环保校园卫生资料

我是望疃中学七（一）班的一名学生，我爱我美丽的校园。春天，校园里满园春色；夏天，校园里花繁叶茂；秋天，校园里洋溢着收获的喜悦；冬天，校园中一片静憩，沉睡在大地母亲的怀抱中。在这样美丽有又幽雅的环境中学习和生活，是多么舒心和幸福啊！可是，总有一些同学不爱护美丽的校园：有的学生随意踩踏花草；有的同学随手乱丢纸屑、果皮；有的同学乱倒垃圾，我们仿佛听见小草在说：“是谁？谁乱丢垃圾，套在我头上好几天了，都快闷死我啦！”旁边的花儿也说：“就是，是谁把没喝完的红茶泼了我一身，臭死了！”

环保校园卫生资料

所以，我在这里呼吁同学们：赶快行动起来，积极响应号召，争当“校园环保小卫士”！以实际行动美化我们的校园，美化我们的生活环境，更是美化我们的心灵！

当好“校园环保小卫生”，具体怎样做呢？首先，要养成良好的环保习惯。常言说得好：有个好习惯，事事皆不难。随手把垃圾丢进垃圾桶，随手把纸屑扔进废纸篓其次，要科学地给垃圾分类处理。垃圾一共分为两大类：可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收的有矿泉水瓶、绿茶和红茶瓶、旧书纸等等；不可回收的有果皮、瓜子壳等等。这样不仅方便处理，还可以拿去卖钱搞创收，岂不是一举两得？另外，我们还要多学习环保知识，力所能及地向社会做宣传。从道理上、科学知识上让大家明白环保的好处，让大家一起参与“环保小卫士”活动！

俗话说：只要功夫深，钢铁磨成针。只要我们齐心协力、万众一心，就能把我们的校园变成一个教室宽敞明亮、花园绿草如茵、操场欢声笑语的美丽校园！我坚信总有一天我们一定会成功的，无论受再多的苦与累，只要看到别人露出喜悦的笑容，自己也就会禁不住满心欢喜。就让我们一起争当“校园环保小卫士”吧！

老师评语：本文能够联系生活实际，谈保护环境的重要意义和具体做法，建议入情入理，语言生动流畅。

学校名称：望疃镇第一初级中学

作者姓名：任悦

班级：七（一）班

辅导教师：武玉林

环保校园卫生资料 [篇2]

灿烂的阳光，和煦的春风，草长莺飞的季节最适合植树种花。绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，我们每个人都希望在清洁、舒适的环境中学习、成长，而美丽的环境需要我们共同营造。

如果说爱国是一个空泛的话题，那么爱校就最现实不过了，为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式，而爱护学校的一草一木，能够培养我们良好的素质，健全你完美的人格。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的'财产，贬低的是你的声誉，破坏的是学校的形象。当你漫步在校园里，看见地上有几张垃圾，一般的学生会避开它，但是你肯定没有想过如果你不去把它捡起来扔进垃圾桶，它会给校园添加一份脏乱：更不会想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人都希望我们所在的校园美丽干净。在许多人眼里，弯腰捡垃圾是见不起眼的事，也许还会有些人会觉得捡垃圾这件事根本不是他去做的事，可这样想就大错特错了。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很喜爱我的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会帮你，也许会想到我应该向他学习，也为校园的环境献上一份力。

就让我们从身边做起，你、我、他，我们大家从我们每一个开始，从一点一滴做起，如果我们捡起一张废纸，一张塑料袋，校园里就会干净几分，如果我们肯多走几步路，少丢一点垃圾，我们校园也能够保持干净，这不需要花费我们太多精力和时间，只需要每一位同学做一些简单的动作，拥有良好的习惯，随手捡起垃圾纸屑，也许真的是一件不起眼的小事，一个不经意的动作，可是它体现出的却是你的一个好习惯，一份对校园的爱，只要我们都愿意弯腰，去捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美。这是一件很容易的事，贵在坚持，用心去努力，相信滴水可以穿石，铁杆能磨成针，我想着不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出是一粒种子，收获是满园芬芳，相信众志成城我们校园一定会在我们的呵护下越来越美丽。所以，让我们行动起来，共同创造美好校园。

环保校园卫生资料 [篇3]

【活动目标】

1、让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响，提高对环境保护的道德意识，热爱学校周围的环境。

2、了解学校周围的环境状况及存在的环境问题，培养学生关注自然、关注生活、积极参与的精神及协调交往的能力。

【活动过程】

一、创设情景，激发情感，确立主题

1、导语：同学们，人类进入21世纪，科技的发展突飞猛进，丰富了我们的精神生活和物质生活，就在我们享受着前所未有的便捷的同时，许多触目惊心的事情在我们的周边也不断发生，河流的污染，成堆的垃圾，疯狂的沙尘暴等。这不得不使我们每个人深思，寻找解决的办法。今天，我们来探讨一个大家都十分关注的问题——“学校的周围环境”。当你漫步在校园内外，一定留意过周围的环境状况，大家对学校周边的环境满意吗？哪些满意？哪些不满意？

2、揭题：《学校的周围环境》

3、学生交流。（有满意的或不满意的）

（1）你希望我们学校周围的环境应该是怎样的？ [板书：清洁、美丽、舒适]

（2）在现实生活中，你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？你有什么想法？（如：随意排放污水、排放有毒气体等，噪音、空气污染严重；对公共财物公共环境的破坏，如踩踏草坪、涂抹墙壁、攀爬树木、乱贴小广告、乱倒垃圾污物、随地吐痰、乱晒衣服等。）

让学生充分发言、讨论，老师引导、梳理。二、师生对话，完成调查

1、在你的生活周围有哪些绿地？

小组讨论，并回答绿地在哪里？

2、结合课文和实际生活谈一谈你周围的绿地和广场给你的生活带来了什么好处。

3、完成调查表，写一写，说一说，你知道的绿地广场在哪里？建成时间大概是什么时候？有哪些主要的特色？

4、使学生意识到人类只有一个地球，保护环境，就是现在。世界各国都制定了保护环境的法律法规，我国也颁布了《中华人民共和国环境保护-法》正在下大力气减少大气、水、噪音和固体废弃物的污染。我们要保护好大型的绿地和广场，保护我们的家园。

5、讨论：

在我们身边，有哪些与绿色文明行动不相适应的现象？