高中教导处下学期计划

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高中教导处下学期计划

指导思想：

高中教导处下学期计划

落实国家课程方案，贯彻执行学校总体工作部署，加强教学常规管理，推进“问题立教问题导学”课堂教学改革，问题导向，聚焦课堂，提高课堂效率，提升教育教学质量。

一、现状分析：教学工作中存在的问题

1.教学常规方面

各项常规管理制度尚不完善。

教学常规检查缺乏系统性和连贯性，周期长，反馈慢。

2.教师考核评价方案、教师业务档案需进一步完善。

3.“问题立教问题导学”课堂教学改革取得了很大的成绩，但离领导的要求尚有差距。

4.教学工作中的“三弱”、“三清”、“三测”落实不到位。二、工作目标

1.加强教师队伍建设。通过师德培训和教师专业发展建设一支师德高尚，业务精湛，一专多能，充满活力的教师队伍。

2.在教学常规管理中落实“三高”、“三抓”要求，常检查，勤反馈，促进教学管理工作的规范化、系统化建设，使教学管理工作上水平，上档次。

3.推进课程建设，加快国家课程校本化进程，形成我校特色的校本课程。

4.建立新的教师考核评价改革制度和教师业务档案，在各种评优树先中发挥教师考核和教师业务档案的作用，调动教师的积极性。

三、重点工作

1.继续深入推进“问题立教问题导学”课堂教学改革，深刻理解“问题立教问题导学”教学改革的内涵，聚焦课堂，提高课堂效率。

2.落实教学常规各项管理制度制度，促进教学管理的规范化、系统化。

3.建立新的教师考核评价制度和教师业务档案，调动教师的积极性。

4.在落实国家课程方案的基础上大力开展校本课程建设，积极推进国家课程校本化。

5.加强对毕业年级的管理和服务，把毕业年级的工作作为教学工作的重中之重。

6.积极研究高考新变化，提前制定课程设置、课时安排、考试改革、选课走班教学的方案。

7.加强实验、艺术、体育与健康、技术、研究性学习、安全教育、学校课程等学科的教学，全面提升学生素质和教学质量。

8.精心策划，细致安排，认真做好各项招生考试工作。四、具体措施

（一）加强教师队伍建设。通过师德培训和教师专业发展建设一支师德高尚，业务精湛，一专多能，充满活力的教师队伍。 1.师德建设

结合上级和学校关于师德建设方面的要求，重点抓好学习先进模范教师事迹，弘扬新时代立德树人，为人师表的精神，传递正能量。依法执教，坚决制止有偿家教、体罚和变相体罚学生、在教学区接打手机、在校园吸烟等有违师德的现象。本学期教导处将加大检查的力度，将检查结果纳入教师考核和考核年级中。

2.聚焦课堂，继续推进“问题立教问题导学”课堂教学改革。 “问题立教问题导学”课堂教学改革在我校已经开展了三年，通过强有力的推进，高中教师的课堂教学水平有了很大的提升，课堂教学有了质的飞跃，涌现出一大批教学高手，成绩是有目共睹的。但是我们也要清醒地看到，少部分教师，尤其是年龄偏大的教师仍对教学改革认识不到位，行动迟缓。本学期的工作重点是继续推进课堂教学改革，深刻理解教学改革的内涵，改进教学行为，让改革成为自觉和习惯，提高课堂效率。

3月份，举行学校示范课，发挥优秀教师的引领作用。示范课之后抽举行高中教师教学技能大赛，随机抽签，比赛成绩纳入年级考核。（二）教学常规检查系统化，制度化

1.修订教学常规管理制度，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等提出具体、可操作性强的要求。

2.组织专家委员会和学科组长定期或不定期对各项常规工作进行检查、抽查，把备课、上课、作业布置与批改作为检查的重点，检查结果纳入考核，促进教学工作的规范化。

3.推门听课、评课，加强沟通和指导。

重点关注教师对课程标准的解读是否准确到位，学习目标的设置是否科学合理，课前检测的有效性，问题设计的深度，重点的突出，难点突破，当堂达标效果等。

（三）修订、完善教师考核评价方案和教师业务档案，调动教师积极性。

目前施行的教师考核评价办法过于繁琐，可操作性不强；教师业务档案不能体现教师专业发展轨迹，考核方案和教师业务档案不能较好的发挥作用，影响教师积极性的调动。本学期将做好以下工作：

