实际的密切联系，激发学生对数学的学习兴趣；通过共同完成，培养学生的团结协作能力。
教师目标：在活动中发现学生存在的不足，对自己的教学做出及时的调整，针对学生存在的问题，使之适应学生的发展和需要，使教学真正做到以学生为主。
现对本学期中这一课题的研修情况总结如下：
一、取得的效果：
通过本次活动，许多学生都深切感受了数学与生活实际的联系，激发了学生对数学的学习兴趣。数学老师也在本次活动中发现自己教学中的许多被忽略的地方，为今后教学方向的改变提供了重要的理论依据。
二、存在的问题：
1、本校学生在动手能力上还比较薄弱；
2、学生在分工上还依赖于老师，团结协作显得有些生硬；
3、对数据的计算不够精确，大部分学生没有能找到正确的统计方法。
三、今后的教学方向：
1、加强对学生动手能力的培养，注重培养学生对知识的应用能力；
2、加强学生团队精神教育，培养学生团结协作能力。
3、关注差生的发展，让更多的学生对数学学习产生兴趣。
数学组校本研修总结 [篇2]
本学期，我们三年级数学备课组在学校的支持帮助以及老师们的互相协作下，根据本学科的特点，按照安排的时间，顺利地完成了学校交给的各项教学教研任务，安全有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教学教研工作总结如下：
一、提高教师的自身素质，服务于教育科研。
教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。为加强修养，提高素质，我们认真学习，努力工作,科学的,创造性的使用教材，我们还注意用教学理论指导教学实践，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力，使每一名学生都得到良好的发展。
二、积极参加和开展教学教研活动。
我们教学教研活动有计划，有总结。每次的集体教学教研我们都认真的讨论单元的教学目标、重点、难点，教材的前后联系，研究突出重点、突破难点的措施，探讨本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧；为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，每学期都开展听评课活动，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相切磋，听课后认真评课：如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合新课标的要求，在老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。同时积极参加信息化教学教研活动，这些活动大大促进了教师教学水平的提高。
三、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优转差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，促进数学教学质量的进一步提高。
四、存在的不足与改进的方向。
1．听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。再者，我们的评课仍停留在点上。
2．运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍有待提高，所以老师的反思缺少活力。故今后应继续加强理论学习，把理论学习和实践学习进一步相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3．课题探索研究工作力度不够，在今后的教学教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4．进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
教学工作苦乐相伴,本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更加饱满的热情投入到未来的工作中，以求真务实的态度、认真扎实的作风争取更好的成绩。
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