黑龙江省专业技术人员继续教育知识学习心得

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通过下载培训教材和老师视频讲座等形式圆满完成了2017年职称继续教育公需科目及专业科目 72学时的学习。经过本次培训使我深深认识到---知识更新的速度如新陈代谢般快，我们所学的知识越来越跟不上时代的步伐。接受了本年度的职称继续教育后，每一项内容都让我有种与时俱进、脱胎换骨的感觉。为了让我们适应新时代工作的要求，适应企业的发展需要，并以精神为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高了创新能力、专业水平和科学素质，使我了解了本专业的科技发展动态，掌握了本专业的最新科技理论，通过自己认真的学习，使我获得了很大的收获，为今后的工作开展提供了前进的方向。现就本次学习原专业知识和公需科目知识进行概要回顾：专业知识

黑龙江省专业技术人员继续教育知识学习心得

一、我国经济结构不平衡性及调整方向。报告提出，推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。调整经济结构主要是改善需求结构、优化产业结构、促进区域结构、推进城镇化为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。所谓重大经济结构性问题，主要是一些关系经济发展的重大经济结构出现不平衡性。解决这些重大结构性问题就是要确立正确的经济结构调整方向。一、我国经济结构不平衡的现状一、我国经济结构不平衡的现状改革开放30多年的经济，中国经济实现了持续高速增长，1979—2011年，中国经济年均增长9.9%。这可以说是创造了一个“增长的奇迹”。在这一持续增长的进程中，中国经济的实力大大增强了，人民的生活水平也连续上了几个大的台阶，从一个低收入穷国，仅用了30多年的时间就进入了中等收入国家，而且，经济规模也从改革开放之初的世界第15位，上升为世界的第2位。然而，在我们充分肯定这一经济成就的同时，也应该看到，在我们的经济运行中也出现了一些问题，其中最为突出的是经济结构不平衡性。

（一）经济结构（二）我国经济结构不平衡的表现1.生产结构的不平衡性2.需求结构的不平衡性3.区域结构的不平衡性4.城乡结构的不平衡性5.收入分配结构的不平衡性6.进出口结构的不平衡性二、我国经济结构不平衡的原因（一）生产结构不平衡的原因（二）需求结构不平衡的原因（三）区域结构不平衡的原因（四）城乡结构不平衡的原因（五）收入分配结构不平衡的原因（六）进出口结构不平衡的原因三、我国经济结构调整的方向（一）产业结构向提高生产性服务业的比重调整（二）需求结构向增加消费需求的比重调整（三）区域结构向加快中西部地区经济增长速度调整（四）城乡结构向实现城乡一体化方向调整（五）收入分配结构向缩小收入差距方向调整（六）进出口结构向提高进出口质量方向调整

二-----民生建设与经济增长相互促进的机制经济增长与民生建设关系的理论探索（一）经济增长与民生关系的收入分配取向的探索（二）经济增长与民生关系的就业取向的探索（三）经济增长与民生关系的社会保障取向的探索

（四）经济增长与民生关系的其他取向的探索三、黑龙江省经济增长与民生建设关系发展现状（一）黑龙江省经济发展和民生建设的现状与展望（二）黑龙江省经济增长与民生建设面临的难题三--中国对外直接投资的现状与问题一、我国对外直接投资的状况及特点（一）投资规模不断扩大（二）投资领域仍以资源和能源行业为主（三）投资方式呈现多元化的趋势，跨国并购和绿地投资并行（四）投资主体仍以央企和国有企业为主导（五）对外直接投资的政策环境得到改善二、2011年我国对外投资状况及特点（一）2011年我国对外投资状况（二）2011年我国对外投资的主要特点三、我国现阶段对外直接投资中存在的问题（一）对外直接投资整体规模仍滞后于国内经济发展水平（二）在全球所占份额有限（三）我国对外直接投资绩效指数较低（四）投资主体结构单一且缺乏竞争力四-----国际服务贸易发展特点及中国的路径选择一、服务贸易概念的界定（一）服务贸易的概念及分类（二）服务贸易与货物贸易的区别二、目前国际服务贸易发展特征（一）危机对不同服务领域影响不同

（二）服务贸易与货物贸易同步波动态势趋于分化（三）发达国家和发展中国家将在服务贸易规则制定的主导权争夺上展开激烈竞争（四）服务标准化与个性化相互促进

（五）离岸服务外包将在曲折中发展三、中国服务贸易发展状况及存在的问题（一）中国服务贸易发展状况（二）中国服务贸易发展中存在的问题四、中国服务贸易发展的路径选择（一）打破行业垄断（二）扩充专业人才（三）打造产业集群（四）发挥联动效应（五）完善促进体系（六）加大支持力度五、我国金融服务贸易发展评析（一）我国金融服务贸易总体现状

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（二）我国金融服务贸易竞争力状况（三）结论与建议六、我国文化贸易发展状况评析（一）我国文化贸易发展的现状及存在问题分析（二）制约我国文化贸易发展的原因分析（三）促进我国文化贸易的发展应采取的措施五----中国企业改革与发展问题及对策一、十年来中国企业的改革与发展回顾（一）我国企业规模和实力提高最快的十（二）我国企业国际化取得突出进展的十年年（三）各类企业的市场经济主体地位得以确立和完善二、当前中国企业发展面临的主要问题（一）企业运行所面临的环境问题（二）企业生产经营所面临的成本问题

