中小学教师专业标准研修心得

时间:2024-07-23 10:40:00 研修 我要投稿
  • 相关推荐

中小学教师专业标准研修心得

  最近几天对《中小学教师专业标准》进行了学习,让我明白了《中小学教师专业标准》对于作为教育者的我们是必须具备的!

中小学教师专业标准研修心得

  教师,顾名思义,就是指受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。 “学高为师,德高为范”。教师法规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师工作是直接教育人的特殊职业,其一言一行对学生的成长影响非常大。人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任,教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。

  因此,作为教师,我们在刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面的同时,还应该以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

  中小学教师专业标准研修心得 [篇2]

  今天我认真学习了《中小学教师专业标准》,使我受益匪浅。随着对远程研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望之情油然而生。主要是课标中的一切以“学生为本”感动了我。课标中倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,强调学生能用汉语沟通。那么语言就成了交流的工具,而不是狭义的背诵。汉语语言的学习也给学生习得更多的语言打下了基础。

  新课程标准注重评价对学生的激励作用,建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。那么一张试卷只是检验成绩的一个方面而已。唯有这样做才能帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展。新课程标准提倡“任务型”教学模式贯穿课堂,这对老师来说是一个挑战。因为一节课的成败与否。并不局限于对教材的重难点开发的多少,而是一节课有多少人性化的东西包含其中。也就是说老师的备课不只是备教材更重要的是备学生。了解了学情或许就意味着一节课下来有多少个同学能张嘴说话。

  在远程研修里,我可以畅所欲言,聆听视频教程里老师们丝丝入扣的讲解,让我在这里学到很多知识,也有很多感悟。特别是《中小学教师专业标准》的学习让我深刻认识到,我们教学工作的重心要始终围绕着学生的发展而开展,要求教师要尊重学生,关爱学生,充分发挥学生的主动性,为学生提供适宜的教育,促进每个学生自主、探究进行学习,教师心中要时时刻刻装着学生;教师要关心、尊重每一个孩子,尊重孩子的人格;教师要自尊自律,时刻注重自己的一言一行,真正做到为人师表,教书育人,以高尚的道德去感染人,努力做好孩子健康成长的指导者和引路人;教师还要树立终身学习的目标,不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力,刻苦钻研业务,提升自己的人格魅力。通过学习《中小学教师专业标准》,我感觉做一名教师除了不断开拓、创新,更要执着的爱岗、敬业。

  通过这次学习,我忽然觉得教书育人的责任十分重大。我所创造的课堂不仅应该是让学生来学习知识的一个平台,更应该是一个富有人性化的平台,一个来享受情感的平台!感谢这次培训带给我的感受!

【中小学教师专业标准研修心得】相关文章:

教师专业标准研修日志11-23

学习中小学教师专业化标准研修日志11-23

教师专业标准解读研修日志11-23

中小学教师专业标准的学习心得03-29

中小学教师专业标准试行学习心得05-31

学习小学教师专业标准研修日志11-23

中小学教师研修心得08-28

中小学教师专业标准学习心得体会04-20

中小学教师专业标准学习心得体会05-01

教师专业标准心得05-04