容光中学2017年继续教育工作计划

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容光中学2017年继续教育工作计划

伴着新学期教学工作步入正轨，本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定2017年下学期教师继续教育工作计划如下：

容光中学2017年继续教育工作计划

一、指导思想

本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“2017年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。

二、工作安排

（一）、当前工作

1、进一步研读《2017年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点》，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。

2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达2017年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。

3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及2017年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。

4、组织教师制定好个人学习计划。

（二）、重点工作

1、文本培训

（1）、培训时间及内容

时间：2017年8月—2017年12月

内容：以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。

（2）、培训方式

以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。

2、校本培训

根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 a、校级培训形式：

（1）学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。

（2）积极组织教师参加国家、省、市、校级课题研究。

（3）组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校教师专业化水平的提升。

b、教研组培训形式：

（1）听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。

（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长具体负责。

c、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思），字数不少于500字。

3、骨干教师工作

学校将要按照上级文件的相关要求，切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议，学校成立骨干教师带徒工作领导小组，对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动，切实发挥教师的骨干和示范作用，以此促进教师带徒工程的良好运行。

4、“每人一绝”大练教学基本功活动

（1）、成立学校大练教学基本功活动领导小组

组长：王经满

副组长：姜丽敏、魏本习

组员：程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记

（2）、根据上级要求制定校内练功实施方案。

（3）、立足校情开展各项活动

进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。

5、专业技术人员公共知识培训

（1）、根据要求制定培训方案

（2）、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作，确保教师收看到图像清晰的画面内容。

（3）根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨，教师要学会利用教师博客进行讨论交流，为教师的成长搭建更加广阔的平台。

三、常规工作

1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。

2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。

3、依据教师参加继续教育学习的成绩及各项表现做好成绩统计并填好继续教育学分卡。

四、具体安排

1、9月制定学校继续教育工作计划和教师个人学习计划。

2、10月做好科研、语言文字等各项工作的总结、自评、申报工作，同时还要开展博客论文交流活动，从中遴选优秀博文参加教师博客交流大赛。

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3、11月做好继续教育工作的督促检查工作。

4、12月组织进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试及各项工作的总结活动。

容光中学2017年继续教育工作计划 [篇2]

为进一步做好我校教师继续教育工作，全面提升教师队伍的整体素质，深入推进素质教育与中小学新课程改革工作，根据《桐梓县“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》，结合我校实际，特制定容光中学2017年度教师继续教育工作计划。

一、指导思想

根据县教科局2017年教师继续教育工作计划和容光乡中心校办公室2017年工作要点的安排要求，全面贯彻落实《桐梓县“十二五”（2011—2017）中小学教师继续教育工程实施意见通知》精神。2017年我校教师继续教育工作的指导思想是：以党的和桐梓县教育和科学技术局2017年开学工作会议精神为指导，以改革创新为动力,以加快发展为主题,以“提高教育教学质量”为中心，以““特色创建、教研课改、安全和谐、校园建设”为重点，以“师德教育和新知识、新方法、新理念、新技能”为主要内容，全面、深入推进中小学教师全员培训与专项培训，全面提升中小学教师实施素质教育的能力。

二、目标与任务 (一）强化师德建设，树立教师良好形象

1、学校利用每周政治学习时间，安排学习“十二五”中小学教师继续教育培训教材《教师职业道德修养--新规范内涵解读与实践导行》，以师

德与教师职业发展、教师心理健康、教师法、师德行为养成与优化等为培训主要内容，培养教师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操，针对师德师风建设中存在的热点、难点问题，结合实际，开展“铸师魂正教风树形象”“修身正教、正德育人”等师德师风为主题教育活动。切实解决教师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍。 2、结合学习党的“”精神，认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德队伍的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》及桐梓县关于禁办酒和禁打牌赌博相关文件精神，践行“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”。要把师德建设放在教师队伍的首位。以实施“人民教师光荣”系列主题活动为抓手，广泛开展“献身教育无尚光荣”的职业荣誉感教育，“关爱学生无比高尚”的职业幸福感教育，“服务经济发展功在千秋”的职业使命感教育，努力增强教师为人师表、爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的职业道德观念，提升社会对我校教师的满意度。

3、加强教师心理健康指导,将中小学教师的心理健康教育作为师德建设的一项重要内容。教科局将适时安排外聘专家对学校领导干部，班主任和科任教师代表心理健康专题培训会，加强对教师心理辅导，提高教师心理自我调适能力。

