四年级下学期语文教研工作计划

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四年级下学期语文教研工作计划

一、指导思想：

四年级下学期语文教研工作计划

结合学校及上级部门的教学指导思想，以提高教育教学质量为宗旨，深化课程改革，全面提高教育质量，坚持以人为本，以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充分利用网络资源等现代教育装备，以日常语文学科教学管理、高效课堂的、教师的提升为，总体提升师生的整体实力，为学跨域式发展打下的基础，营造书香校园。

二、主要工作

1、积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动。

2、能够总结教学经验，本学期有更多的教师在论文、教案、课题上收获。

3、教研活动，争创先进教研组。

4、“新教育实验”工作，”书香班级”，营造”书香校园”。

三、工作

（一）、日常学科教学管理，学科教学的“轻负高质”

“轻负担、高质量”工作的精神，真正三条底线、精简课外作业、课堂、营造阳光心态等工作。三维、四个转移、全员发展。据此，要几工作：

1、组织组员钻研教材，备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，研读新教材设计意图。

2、学生学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在的教学过程中要学生学习常规的学习，让每学生清楚怎样学才是最的，要科学地培养学生的学习习惯。要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、对学生学法工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，地预习、听课、作业、复习、考试、看书、错题集汇编、学习资料管理等学法工作。

4、追求朴实教学，课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，本节课的的学习；在教学过程中，教师要遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留让学生回顾反思，尽量当堂清

5、“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正。在学生课后辅导过程中，要的分层补基础的措施；在复习过程中，要回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要学生整理基础知识并学习笔记，以便于学生系统基础知识，努力让每一位学生的学习“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要层次性，培优补差工作。对布置学生的练习，教师先做，要“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、按时高质量的学校规定的常规工作。

8、实施分层教学策略，培优补差工作。在教学过程中，同层次的学生不同的要求，使每层次的学生都能的最的发展。对待优等生，要注意从开学的天起，就对的培优工作，力求让在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习的“后进生”，要给以更多的呵护和温暖，帮助学习的信心，给补差工作。

9、实施推门听课制度，听课检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

10、“健康”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两教师教学工作评价的依据。

（二）、学科“高效课堂”的，致力构筑“理想课堂”

1、教师个人的二次备课工作，教师要课程标准、教材内容班级教学，分析学情，好教学方案，并写出每个课时的后的简要教学思路和流程，在备课过程中，教师“课前做练习”（课本内练习题、、四清检测题）备课的环节。

2、努力学科教研组的工作实效，在教学教研过程中教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，教师自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

3、青年教师校青年教师读书会活动。

4、网络农村小学语文学科教研的实效性课题。从而真正使课题能地为学教学教研工作服务，为教师

的专业成长服务。

（三）、拓宽教师专业培养的渠道，打造过硬的师资队伍

1、校本培训工作。本学期将教师在教学过程中的需要，师德、教学技能、教学理论等多的校本培训工作。以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。

2、青年教师读书会活动。参加“读书会”活动，尽快的理论素养。

3、新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月听老师一节课，反思总结，将理论与实践起来；善于吸收同行优秀的经验，珍惜身边的教学资源，努力提升的课堂教学；自身功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等的。在校外，教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师“师徒结对”工作。本教研组的教师不的互相听课和经验交流。学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。四、2017年各月工作安排

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三月份：

1、制定教学工作计划，工作。

2、“书香校园”、“书香班级”建设活动；

3、教研活动（上课、听课、评课）；

4、组织参加课堂教学专题研讨会。

四月份：

1、照常教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织期中教学常规工作检查；

3、组织“今日教育杯”学生作文评选活动

4、组织四年级学生“知识”竞赛活动；

5、迎接教学质量抽测。

五月份：

1、照常教研活动（上课、听课、评课）；

2、年度课题结题、参评工作；

六月份：

1、组织期终教学常规检查活动；

2、组织期末复习，期末检测和教学质量分析工作；

3、撰写工作总结。

4、组织期终常规检查活动；

5、学期“问题解决”专项总结活动；

2017.3 洪湖镇中心校

四年级下学期语文教研工作计划 [篇2]

组员：吴明辉、李福娟、张丽、龚小红、王建军、张燕、李英杰

一、指导思想

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文教研组的七位老师坚持不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们要加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

二、工作目标

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中精讲多练、以读代讲，给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，配合学校课程部做好校本教研，提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、教研组情况分析

四年级语文备课组共有7名教师，都是学校语文教学的中坚力量，老师们在平时的语文教学中扎实、肯干、虚心、好学。教学工作中，大家互相扶持、互相帮助，共同为语文教学策略献计献策，教学中有困惑时，大家一起想办法解决，并且能够做到语文教学资源共享。整个教研组呈现一派团结祥和的气氛。

四、教研策略

1．这学期，我们将继续坚持每周参加学校的研究科，认真听课、认真记录，积极参与陈晓梅老师的评课，进行有效的课堂教学研讨。

2. 我们将利用教研活动针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

3. 上好级部研究科。上课之前，级部语文老师要进行集体备课，希望通过对课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

4. 认真、及时做好每节课的课后反思。

五、教学进度

20 13 —20 14 学年度第二学期语文备课组教研计划

四年级下学期语文教研工作计划 [篇3]

一、本组基本情况

本学期四年级组有5个教学班，教研组由五位语文教师、五位数学教师一位计算机教师组成。组内的每位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。

上学期期末检测情况：四年级共有243人参加考试，其中180分以上的51人，190分以上的35 人。语文平均分84.53分，数学平均分 75.72分。成绩比较稳定，这跟每位教师的努力分不开。

二、指导思想

本学期的教研工作要围绕着学校课题，扎扎实实地开展学校组织的教研活动，按计划认真完成，并创新性地组织各种教研、教改活动，使得本组教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道，使新课程在教学活动中得到落实，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。

三、研究目标

1、把对学生的素质教育、安全教育作为年级工作重点。

2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。抓好集体备课，突

出年级特色。

3、认真钻研教材，营造求真务实、团结向上的组风组貌。

4、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师德育教研及教学教研水平。

5、加强学习，提审理论学习，通过有针对性的学习，提高教师的理论水平。

6、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生自主发展的空间。

7、交流心得，相互听课，互学互助。

四、主要措施

年级教研是校本教研的核心，为了充分发挥年级组相对独立的教育团体功能，本学期，我们四年级教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。

1、加强学习，提高教学理念水平。围绕新课改，按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，定时、定点、定内容，学习有主持，各人的交流发言有内容、有记录。认真组织好备课活动和教研活动，备课活动一般程序为事先确定—分头分科—集体讨论—交流反思。

2.坚持教学“六认真”，规范教学行为。认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，认真实施电子备课，共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。每月底

由进行检查。检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。

3.、坚持示范课、学校公开课的真正落实，要求本教研组的教师认真听课评课，并及时写出听课心得、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高教育教学水平。

4、进行教科研讨。我组将利用课余的时间，轮流进行结合教学工作展开进行探讨，注意发挥教研组的集体力量，真正对课堂教学中存在的问题进行及时地探讨和交流，分析问题、解决问题，并从中总结经验，以利于以后的课堂教学。

5、期末，要求每位教师根据自己的实际，认真复习。

6.组织安排本年级组老师相互听课，交流切磋教学技艺，取长补短。

五、具体工作安排

三月份

1、认真学习新课标，钻研教材，理清教学思路，制定教学计划。

2、根据教导处总的计划，商讨、制订本组教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。

3、教研组成员学习课程标准，明确本册教学目标和教学重难点

4、进行第一次教学常规检查。

四月份