思唐镇河东小学2017年度教师继续教育工作计划
为落实思教发【2012】40号《县教育局关于印发〈思南县十二·五中小学教师继续教育工程实施意见〉的通知》，结合我校教育改革和师资队伍建设需要，特制定本工作计划：
一、指导思想 2012年，我校教师继续教育工作将以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以提高教育教学能力为核心，以提高培训质量为主线，以小课题研究为突破口，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真抓好教师继续教育工作，进一步完善工作机制，构建新的工作模式，提高规范管理水平，以促教师继续教育工作不断优化。
二、主要目标
围绕“强化能力、提高素质、聚焦课堂、提高质量”的`总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，努力成为一支富有教育家精神、具有可待续发展教育理念，师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍中的一员。 本学年参加县级以上集中培训学习为50学 时，其中师德培训学习为 10 学时，远程培训为40学时，校本教材培训为22学时，学科渗透法制教育10学时。主要以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训相结合。
三、工作要点
1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施2011版新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、
自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续实施教师“国培计划”，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、规范继教工作管理，坚持一次活动，一次及时总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进行。
6、建立三类培训体系。第一是基础培训，以学校为主体，以校本培训为主要形式抓好全员培训，重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高；第二是专项培训，以县局继教中心为基地，举办各类专项培训班，一方面完成国家、省、市、县下达的培训任务，第三是提高培训，以“国培计划”为依托，大力加强骨干教师研修提高，培训一批“种子”教师，以发挥引领示范作用。建立网上交流平台，以达到经验共享和互促提高的目的。
7、举办紧缺学科兼职教师培训班，解决教师学科不配套的困难局面，为开齐课程，开足课时提供保障。
8、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，抓好全员培训。
四、活动安排
三月份 ：组织教师学习县继教中心2012年度工作计划。制订学校2012年度继教工作计划。教师教育新技术培训。
四月份：安排老师参加网络培训。学习教师专业标准，贵州教师誓词、贵州教育精神。
五月份：全体教师教育技术培训；班主任工作培训。
六月份：学科带头人、骨干教师评选。“四比两优一满意”师德集中教育活动。各学科2011版课标学习与解读。语文、数学业务知识集中培训。
七月份：博弱学科兼职教师培训；信息技术暑期集中培训。
八月份：教师业务培训（骨干教师示范课）学习。各校全体教师电脑培训。 九月份：安排老师参加国培及网络远程培训。
十月份：各校全体教师电脑”培训；教师业务培训、学习。
十一月份：学科带头人评选。学分登记、审核与公示。
十二月份：博弱学科兼职教师培训；高效课堂集中培训。全年工作总结及资料归档。
思唐镇河东小学2017年度教师继续教育工作计划 [篇2]
围绕县教育局2017-2017教师全员培训主题“在评价改革背景下，提升信息技术与学科教学的融合能力，深化教育教学改革”，结合我校的实际情况，落实本校教师继续教育培训计划，强化校本研修，加强教研组建设，提升专业水平。
（1）、进一步加强教师的培训工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。 数学教研组长:王春珠 ；语文教研组长：汪甜甜。
（2）、教研活动，每学期各个教研组不少于4次教研活动，每次教研活动立足本校，从实际出发，便于操作学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，为教师才华展示搭建平台。各教研组制定好工作计划，确定主题，由教研组长负责交流本组活动，期末做好统计工作。
（3）、围绕2017-2017年度校本研修主题“提升信息技术与学科教学的融合能力，深化教育教学改革”，培训时间2017.9-2017.5，着力提升全体教师的政策理论水平和教育、教学、管理能力，全力推进素质教育，不断提高教育教学质量，构建更加优质的均衡教育。
（4）、培训内容：新任教师岗前培训，重点学习教师专业标准与学科课程标准，现代教学理论。德育工作常规与学生管理，教学工作常规与学科教学技能，信息技术应用与学科教学整合等，培训方式为集中培训、影子学习等不少于120学时，在职教师参加远程培训和校本培训，总学时不少于72学时，抓好教师的业务学习，鼓励教师多读书，注重自我学习，每读一本书，写一次心得，自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。争做学习型教师。
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