（二）着力“四新”培训，提升教师业务水平

根据《桐梓县“十二五”（2011—2017）中小学教师继续教育工程实施意见通知》要求并结合我校实际情况，我校校本培训任务在2017年

暑期政治学习期间进行。教导处负责培训制定好2017年的校本培训计划，统筹安排好此项工作。开展培训时要注意收集教师的培训笔记、培训图片、心得体会等资料。

（三）搞好送培工作，发挥骨干教师引领作用

根据《桐梓县2017年教师继续教育工作计划》的安排，本年的县级及其以上的各式各样的培训较多，教导处要根据上级要求统筹安排好相关培训经费，搞好送培工作。在2017年，县局拟将进行以下培训：

1、中、小学教师县级全员培训

中小学教师学科全员培训在暑期（7月中旬至8月上旬）集中到县城进行。县局组织全县学科骨干教师（或聘请省内外教师培训机构专家）分学科授课，培训内容为“十二五”中小学教师继续教育培训教材《有效教学经典案例评析》《＊＊＊＊＊教学策略》等。

2、专项专题培训

（1）课堂教学改革专题培训会（上学期，大型，中小学校长、副校长、主任、中心校业务干部及教师代表，外聘专家授课）

（2）学校管理干部专题培训会（上学期，大型，中小学校长、副校长、主任和中心校业务干部，外聘专家授课）

（3）中小学班主任专题培训会（下学期，大型，学校领导干部，班主任代表，外聘专家授课）

3、暑期专项培训

（1）中小学办公室工作人员、教务人员等教辅人员培训（暑假，县内专家授课）

（2）新任教师岗前培训（暑假，县内专家授课）

以上各项培训等临时通知下发后，教导处务必按要求上报培训名单。

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三、工作措施及要求

（一）规范相关培训学时的登记

1、校本培训学时登记

（1）校本培训由教导处安排在暑假政治学习期间进行。

（2）在安排培训前主讲教师先上报培训安排意见和讲稿，教师作好笔记和完成好作业，报教导处备案后培训方可认可学时。

（3）必须建立好教师个人档案，把各教师参培笔记，心德体会，作业装入教师个人档案，以备检查。

（4）教导处要规范建立好校本培训档案，含培训计划、讲稿、培训签到表、开展培训的图片。

2、参加县级及以上的集中培训登记规定

（1）各参培学员培训结束后必须向学校交培训资料（含上级培训的安排文件、培训的读书笔记、合格证（结业证）复印件、心得体会），交后登记员方可登记入登记证。教师所上交的培训资料中合格证（结业证）复印件、心得体会需上交一份到中心学校办公室。其余资料教导处留存。

（2）教导处要建立教师个人业务档案，所交资料归入个人档案。所有符合规定的学时登记完后，在年末进行汇总公示，公示无异议后于2017年12月上报到中心学校办公室。学时登记员要对所登记的学时负责，保证学时登记准确无误，教导处务必按要求认真落实，及时通知参训人员按时参加培训，要将中小学教师参加继续教育登记审验结果，

作为新教师转正定级、教师年度考核，职称晋升、岗位聘用、奖励等的必备依据之一。

（二）加强组织领导，加大考核力度。

1、全体教师要把继续教育工作作为践行科学发展观、加强教师队伍建设的一项重要措施纳入工作计划。学校要成立以学校校长为组长，学校中层领导干部为成员的继续教育领导小组，由学校教导处具体负责继续教育日常工作。

2、加大考核力度：学校校长作为继续教育工作的第一责任人，要把学习计划、考核、考查等工作落实好，对未能完成继续教育任务的教师、对无理由又不参加学习的教师，年度考核不能评为优秀。

（三）加强档案管理

1、上述承担校本培训任务的教导处要建立“十二五”继续教育档案，专人负责，收集市、县、乡有关继续教育文件，包括学校“十二五”继续教育规划、校本培训计划、总结、培训记录，音像等资料。

2、要为参加继续教育的每位教师建立继续教育个人档案，及时收集整理教师参加培训的相关材料。

3、要及时为交流教师和调入、调出教师办理继续教育档案的转入、转出手续，并严格履行签字手续，为其列出继续教育材料清单。

四、组织领导

为确保该项工作的正常运行与实效性，成立2017年容光中学教师继续教育领导小组。

组长梁永强

副组长李大江宋明亮

成员宋晓梁健唐忠林张珊宝陈旺冯云霞

刘越凯梁昌乾刘再平付守娟邓勇何凤福

桐梓县容光中学

容光中学2017年继续教育工作计划 [篇3]

