标准化建设监督检查制度

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标准化建设监督检查制度

为了更好地完成总部下达的标准化建设任务，保证各上阶段工作任务的完成，特制定本制度。

标准化建设监督检查制度

一、标准化建设工作在总经理的领导下进行全过程的监督、检查、指导、咨询工作。

二、设立标准化建设监督检查小组

组长：张振强

副组长：李武尚、鲁海仓

成员：任雁、蔡翠芳、李学君、段艮亮、陈姗姗、赵杰伟

三、工作职责：

1、指导、评估我司标准化建设实施工作，指导各部门负责人提高业务水平。

2、监督、了解各部门的实施情况，沟通上级部门与各部门负责人之间的信息。

3、监督、检查各部门是否依据我司标准化建设实施方案完成预期目标。

四、工作制度和方法

1、根据标准化工作的推进情况，每月不定期由总经理主持召开工作会议，布置本月标准化工作任务和提出有关要求，各部门负责人向组长汇报工作完成情况、存在的问题和提出改进措施意见。

2、监督检查小组每周到各部门检查执行情况，进行打分，并记录存在的问题，及时向各指标负责人提出改进意见，如有重大问题及时反馈给主管领导。

3、监督检查的工作方法是采用定期与不定期、集中与分散的形式来开展。

4、采用现场检查评估、查阅档案以及平时抽查等三种方式进行检查工作。

5、标准化建设的执行情况纳入部门经理的考核项目中，对拖延迟缓或整改不到位的第一次警告，第二次扣除半个月绩效工资，第三次扣除全月绩效工资。

洛阳强强速递有限公司二○一六年四月十日

附件：1、会议记录表

2、标准化检查表

3、纠正整改报告

标准化建设监督检查制度 [篇2]

一、上岗检查制度

1、教师资格认定：新任教师必须由人事部门进行学历、职称鉴定，由所在的学校安排试讲活动，通过教学督导组和专业教师进行听课，当面质疑，经课堂质量评估合格后方可正式上课。所有测试、听课记录、评审意见均应存入个人业务档案备查。

2、新开课程资格认定：已担任教学工作三年以上的教师，开设新课原则上可以免去试讲考核手续，但必须是上一学年教学工作考核合格，并持有开设新课程全部教学文件（包括教学大纲、学期授课计划、课时授课计划、教材、课程设计大纲、实验教学大纲、实验指导书等）。

3、每门课程主讲教师资格认定：必须在上一学年教学工作考核合格，并持有所开设课程全部教学文件，做好各项教学准备工作。新开课和每门课主讲教师的资格认定工作由学校负责，校教学评估组抽查。

二、课堂教学和课后辅导检查每位主讲教师必须在课程表规定的时间、地点，按学期授课

计划进程进行课堂教学，并向学生公布每周辅导、答疑时间、地点，按时进行集体或个别答疑。教师必须按要求填写《教

师教学工作手册》，每学期每门课程每个任课班级一册，开学初填写表一、表二、表三，期中填写表四后，上交教务处检查，期末填写表五、表六、表七、表八及附表。期末结束后将填好的《教师教学工作手册》交学校教务办公室。校长、教研室主任和教学评估室（组），应有计划地事先通知或不通知地对教师课堂教学、辅导工作进行抽查，听取学生对教师教学及其它各项教学工作的反映。

三、期中质量检查

期中质量检查包括两个方面：一是对教师的教学进程和教学态度进行检查；二是通过卷面或其它形式对学生进行考核。通过检查了解半学期内学校的教学质量，并提出改进意见。

1、对学生的期中考核一般安排在第九、十周内进行。

2、由学校安排教师对学生进行期中测验。

3、由学校分别召开学生、教师座谈会，组织教师填写教学质量情况表，结合测验成绩进行分析，提出教学改进意见。

4、由学校对上半学期的教学质量进行总结，对教、学两方面存在的问题提出改进措施。

5、由学校校长对教学质量进行总结，并在全校教师大会上进行评估。

四、期末质量检查期末质量检查是对教师和学生在本学期内教学和学习质量进行的考核和鉴定。

1、对学生考核一般安排在第20周或21周进行，全校停课

一周。

2、期末质量检查一般采用卷面考试方式，由教务处组织安排考试日程表。

3、各教研组应组织教师结合任课班级的考核成绩进行质量分析，并书面写出课程教学质量分析意见。