高二下学期数学计划
在计划以前，我必须清楚我究竟为什么而学习，为了上名校?为了虚荣?不，是为了奖金，是为了考上清华北大后的奖金!
一.现状
我的学校是一所很普通的重点高中，近3年考入重点大学人数200~300，清华北大2~5人，我是年级500多名。这是什么概念?就是连重点线都挨不着!更别谈清华北大!
二.目标
三.安排
①最关键的是随手翻战略，即利用空闲时间对英语、物理、语文进行训练。语文注重积累，字词，成语等。物理是随手翻公式。英语主要就是单词了，不一定要写得来，但是碰见了要能认识，而且要会读!
②早自习怎么读?在上自习以前看生物课本，正式上自习后，语文就读该背诵的课文和积累本，英语就读课文，注意标注不认识的词，书上标注后，再摘录至随手翻小册。
③怎么听课?事实证明一节课全神贯注是不可能的，就算强行实行也会极其劳累。笔记不必记太多，老师让记当然记，自己认为重要的才记。碰到自己熟悉的知识点，或老师讲与课堂无关的话，即启动随手翻。
④中午用来作甚?人要劳逸结合方能发挥最大潜力，中午是来休息的，5月1日以前可以不用学习，5月1日以后可以花费45分钟进行学习。
中国首家中小学在线学习会员制服务平台 午睡保持在45分钟~50分钟。
⑤晚自习呢?晚自习只能做数理化，这是战略，不是玩笑!
⑥晚上回家后即开始语文、英语的学习，生物也不放过。
⑦英语单词这学期完成，具体安排如下。(高中英语单词直通车)
1.每天晚上半个小时用来记单词，分成3次，一次10min，记30个词，每个词不超过15s，不过考虑其他因素，这是针对新词，后复习词不忘记就行。
2.第一天记3遍，然后第二天一遍，第五天一遍，第二十五天一遍。
3.最忌讳不能持之以恒。
四.座右铭
记住你即将死去—————史蒂夫·乔布斯
结束语：既然有了计划，就应当按着计划办事，非特殊情况，必须执行!
上面的高二下学期学习计划，对于大家进行高二学习非常有帮助，希望大家喜欢。
高二下学期数学计划 [篇2]
本学期我担任高二四班(文)和高二十班(理)的数学教学工作，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、指导思想：
要立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，全面提高学生的数学素养。把握课本是关键，夯实基础是重要工作，提高学生的.解题能力是重要目标。
二、学生基本情况分析
高二四班和高二十班学生的数学学习情况较差，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。让学生尽量回归课本，多让学生做题。教学中要从文理两班学生的认识水平和实际能力出发，及时纠正不合理学习方法，注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。
三、教法分析
要认真选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。通过观察思考，探究等，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四．教学措施：
（1）注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。
（2）集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。
（3）培养学生解答问题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
（4）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备,抓好尖子生与后进生的辅导工作。
（5）注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
四、教学进度：
高二下学期数学计划 [篇3]
一、指导思想：
认真落实学校本学期工作思想和指导方针，以问题评价模式教学提高教学质量，实现真正的有效，高效课堂，集体备课组依然是教学活动的重点，开展本学期的各项工作。团结协作，形成良好和谐的交流、研究的氛围。抓好集体备课，切实落实教学进度表以及单元测试和试卷的讲评。以学生为本，研究课堂40分钟的有效教学，认真撰写教案和符合学情的研学案。抓基础，促提升，提高学生的数学素养和数学地思考问题及解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 选修2-1第三章，选修2-2，选修2-3；
2. 选讲4-5 不等式选讲；
三、目标要求
注重落实常规教学，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用，相互促进，共同提高；有效提升学生数学素质，在两次段考、期末考试中考出优良成绩。
四、工作要点
1.采用问题评价教学模式进行教学，增加学生的练习时间、提高其解题的速度和能力。
2.根据各章特点开展数学建模、研究性学习，培养学生的数学应用能力；以生为本，设计不同的课型，实施“差异教学”， “有疑教学”，“分层教学”等等，进行有效的课堂教学。
3.加强备课组内的交流，每周二上午第3~5节为集体备课时间，注重相互协作，强化并落实中心发言人制度，强化集体备课，细化每单元的教学进度，内容、深度、广度统一；加强研学案的规范性要求和检查。认真编写课后练习卷，资源共享；
4.加强组内相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新课标下的新教材教法。配合学校开展好各种教学活动：公开课开设、听（评）课、数学竞赛辅导、学科会议、广州教研及校内外学习交流等；
5.落实好学生的数学知识点笔记本、错题笔记本，并做到不定时抽查；
6.每一单元做到有小结、测试，精讲多练，促进学生对知识点的理解；
7.对作业布置情况进行跟踪，全批全改并及时反馈教学信息。要求学生把作业当作考试认真对待，把考试看作平时作业轻松应付；
8.做好课后辅导，培优补差，耐心帮助学生解决问题；
9.两个重点班的教学进度要适当快于普通班，并要适度进行针对性的训练。
五、高二数学教学进度：详情见下方教学进度表
陈阳
2017年2月11日
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