（三）中国企业发展所面临着结构性挑战三、中国企业未来发展的对策（一）采取有力措施改善企业运行的环境（二）企业应积极应对“高成本时代”的挑战（三）加快结构性调整的步伐六---当前中国企业管理值得关注的问题一、微博让企业管理更具挑战（一）企业管理要高度重视有效信息的择取（二）企业管理区域空间的变化值得关注（三）企业组织结构的变革是一大难点（四）微博对企业在员工关系管理方面提出了新挑（五）管理者要重视素质与能力提升（六）企业营销理念要全面提升（七）企业文化建设要有一定的开放性（八）要高度重视企业的危机管理二、企业员工工作压力管理问题（一）压力的形成及调节因素（二）压力是催动企业进步的动力（三）员工工作压力管理的策略三、新生代员工的管理问题（一）“90后”员工闪辞现象及其原因（二）“90后”的成长背景及性格特征（三）管理建议公需科目知识

第一部分知识产权总论第一讲无形财产与知识产权一、财产与无形财二、知识产权的含义和范围三、知识产权的特征第二讲知识产权法律制度的历史和发展趋势一、著作权保护制度的产生和发展二、专利制度的产生和发展三、商标制度的产生和发展第三讲著作权的含义及其主体一、著作权的概念二、著作权的主体第四讲著作权及邻接权的保护对象和权利内容一、著作权的保护对象和著作权的内容二、邻接权的保护对象和邻接权人的权利第五讲著作权的限制和侵权责任一、著作权的限制二、侵犯著作权的法律责任第六讲专利权与专利权的保护对象一、发明二、实用新型三、外观设计四、专利法不予保护的客体第七讲专利权的取得一、授予专利的实质条件二、专利申请的原则三、专利申请的文件四、几种不同的专利审查制度第八讲专利权人的权利和义务一、专利权人的权利二、专利权人的义务第九讲专利权的限制和保护一、专利权的限制二、专利权法律保护的范围三、侵犯专利权行为及其法律责任四、受理专利侵权案件的机关第十讲商标权与商标权主体一、商标概述二、商标的功能三、商标权概述四、商标权的主体第十一讲商标权的取得续一、商标注册申请手续

二、商标注册的审查和核准三、商标注册申请的初步审定及公告四、商标异议第十二讲商标权的保护和侵权责任一、侵犯商标权的表现形式二、侵犯商标权的行政法律责任三、侵犯商标权的民事法律责任四、侵犯注册商标犯罪的刑事责任第十三讲驰名商标的认定和保护

一、中国驰名商标的认定二、中国驰名商标与普通商标的区别三、驰名商标认定标准第十四讲未披露的信息与商业秘密权利保护一、未披露信息与商业秘密二、商业秘密权三、商业秘密的保护

我通过本年度的学习，进一步理解和把握了经济专业学习的科学内涵、精神实质和根本要求，以及企业先进的管理方法。使我深深懂得科学技术在企业发展中起到重要的作用，而先进的科学技术运用到生产中去，又是专业技术人员的责任，这就要求企业中的专业技术人员，不

断更新、勇于创新才能使自己的知识水平处于领先地位。在知识经济时代，这显得更加重要，只有把先进科学技术运用到生产中去，才能在激烈的竞争中不败。专业技术人员的知识更新是关系到国家、社会、企业发展的重大问题，专业技术人员只有通过不断的知识更新才能更好地为社会、企业服务，推动社会经济的发展。广大专业技术人员一定要明确自己的历史责任，使自己的知识更新成为自觉行为，使自身素质和工作能力都有很大的提高，充分发挥主观能动性，不断进行创新。把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与经济发展紧密起来。我们要坚持用马克思主义的世界观和方法-论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲，总结经验教训，不断提高分析问题、、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新。以上仅仅是我学习的点滴体会，一切要从自身做起，学以致用，立足本职岗位，牢固把握国家的大至方针，并在今后的工作中努力实践和创新。紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，拓宽思路，不断创新，牢固树立科学发展观，做到与时俱进，不断的本单位的工作推向前进。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识学习心得 [篇2]

通过这次专业技术人员继续教育的学习，我开阔了视野，拓宽了思维，受益匪浅，为今后更好地工作储备了知识。进一步提高了政治修养，强化了理论素质，懂得了作为一名优秀的教育工作者，不仅要有精湛的专业知识，高操的教学水平还要有其应有的沟通、协调能力。

沟通，另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作中，作为一名教师，我们经常要和上级、下属以及同事交流，尤其还要与其他形形色色的学生家长交往，这些都需要做好沟通与交流。沟通于行，交流于心，如果生活中没有沟通，就没有快乐；工作中没有沟通，就没有乐趣；事业中没有沟通，就没有成功。因此，重视沟通、学会沟通，也是一名教育工作者必须具备的能力。

社会是一个大舞台，纷繁复杂。人擅长表达自己的方式不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。生活在这大环境中难免不会与人产生矛盾，难免不会出现这样或那样不愉快。有了矛盾怎么办？出现了问题怎么处理？这就需要我们去沟通，多交流。人没有了交流，那就意味自闭。沟通是一盏指明灯，可以随时较正我们航行的方向

通过这次沟通与协调知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的教育教学工作中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，逐步发现自己，提升自己，发展自己，在实践中不断完善自己的修养，为教育事业的更好发展贡献自己的微薄之力。

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