小一班下学期班务计划

时间:2022-11-23 19:04:16 班级工作计划 我要投稿

2017小一班下学期班务计划

一、班级情况分析

2017小一班下学期班务计划

本班现有30人,其中女孩13人,男孩17人。新入园的孩子,自理能力普遍较差。进餐方面:全部可以独立进餐,个别幼儿挑食严重,在不断引导的情况下可以改善。午睡方面:大部分孩子可以独立入睡,新入园的孩子还需要陪睡,需要适应幼儿园的作息。常规方面,都是新入园的孩子,没有集体生活的经验,不知道排队,不知道分享,不知道倾听,不知道等待。在本学期中我们将根据每位幼儿的不同特点给予他们不同的帮助,促使孩子们能较快的适应集体生活,养成良好的生活习惯。

二、本班特色教育

创设经典诵读与绘本阅读环境,并配合绘本加强手工与绘画能力,激发幼儿的语言表达能力,开创班级语言与美工特色。

三、家长工作:做好家庭与幼儿园的桥梁与纽带

1、召开家长会,让家长进一步了解班级情况;

2、请家长督促幼儿早睡早起,并按时送孩子入园,在家多让幼儿做力所能及的事情(比如自己穿衣自己吃饭);

3、通过QQ群向家长分享科学地育儿方法;

4、让家长参与课堂活动中来,在进行每个主题前先向家长说明,请家长配合收集与主题相关的材料,充分挖掘家长中的教育资源。

5、客观地评价孩子在园的发展情况并及时反馈给家长。

四、一日常规

1、 “坐”、“立”、“行”、“吃”、“穿”、“睡”、“洗”、“学”、“说”等常规习惯的培养。

2、学会倾听,不随意插话。

3、学会排队与等待。

4、3-4岁是幼儿交往敏感期,培养幼儿与同伴合作的能力。

5、养成爱护物品和物归原处的良好习惯。

6、鼓励幼儿自己事情自己做,做事认真、有始有终。

7、将自我保护贯穿于一日生活:不吃脏东西、不带项链手链、不玩头绳皮筋、不玩扣子钉子、不喝生水

8、上下楼梯的安全:上楼梯、抓扶手、看台阶、闭嘴吧。

9、活动时幼儿不离老师视线,户外活动随时清点幼儿人数。

10、善于利用小环节时间,将经典诵读和手指游戏穿插到零碎的时间里面。

11、重视表扬与奖励在良好生活习惯形成过程中的作用。随时发现孩子的优点与进步,随时表扬。

12、每天离园前的小结要做好,让孩子回顾当天所学并心情愉快的离园。

五、区域建设:

教室里创设“绘本馆、美工坊、创意坊、建构坊、爱之家,让幼儿在餐后或课余时间进区活动,使所学知识得以巩固,进一步促进幼儿的学习兴趣。

1、每月根据主题的开展,室内、外更换相应的环境。

2、根据教学进度师生一起丰富区域的环境(材料)。

六、卫生保健

1、每天做好清洁与消毒工作

2、每周做好玩教具消毒

3、注意温度随时给孩子添减衣物,预防感冒

4、教会孩子正确脱-衣方法,和穿开衫外套的方法

5、秋天天气干燥,加上天气渐冷,孩子不爱喝水,注意给孩子多喝温水

七、本学期行事历

九月份:

1、安定幼儿情绪,帮助幼儿适应幼儿园生活。

2、制定相应的教育计划。

3、根据主题创设会说话的环境和完善各活动区的活动材料 。

4、庆“中秋节”的系列活动。

5、美食品尝会,组织家长参与。

十月份:

1、迅速转入正常的学习生活程序。

2、组织“国庆节”系列教育活动。

3、组织“重阳节”系列教育活动。

4、“跳蚤市场”活动,组织幼儿与家长报名。

十一月份:

1、“11-9”消防教育活动。

2、组织“感恩节”系列教育活动。

3、根据主题更换班级文化。

4、

十二月份:

1、组织“圣诞节”活动。

2、组织“庆元旦迎新年”亲子活动。

3、“我爱故事”亲子手工劳作。

一月份:

