高二下学期理科数学教学计划
一、指导思想：
认真落实学校本学期工作思想和指导方针，以问题评价模式教学提高教学质量，实现真正的有效，高效课堂，集体备课组依然是教学活动的重点，开展本学期的各项工作。团结协作，形成良好和谐的交流、研究的氛围。抓好集体备课，切实落实教学进度表以及单元测试和试卷的讲评。以学生为本，研究课堂40分钟的有效教学，认真撰写教案和符合学情的'研学案。抓基础，促提升，提高学生的数学素养和数学地思考问题及解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 选修2-1第三章，选修2-2，选修2-3；
2. 选讲4-5 不等式选讲；
三、目标要求
注重落实常规教学，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用，相互促进，共同提高；有效提升学生数学素质，在两次段考、期末考试中考出优良成绩。
四、工作要点
1.采用问题评价教学模式进行教学，增加学生的练习时间、提高其解题的速度和能力。
2.根据各章特点开展数学建模、研究性学习，培养学生的数学应用能力；以生为本，设计不同的课型，实施“差异教学”， “有疑教学”，“分层教学”等等，进行有效的课堂教学。
3.加强备课组内的交流，每周二上午第3~5节为集体备课时间，注重相互协作，强化并落实中心发言人制度，强化集体备课，细化每单元的教学进度，内容、深度、广度统一；加强研学案的规范性要求和检查。认真编写课后练习卷，资源共享；
4.加强组内相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新课标下的新教材教法。配合学校开展好各种教学活动：公开课开设、听（评）课、数学竞赛辅导、学科会议、广州教研及校内外学习交流等；
5.落实好学生的数学知识点笔记本、错题笔记本，并做到不定时抽查；
6.每一单元做到有小结、测试，精讲多练，促进学生对知识点的理解；
7.对作业布置情况进行跟踪，全批全改并及时反馈教学信息。要求学生把作业当作考试认真对待，把考试看作平时作业轻松应付；
8.做好课后辅导，培优补差，耐心帮助学生解决问题；
9.两个重点班的教学进度要适当快于普通班，并要适度进行针对性的训练。
五、高二数学教学进度：详情见下方教学进度表
陈阳
2017年2月11日
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