学校下学期教研计划

一、指导思想

学校下学期教研计划

全面贯彻落实全市教育工作会议精神，围绕教体局及教研室工作的总体部署，根据镇教育办教研工作安排，以“实施优质教研，打造高效课堂，提升教育质量”为重点，以“让更多的孩子接受更好的教育，让更多的孩子更好地成长成才”为目标，依托与市实验小学的优质教育均衡发展工程，依托学校优势学科和骨干教师团队，整合教学研究资源，优化课程实施，培育学生良好学习素质，提高教学质量，进一步促进教师的专业化成长。

二、工作思路

以研究和评价为重点，确定学科主要教研项目，用科学、先进的教研成果引领教学改革，用全面、有效的评价标准和评价手段规范教学工作，用富有针对性、层层推进的主题活动提升教研工作的实效性。

三、工作重点及主要措施

（一）加强教学常规管理，提升办学水平。认真贯彻落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》的通知要求以及《章丘市义务教育教学常规》，加大对教学各个环节的监督和调控。采取常规检查、随堂听课、巡课、作业抽查等形式，对教师的计划制定、备课、上课、课后反思、作业布置与批改、课外辅导、单元检测及质量分析、理论学习、听课、评课、教科研活动等加强监督与指导，规范教学行为，大力提高教学质量。

（二）认真研究落实学科教学中的德育渗透，全力推进“高效课堂”建设，不断提炼教学模式，积极参加“立学达”的活动。积极开展常态课、公开课、骨干教师高效课堂模式课、小班化教学展示活动，落实学科高效课堂教学评价标准，加大集体备课力度，把听课、巡课作为常规管理的一项重要工作抓在手上，重视学法指导，进一步提高常态课堂教学质量，积极打造高效课堂。

（三）以新课程实施水平评估为切入点，开全开齐课程。推进“综合实践活动课程、学校课程与地方课程”建设，完善学校课程体系，打造符合国家课程要求，体现地域特色，切合学校实际的课程建设品牌。提升“五节”活动内涵，将“五节”纳入校本课程规划、实施与评价之中。

（四）依托市教研室开展的教研活动，以及与实小的优质教育均衡发展工程，加大教研力度，扎实推进教研组建设与管理，加强教学指导与展示交流活动，促进学校教育教学质量的再提高。

（五）加强教学质量监测，实现质量检测的经常化。注重教学过程管理，抓好随堂检测，重视单元检测和期末检测，采取座谈、对比分析等有力措施及时了解教学情况，迎接教研室不定期进行的学科随堂检测、单元抽测和期末抽测，及时总结反思，不断提高学科教学质量。

（六）积极参加校长、分管教学校长、教研组长论坛以及全市教学工作会，拓宽交流渠道，创新交流形式，多方面加强交流、沟通，进一步促进学校教育均衡发展。

（七）推进小班化教学改革，定期组织外出学习，及时了解全市小班化教学改革动态，聘请专家名师指导学校开展小班化教学改革，注意总结经验做法，力争抓出实效。

（八）参加省、市教学示范校展示交流活动，学习先进经验做法，带动学校教育教学质量的提高。

（九）开展教师大练基本功活动，采取多种措施促使教师尽快成长成才，组织参加镇及市音体美信科品优质课评选和市学科教研交流中心展示交流活动，着力培养学科骨干教师。

（十）切实发挥网络教研的作用。充分利用好省教师远程研修网、市教体网的教研平台、学科qq群、实小论坛、学校网站，开展网上教研和专题研究活动，营造浓厚的教研氛围，促进教师专业化成长。

（十一）抓好专项课题研究，更好地服务于教育教学。聘请专家进行课题指导，指导“小学低年级快乐识字” 等章丘市级课题做好结题准备工作，对新立项的山东省课题“小学低年级快乐识字”做好阶段研究工作。

四、主要工作安排

二0一四年二月：

1、传达2017年上半年上级教研工作要点、学校教研工作计划

2、参加市学科中心教研组集体备课；

3、市语文、英语抽测情况反馈

三月：

1、迎接市教研室教学视导

2、参加片区教研活动

3、随堂听课

4、教学常规检查

四月：

1、参加省市级教学示范学校展示交流

2、参加片区教研论坛

3、迎接市教研室对小班化教学的指导

4、参加市教研室组织的单元检测

5、参加镇、市音体美信科品优质课评选

6、教师素质大赛

7、教学常规检查

8、期中检测

五月：

1、组织参加镇及市语文、数学四十岁以上教师优质课活动

2、迎接市教研室的小班化教学指导

3、参加教学校长论坛

4、参加片区教研

5、参加市教研室组织的单元检测

6、骨干教师高效课堂模式课展示

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7、教学常规月查

8、课题研究资料整理、申请结题，阶段总结

六月：

1、参加市学科教研交流中心展示交流活动

2、参加济南市第九届农村镇（办）小学教学研讨会

3、指导制定复习计划，组织好期末复习

4、学期教研工作总结

5、教学常规检查

6、组织参加市教学质量抽测

7、组织期末检测、质量分析

实小垛庄分校

2017、2

学校下学期教研计划 [篇2]

一、指导思想

贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育。以提高教育质量为中心，不断更新教育理念，改进教学方法；大力开展课堂教学改革，促进学生自主学习，打造高效课堂，提高教学效率，努力开创我校教育教学新局面。

二、主要任务

新学期，我校教学、教研工作将坚持以稳步提高教学质量为中心，牢固树立质量意识。突出两个重点：全面实施素质教育；深化课堂教学改革。作好三方面的工作：加强常规管理，力求抓细抓实；加强教研教改，努力打造高效课堂；加强养成教育，培养学生良好的学习习惯。

三、主要措施

﹙一﹚常规管理

1、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加大对课堂教学的监控力度，保证课程计划的落实，切实推进素质教育。