1、期末成果展示活动。

2、幼儿发展评价工作,填写幼儿素质发展报告书。

巩津旭 2017.9

2017小一班下学期班务计划 [篇2]

新年的第一缕阳光,随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了,新的一年开始了,所有的一切都是新的,“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。一年之际在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。”在充满希望的一年,我满怀激情,认真计划,实践计划,完成计划,实现我的梦想舞台。

一、班级情况分析

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经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱-衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作,突出班级特色。培养幼儿的自我服务能力,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。

二、本学期主要工作任务及实施措施

根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划,合理利用各种资源,有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位,在日常生活中,引导幼儿积极观察和思考,培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展,多为他们创造表现的机会,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

(一)坚持不懈,培养良好的常规习惯

常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴,使幼儿在心理上感到安全,情感上得到满足。在此基础上,把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有了这种感情基础,我就可以科学地管理幼儿,

小班幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,所以,对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步,我都应积极鼓励,充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此,我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定,采用他们的合理化建议,这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

(二)重视幼儿语言能力的培养

1.把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。

皮亚杰认为:语言是思维的工具,是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程,只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量,孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇,可就是很少见孩子们去使用它们,孩子们的语言表达进步不快,原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。

2.通过欣赏各种文学作品,提升语言的敏感性

我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑,首先必须有明确的词汇”,为此,我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上,而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞,并且力求措辞生动准确,各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则,如:“洗手歌”“香香的饭”“小茶杯”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活,在学习规则的同时,孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美,提升了语感。

3.在“一日生活”的各个环节中,注意引导幼儿进行语言交往

小班幼儿年龄小,要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”,也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围,与幼儿平等相处,尊重每个幼儿,积极鼓励,引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时,教师总是认认真真地听,热情地与幼儿对话,并能善于将话题稍作延长,幼儿解除了紧张心理,就越来越敢说,越来越愿意说了。其次利用自由活动时间,给孩子提供更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲,多与同伴讲,老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。

(三)探索从结构游戏入手,形成良好常规

幼儿结构游戏的开展过程中,也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中,常规是基础、前提,更不用讲在结构游戏中的作用了,所以,本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。

1.根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2.运用标记,故事、顺口溜等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

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3.积极配合幼儿园任务开展各项工作。

(四)充分利用我园现代化电化教学设备进行教学

由于幼儿年龄较小,对事物、语言的理解能力较差,我们将积极探索借助电教手段的优势,结合教学内容的需要,合理选择电教器材,并制作一些实用的课件来辅助教学,整合各种教育资源,将知识点简单化,让幼儿在玩中学,丰富学习形式,增强幼儿的学习兴趣。同时继续完善和不断更新工作网页,积极参与幼儿园网络教研课题的研究。

三、保育工作方面

协助保育员搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的

发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生:不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

四、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。

五、家长工作

1.根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。

2.认真填写幼儿成长档案册,使其充分发挥桥梁作用。

3.向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

4.请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料。

5.利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

6.通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况。

7.开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。

小一班

二○一六年元月二十二日

2017小一班下学期班务计划 [篇3]

一、现状分析:

经过一段时间集体生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、年级工作总目标:

认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标:

(一)健康:

1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生

习惯。

3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。

(二)语言:

1、能听懂普通话,并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

(三)科学:

1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。

(四) 社会:

1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安

全感,信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。

(五)艺术:

1、 喜爱参加艺术活动。

2、 培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。

3、 初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现。

5、 学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。

6、 引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。

四、区角创设内容及指导要点:

(1) 生活区:提供各种材料,提示自我服务的能力。

喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调能力。 用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。

扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。

(2) 语言区

提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

各种与主题有关的图书与文字。

幼儿从家中带来的图书。

提供玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。

(3)益智区

盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖合适的瓶盖,发展 比较能力,提高手指和手腕的转动能力。

找朋友 准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。

(4) 玩具区

提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

五、家长工作:

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。〈2〉 幼儿生病两天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会:

〈1〉召开亲子同堂活动,让家长了解幼儿园的教学模式。 〈2〉 向家长宣传先进教育思想方法。

3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时间,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。

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