1.在广泛讨论的基础上修订完成教师考核评价方案，方案公平、合理、突出重点且具有较强的可操作性，每学期中、末各汇总一次。 2.修订教师业务档案。业务档案能够客观反映教师专业发展轨迹，在评优树先等工作中发挥教师业务档案的作用。业务档案以电子版形式呈现，教导处、年级、学科组、教师个人分层管理，准确填写，教导处汇总。

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（四）推进国家课程校本化，校本课程系统化、生活化、特色化。 1.系统整合各年级、各学科校本课程资源，改变各自为战，自成体系、重复开发的现状，将各年级校本课程归入学校电子资源库，实现资源共享。

2.校本课程分层次、系列化。重点抓好语文、英语阅读与写作、实验类课程、其他类校本课程建设。

3.提升校本课程质量，避免以习题集代替校本课程，避免加重学生负担。

4.校本课程与高考改革相结合。

（五）积极研究高考新变化，科学制定应对预案。

新的高考改革方案对教学工作有着巨大的影响。为了争取主动，必须深刻理解高考改革方案的内涵，未雨绸缪，早做打算。

1．在深刻领会高考改革方案的基础上研究制定各学科课程设置、课时安排、考试改革、选课走班教学、学生评价等方案。 2.学习已实施高考改革省市的先进经验。

3.重点对新高考形势下的选课走班教学、学生发展评价进行探索和研究，积极做好软件和迎检点准备。

（六）毕业班工作

本学期是高考备考的关键时期，教导处作为教学管理部门要加强对教学工作的监控和指导，为教学服好务。

1.到高三听课，加强沟通和指导。

2.为高三师生提供一切便利条件，减少干扰教学的一切活动。 3.为高三备考提供信息。

（七）周密计划，细致安排，确保各项招生、考试万无一失。

本学期面临着高中自主招生、艺体招生、高考体检、高考仿真训练、高考、中考、高中学业水平考试、期中期末考试等重要工作。这些工作时间性强、政策性强，不能有丝毫失误。教导处要对各项工作周密计划，组织相关部门和人员对各种设施设备进行检修，确保各项工作万无一失。

（八）完善、丰富电子资源库，为方便教师资源共享提供便利。

五、主要工作运行表（见下表）

本学期共20周，除去节假日、考试，非毕业年级按照18个周制定教学计划。

高三年级：按照14个周制定教学计划

高中教导处下学期计划 [篇2]

一、指导思想

本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥 “指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。

二、重点工作

1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

x、二个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规检查，进一步落实教学常规和教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）；二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。

3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，高三年级一模（3月4日、5日）、高一高二期中（4月中下旬）、期末考试（6月底）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8日），以及各年级的月考。

三、工作内容及主要举措

（一）做好开学前的各项准备工作

工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。

工作内容：

1.下发三表（课表、作息时间表、早读安排表）；

x．召开教研组长会议，提出本学期工作安排；

3.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。

（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设。

工作内容：

1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。

加强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格按照规定正常开设，上好每节课。研究性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。

本学期的校本课程安排：高一年级继续开设校本选修课，课题为上学期所开设课题，学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习课。

x、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

作息时间表、课表和早读安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课，体育训练工作，自习课，晚自习要进一步规范要求。

3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。

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（三）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。

工作内容：

落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课本、听课本、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。

目标：强化常规落实，关注细节改进。

主要举措：

1、规范明确化：建立考核办法，使考核可操作化，具体化。组织老师学习《教学常规考核细则》（待制定），人人明确教学五认真的具体要求。

x、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡课；建立巡课制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。

3、质量责任化

1）在学生评教中学生满意率（很满意、基本满意）低于80%，则认为出现责任危机，校

长将提出警告。

x）每天由学习委员填写《课堂教学情况记载表》，及时了解教师的教学情况。发现问题，及时处理。

(四)充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。

工作内容：

本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。

主要举措：

抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训，进一步明确职责。提高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。