2、加强对教学过程各环节的管理，进一步完善《教学常规管理检查细则》，规范各项常规工作。

学校对教师的常规检查，每月一次，采用普查和抽查相结合的方式，学科组长每月对本科组教师的备、教、改、辅、课后反思、听课评课等常规工作依据学校常规管理检查细则，进行系统的检查；每月抽查一个年级或者一个学科；对每一位教师的教学工作做出相对客观的评价，让各项常规工作落到实处。具体抓好以下几各环节：

（1）备好每一节课。新学期各学科组集体备课将体现在课表中，集体备课时，主备人要讲清自己每个教学环节的设计意图，说清自己的方法手段，其他老师要针对主备人的教学设计提出自己的意见和建议，营造浓厚的研讨氛围，提高集体备课的质量。教师在使用集体备课教案时，还要根据本班学生实际，和自己的特长进行二次备课，进一步优化课堂教学。

（2）上好每一节课。新学期将继续开展课堂教学改革，大力推行“四字教学法”提高教师的执教能力，改变学生的学习方式，培养学生高效学习的方法和习惯。通过骨干教师示范引领，全员参与课改实践，不断总结反思，逐步形成具

有特色的课堂教学模式。

（3）做好练习的设计和批改。教师对学生作业的设计要符合课程目标，有利于学生巩固知识和加深对课堂知识的理解，掌握相应的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。作业批改要及时规范、认真，做到不错批、不漏批。教师的批语应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。重点抓好学生书写习惯的培养。

（4）切实抓好培优辅差工作。关注学困生，落实补差措施。新学期教学质量检测，全体学生均纳入评价，将不再有“不记分”的学生。重视学优生辅导，充分发挥特长，为学优生提供成长的空间。

（5）做好课堂教学反思。教师每周对课堂教学要有总结和反思，写出自己的成功之处和不足之处，记录自己对教学规律的探索、方法的创新、知识点上的发现、组织教学的新招。以写促思，以思促教，不断进步。

（二）教研工作

1、学习新课标。要求教师利用寒假时间自觉学习新课程标准，明确学科教学要求、教学目标、重点难点。开学后各科组要组织交流，学校将组织相关的考试。目的就是要全体教师对新课程标准有一个清晰的认识，用新课标的要求来指导自己的日常教学工作，转变教学观念，改进教学方法，提高工作效率。

2、搞好校本教研，并做好总结，形成具有特色、相对稳定的课堂教学模式。

3、立足教学实际，开展小课题研究，解决教育教学中的难点、疑问，形成阶段性成果。

4、加强集体备课的管理，进一步落实集体备课，提高集体备课的实效性，优化课堂教学，着力打造高效课堂。

5、抓好示范课、优质课的展示，落实听评课制度，倡导一课一反思。

6、加强学习，提高教师理论水平，规定每个教师每个月必须读一本教育杂志，每学期必须读一本教育专著，写好读书笔记。

7、探索构建校际联盟，加强校际交流，相互学习，取长补短。

（三）加强养成教育，培养学生良好的习惯。

1、大力开展读书活动，培养学生阅读兴趣和能力。让学生爱读书，会读书，读好书，逐步养成阅读的习惯。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情

操，丰富学生文化底蕴，提高学生的综合素质，提升学生学习力。

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2、狠抓规范书写，提高书写质量。让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。语文教师要用好写字课，加强对学生规范书写的指导；各科作业要重视学生书写的规范性；各科质量检测都要设置卷面分。计划开展学生优秀作业展示评比活动，大力表彰书写规范的学生。

3、抓好学生到校后自主学习的检查督促。春季学期，学生普遍到校较早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黄金时间，组织学生读书学习。班主任要做好组织指导，教导处坚持检查通报，让学生养成自主学习的良好习惯。

4、抓好学生课前预习。预习是学生独立地接受新知识，独立地阅读和思考的过程，能培养自学能力和独立思维能力。预习时有些地方没弄懂，听课时就会受好奇心的驱使格外留心，一旦理解了，思想上豁然开朗，印象就特别深，可以久记不忘。预习能开拓思路。经过预习，已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，听课效率就会提高，老师布置的作业能顺利地完成，这样自由支配的时间就增加，学习就主动了。

5、各年级可根据自身情况，尝试开展“四个一”活动。即每日一练（数学计算题）；每日一条成语（一、二、三年级语文）；每日一句名言（四、五年级语文课前诵读）；每日一句口语（英语日常用语）

（四）质量监控

1、单元检测。各学科每教完一单元，都要自主进行单元检测，及时做好质量分析和补差工作，倡导实行考后一百分工程，即教师每次对检测进行评讲后，设计与考题相近的作业让学生限时完成，严格过关，不留漏洞，达到巩固所学知识的目的。

2、课改成果调查。学校每月开展一次课改成果调查，期末实行统考，全面检查各学科教学质量。

小王学校

2017.3

学校下学期教研计划 [篇3]

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“全面提升教学质量”为宗旨，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，教学研究工作开创一个新局面，大力推进我校教育教学的工作。

基于上学期我乡质量检测结果，我们校领导组召开了三次会议，就本学期教研工作的目标、要求、形式等做了认真详实的部署。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托先进的教育资源，提高教研成效；

4、抓实教学实施过程，丰富教研成果。

三、工作要求

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的

习惯。

4、本期要求教师要做到：写好课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。

四、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、教研工作计划安排

二月、三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本年度计划内容。

3、召开课题组长会议。

4、组织六年级月考工作。

四月、五月

1、抓好各科教研组的开展和落实工作。

2、采取听课、说课，评课座谈的形式全方位的提升教师业务水平。六月、七月

1、做好各科复习计划。

2、做好各年级成绩检测工作。