2017年度个人校本研修总结

第一学期校本研修个人总结推荐度：
相关推荐

2017年度个人校本研修总结

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

2017年度个人校本研修总结

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手

材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中

根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

2017年度个人校本研修总结 [篇2]

转眼间一年时光很快就过去了，在人民教师这个工作岗位上，不觉间又奋斗了一年。根据学校的校本培训工作计划，我在全年的工作中采取自主学习和集中学习方式，继续更新观念，采取了更加切实可行、行之有效的策略和方式，积极参加教研组活动和学校各项课题研究，收到了一定的效果。在集中学习培训中，我总是仔细聆听，认真体会，做好记录，三次校本培训让我学到了知识，得到了启发，也受到了鞭策，真是受益匪浅，学习效果良好，培训成绩合格。现特对自己一年来在校本研修中的情况做如下总结：

一、充分认识校本研修的重要意义。

通过学习研修，我认识到校本研修是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。校本培训研修是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本研修更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践能力的发展。通过提高校本研修的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师发展的主动性，实现教师的自主发展，促进教师专业化水平的提高。

二、校本研修的内容具体丰富，形式灵活多样。

为提高我校教师素质，加强教学研究与管理，提高课堂和教学研究水平，积极推进新课程，结合本校的实际，严格制订了《西乡五中2011学年度校本研修工作计划》。

全年的校本研修主要有两种形式：一是利用学校教研室、年级教研

室、学科组为单位、在平时组织开展的学习、培训及研修活动。主要工作有业务学习；集体备课活动；名师示范课工作；借助名师示范课开展同课异构活动；搞好教学反思活动，改进和完善教学工作；多种渠道学习现代教育信息技术等。二是学校组织开展的集中学习培训活动。通过本校的优秀教师、骨干教师的主讲引导、达到培训效果，其中主要有：2011年9月17日和18日两天参加了由杨建华书记主讲的《校园安全防范常识与技能》集中培训学习，2011年10月15日和16日参加了由屈太庚校长主讲的《2011年中考试题的研究与分析》的集中培训学习，2011年11月5日、6日、12日参加了谯修红同志主讲的《教师教育技术能力培训》活动。

《2017年度个人校本研修总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

三、校本培训的主要收获

1、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。“传道、授业、解惑”是老师的职责。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石，为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

2、通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进；反思学习

活动的组织是否有利于学生的自主学习；反思学生见解；反思学生的问题和建议；反思学生作业质与量等等，并写好课后小记。让我认识到教师要做自己的研究, 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规反复琢磨就是研究。

3、在《中考试题的研究与分析》的集中培训学习，我再一次重温了《语文课程标准》，明确了中考的范围、题型及内容，篇目知识点及中考题型的变化趋势，明白了中考复习的重点、复习的方向，理清了复习的思路，帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。有利于我们在教学中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，如病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。鼓励我在教学中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用于教学。三、转变教育理念，完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。 4、经过《校园安全防范常识与技能》集中培训学习，我的安全意识进一步增强，安全教育管理得到夯实。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围，使我校的每一个角落不流一处死角。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。

5、《教育技术能力教程》的培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，能很好地应用于自己的教学实践中。通过这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。

四、校本培训后努力方向

通过学习研修，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。这次的学习正是一种准备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力量。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。为了下一代的未来，让我们不断前行吧。

【度个人校本研修总结】相关文章：