地理远程培训研修感言

很高兴参加这次新课标远程培训，作为一名年轻的地理教师，很希望能通过各种途径提高自己的教学和自身职业素养，而这次培训就是一次机会，所以我很认真的学习新课标、专心的看视频、用心的学习课堂实践，学习优秀教师的课堂教学方法，通过这次培训可以说受益匪浅，故将自己的感受总结如下:

地理远程培训研修感言

一、新课标对旧课标的修改，大框架没有变，对细节很注重，突出反应地理的时代特点，与时代同步伐，这样有利于90后、00后的初中生更好地理解地理、对地理产生兴趣，拉近了与学生的关系。

二、在大量的教学实践课件中，使我更加贴近了课改的课堂；使我深深的体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，通过调整从而使学生最大限度地掌握所学知识。在课堂教学中要突出学生的主体地位，通过问题让学生多动脑，多自学，让学生参与到知识的形成过程之中，老师只做引导、判断和最后的总结，一改以往的填鸭式教学，这点对我的教学方式影响很大，借鉴的地方真的好多。

三、在这次培训中，新的教学观念无处不在，从而使我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。同时，也让我获得

了很多的信息,开阔了视野,为今后的工作打下基础、学的经验，我一定要将学到的知识应用到今后的教学实践中去。

四、作为一名教师，知识要不断的更新，了解前沿的地理信息，丰富自己的专业知识储备，要对自己的教学方式经常进行反思，要亲近学学生，通过对学生的学习情况的掌握，认识自己教学方式的优点和不足，这样才能对自己的教学方式有所改变和提高。

五、在培训过程中，对自己教学中的困惑，通过与同仁们的在线研讨、交流、分析，得到了很多的解决方法、让自己受益匪浅。所以，以后我要向同事多学习、多交流。

六、通过对课例的学习，我深深的感觉到新课标对教师要求在不断的提高，所以，我要在今后的学习中使自己的知识面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

总之，这次新课标培训，对我在过去教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。

地理远程培训研修感言 [篇2]

本学期，本人有幸参加了地理远程的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特别是一些专家对教学内容的解读和教学案例的分析，极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的'观念和知识一下子扑面而来，脑子里装了很多的感想，下面就简单谈一下我的感想：

一、以学生发展为主体

通过参加这次地理远程研修培训，使我深刻地认识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科知识的给予而是学生能力的发展，这种课程理念，并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活用于生活，不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创造性思维，并由此构建出新的意义，不再把知识的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展，给予他们自主学习的机会，培养他们独立判断王动选择的能力和品质，由此可见，在‘‘以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注重学生的感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正实现教育向学生生活的世界回归。

二、倡导新的教学模式

向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的积极性，限制他们的自由发挥，同学们学到知识但不会学习。与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。

三、基于学生的全面发展和终身发展得教学

实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。

四、不断提高自己的专业知识和理论水平

在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互交流、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。

五、注重培养学生解决地理问题的能力

培养学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种社会调查，课外观察所得到的资料来进行分析、综合、推理、判断，进而阐明和研究有关地理问题的能力。

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远程培训感言01-26