一、指导思想

坚持以'>' 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以>师德教育、学科>培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动XX教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的'更好教育'提供师资保障。

二、培训形式

1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好'外教进校园'活动。

2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。

三、培训内容

1.强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、>群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、>征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。

2.有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案，重点加强农村教师培训，在培训项目设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县教师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理，通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略，准确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助教师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升教师学科教学和指导学生学习的技能，进而提高课堂教学效益，实现减负增效的目标；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况，进一步完善对不同层次人员进行分类培训的办法，放大培训效应，聘请高校教师开展业务辅导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建设。同时结合课堂教学达标、'荷韵杯'赛课、省'蓝天杯'会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目标。组织安排好'外教进校园'活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨，每月一次外教集

中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语、会话、交流能力，提高全县外语教师的口语水平。

3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教育发展需求，持续推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建设、基建（维修）审计、责任督学、>会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质，为学校各项工作的规范化管理提供人力支持。组织实施心理咨询师、新教师、>班主任、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位实践锻炼，建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。

4.大力提升教师学历水平。围绕'十二五'规划中教师的学历目标任务和2017年江苏省教育现代化县级监测评估要求，重点加大研究生学历的提升幅度，继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升，各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人，加强宣传动员，完善制度措施，强化激励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班基础上，与高校联合举办硕士研究生班，尽力为教师学历提升提供便利和有效服务，保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县教师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导，严格执行好学历提升奖励制度。

5.抓实抓好学校校本培训。各单位要结合本单位教师业务状况，和当前规范办学行为、深入实施>素质教育的要求，建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训计划，确定内容、形式、人员和时间安排，组织教师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建设'三项展示活动'方案和教师专业成长的年度目标计划，为教师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学基本功的训练和竞赛；要以骨干教师培训、参加省市培训的教师学习心得交流、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、名师工作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥'XX学习在线'（yXX.js—#url#）已有网络资源在教师继续教育，尤其是在校本培训中的作用。各校要精心挑选适合本校的网络教育课（见《'XX学习在线'教师继续教育备选视频课程清单》，将其纳入自己的校本培训计划，一并上报。确保每名教师在'XX学习在线'实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责'XX学习在线'后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联系，做好教师注册入学的指导、管理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题及时反馈、督促整改，及时推广好的经验和做法。

6.全力拓展骨干教师培训。持恒办好名师工作室，进一步明确目标、落实责任，完善工作机制，提高组织化程度，提高学术研讨和课题研究的效益，举办教学展示、读书交流，组织骨干教师送教到镇，承担培训任务，帮带青年教师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干教师自我提升，推动骨干队伍、教师队伍建设。

7.全面落实幼师培训考核。为深入贯彻【国发〔2017〕41号】《关于当前发展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔2017〕136号】《关于加快学前教育改革发展的意见》精神，提升学前教育发展水平，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量不足、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状，继续加大对幼教师资培训力度。以县实验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式，组织开展幼儿教师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与发展指南》培训、教师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教育师资队伍素质。认真贯

彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训（考核）工作，今年对全县幼儿教师进行键盘弹唱的培训考核。

8.高度重视网络培训。网络培训是新时期教师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为教师提供终身学习资源和空间的主要途径。本年度培训工作安排中，认真落实好国家级、省市级教师网络培训，遴选有能力、有热情、计算机操作水平较好的人员担任网络培训班班主任、辅导教师和管理员，重点指导网络学习的方法，帮助教师学会对专题式、单元式培训资源进行积累和梳理，多掌握综合性和通识类知识，促进教师自主学习和全面发展。

四、培训要求

1.根据有关安排，做好培训前准备工作，带好自备材料；

2.严格遵守培训纪律，因故不能参加培训的，需提前提交书面请假手续（加盖单位公章）；

3.及时复习消化所学知识，并加强自学；

4.积极参与实践操作，努力提高专业技能水平。

五、培训考核

县级各类培训结束后，将进行考核。

1.考核形式：书面知识闭卷考试，过程检查记载。

2.考核内容：①学科知识（70分），包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率（15分）；③遵章守纪情况（15分）。

3.考核办法：学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中实施，最后综合统计，得出考核结果。

4.考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况，学校将考核结果直接与绩效考核挂钩，作为月度和年终奖励性绩效考核发放的依据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果，评选三分之一左右的优秀学员，进行表彰奖励；考核不合格的学员（缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格）一律不予认定继续教育学时，不发放其他相关证书；考核结果位于后十分之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目标考核不得评为一等，不得评先评优，个人承担全部学习费用。

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