(五)加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。

工作内容：

我们要加强研究《课程标准》，积极应对高考。不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。

目标：既拼搏更科学，加强科学备考。

主要措施：

1、研究《课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。

x、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。

3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究----找共性；近期试题重点研究---找趋势；相同考点对比研究 ---找变化；不同模式试题分类研究---找差别；各种试题----找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。

4．及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。

5.本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成；二是抓班级与班级之间的平衡；三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。

本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管理；三是抓好备课组团队建设。

本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好研究与思考；二是抓好科学训练；三是抓好培优补差工作。

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高中教导处下学期计划 [篇3]

一、指导思想

本学期教导处将遵循教育局和学校的工作思路，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育能力，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识。

二、奋斗目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，重点抓好九年级课堂教学工作，争取今年中考升学率更上一层楼。

3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，以远程教育资源为平台，努力打造高效课堂。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、工作要点

（一）规范学校教学常规管理，向管理要质量

1、进一步强化学校的教学管理，规范教师的教学行为，落实《临江市中小学教学常规管理》，继续实施教师的备课、上课、作业布置与批阅等教学行为。

2、注重教学常规检查。各任课教师及时写出本学期的教学计划，

计划不要流于形式，应具体适用，在落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，做好教案检查、作业检查、随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，本学期教案检查四次，作业、批改记录检查四次，听课记录两次，对存在的问题督促及时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束，各科任做好学期工作总结，做好科质量分析，总结经验、吸取教训，明确今后的努力方向。

3、认真做好反思工作，使其经常化。教学后的反思有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思，能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，有利于提高教学水平，使教师的认识能上升到一个新的高度。每位科任教师课后要认真写好教学反思，要使教学反思做到经常化。

（二）抓好教研工作，扎实有效开展教研教改活动

1、加大课堂教学改革力度，完善学科教研教研计划，并按照计划进行教研活动，教师间相互交流、共同提高。每一位科任教师本学期进行一次公开课，新上岗教师应进行一次汇报课。老教师上一节示范课。评课教师发言要实事求是，并做好记录。及时进行教研总结。教研活动要有针对性、有实效，有利于学生学习能力的提高，进一步提高我校的教学质量。

2、强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，根据农村中学年级单班的特点，不同年级教师合作备课，本学期准备三次集体备课。

3、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在15课时/人以上，教学领导听课数量在30课时/人以上，教学五年内的青年教师听课数量在30课时/人以上，教师争取每周听一节课，鼓励教师跨学科、跨年级听课，提倡课后评课、交流。通过评课、交流等多种形式，提高青年教师的课堂教学水平，重点培养使其尽早成为骨干力量。

4、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务，提高教学艺术，学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。例如：于晓燕、杨蕾与张永涛；李腾飞与周俊波；于扬、陈东与田甜；王薇与林-海。充分发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

5、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。多渠道提高教师的课堂教学水平，与片区学校形成长期的交流合作关系。

6、群策群力组织好各类竞赛活动。为活跃学生的课余生活，提高学生的写作兴趣和写作能力，本学期我们将进行作文比赛及演讲比赛，颁发奖状及奖品。

（三）采取有效措施，切实提高教学质量

结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学

科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各班对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施，学期结束前两周，学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估，相应的学科也要做好质量分析。

（四）开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生综合素质，增强学校的凝聚力

本学期要求同学们要积极参与各兴趣小组活动，提高自己的能力，加强音乐、美术、体育特长人才的发掘，并加紧训练，争取多出人才，出好人才，适应新形势下素质教育的要求。课外活动小组每周活动一节，期末要完成总结，对各活动小组进行评比，奖励先进。

（五）加强教学常规管理的精细化

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、中途离堂、接听手机等现象；

2、认真专研教材，了解学生，备出两周教案，不得无教案上课。

3、辅导学生要耐心、细心，辅导方式应因地制宜。

4、实行候课制，教师在课前2分钟在教室门前候课。

5、教师工作期间不得喝酒，不得带手机进课堂。

四、具体的周工作安排

2017年2月11日

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