小一班下学期班务计划
新年的第一缕阳光,随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了,新的一年开始了,所有的一切都是新的,“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。一年之际在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。”在充满希望的一年,我满怀激情,认真计划,实践计划,完成计划,实现我的梦想舞台。
一、班级情况分析
经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱-衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作,突出班级特色。培养幼儿的自我服务能力,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
二、本学期主要工作任务及实施措施
根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划,合理利用各种资源,有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位,在日常生活中,引导幼儿积极观察和思考,培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展,多为他们创造表现的机会,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
(一)坚持不懈,培养良好的常规习惯
常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴,使幼儿在心理上感到安全,情感上得到满足。在此基础上,把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有了这种感情基础,我就可以科学地管理幼儿,
小班幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,所以,对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步,我都应积极鼓励,充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此,我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定,采用他们的合理化建议,这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
(二)重视幼儿语言能力的培养
1.把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。
皮亚杰认为:语言是思维的工具,是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程,只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量,孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇,可就是很少见孩子们去使用它们,孩子们的语言表达进步不快,原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。
2.通过欣赏各种文学作品,提升语言的敏感性
我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑,首先必须有明确的词汇”,为此,我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上,而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞,并且力求措辞生动准确,各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则,如:“洗手歌”“香香的饭”“小茶杯”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活,在学习规则的同时,孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美,提升了语感。
3.在“一日生活”的各个环节中,注意引导幼儿进行语言交往
小班幼儿年龄小,要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”,也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围,与幼儿平等相处,尊重每个幼儿,积极鼓励,引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时,教师总是认认真真地听,热情地与幼儿对话,并能善于将话题稍作延长,幼儿解除了紧张心理,就越来越敢说,越来越愿意说了。其次利用自由活动时间,给孩子提供更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲,多与同伴讲,老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。
(三)探索从结构游戏入手,形成良好常规
幼儿结构游戏的开展过程中,也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中,常规是基础、前提,更不用讲在结构游戏中的作用了,所以,本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。
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1.根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用标记,故事、顺口溜等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)充分利用我园现代化电化教学设备进行教学
由于幼儿年龄较小,对事物、语言的理解能力较差,我们将积极探索借助电教手段的优势,结合教学内容的需要,合理选择电教器材,并制作一些实用的课件来辅助教学,整合各种教育资源,将知识点简单化,让幼儿在玩中学,丰富学习形式,增强幼儿的学习兴趣。同时继续完善和不断更新工作网页,积极参与幼儿园网络教研课题的研究。
三、保育工作方面
协助保育员搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的
发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生:不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
四、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。
五、家长工作
1.根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。
2.认真填写幼儿成长档案册,使其充分发挥桥梁作用。
3.向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。
4.请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料。
5.利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
6.通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况。
7.开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。
小一班
小一班下学期班务计划 [篇2]
一.幼儿基本情况分析
我班现有幼儿30名,其中男生21名,女生9名,其中新生5名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活,幼儿的各方面能力都有所提高,新学期伊始,小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,愿意自己穿脱-衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并能够一物多玩。一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不协调,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二.指导思想
以江的“三个代表”思想为指导,根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三..本学期主要工作任务及实施措施
一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施
制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
二) 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展
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具体措施:
在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
三) 加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
积极配合幼儿园开展各项工作。
四) 做好家长工作,取得家长信任
具体措施:
开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
具体措施:
利用班级环境创设美工氛围。
区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:
二三月份:
认真做好开学大扫除。
完成班内环境创设
常规训练
召开家长会
四月份:
幼儿常规加强
五月份:
六一排练
六月份:
庆“六一”汇演
收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
学期教学计划:
安全儿歌:
第一周: 《离园安全》
家长来园接宝宝,接送卡,要带好。 人卡无误宝宝走,人身安全最重要。 第二周:《玩滑梯》 玩滑梯,讲秩序。
不要推,不要挤。 你下滑,我上爬,
“咚”的一声撞一起, 第三周:《春天》
春风吹,暖洋洋。草儿绿,花儿香。 柳树穿上 绿衣裳,小蜜蜂,采蜜忙。 第四周:《小牙刷》
小牙刷,手中拿,早晚都要刷刷牙。 脏东西, 都刷掉,满嘴小牙白花花。
第五周:《穿衣脱-衣》
我是一个好孩子,自己穿衣穿裤子。 还会穿鞋穿袜子,妈妈伸出大拇指。 第六周:《注意台阶》
小小台阶一节节,跳上跳下可别学, 上下台阶慢慢走,一步一步别摔倒。 第七周:《汽车后面不能藏》
小妞妞,捉迷藏,汽车后面不能藏, 发现汽车要开车,尽快走开不停留 第八周:《防中毒》
乖孩子不任性;饮食方面讲卫生, 先洗手在饮食,家里药品不能动。 第九周:《小剪刀》
小剪刀尖又尖,尖尖剪刀有危险, 手拿剪刀不捣乱,坐在位上安静剪. 第十周:《洗洗头》
哗啦啦,哗啦啦,宝宝快来洗头发。
香香的头发飘呀飘,我们宝宝多可爱。 第十一周:《生吃瓜果要洗净》 红苹果,甜又大, 弟弟拿起要咬它。 我在旁边说了话, 洗净削皮再吃它。 第十二周:《玩具不能放嘴里》 玩具玩具我喜欢, 五颜六色像饼干。 讲卫生,防疾病, 不能放在嘴里边。 第十三周:《保护眼睛》
小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。
好孩子,讲卫生,不用脏手揉眼睛。第第十四周:《过马路》 过马路、左右瞧,公路若无斑马线, 大家要走人行横道。 第十五周:《独自在家》
独自在家玩耍时, 有人敲门别打开, 以防坏人闯进来。 第十六周:《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。
小一班下学期班务计划 [篇3]
时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
一、班级情况分析:
本学期,我班共有幼儿31名,其中男孩 名,女孩 名。其中新生2个。有个别幼儿跟老人生活,依赖性强,自理能力差,吃饭较慢,挑食等现象较突出,但是本班幼儿通过上学期的学习,有较多幼儿适应能力强,很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通,与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象,我班二位老师将团结合作,共同策划,组织各项有利幼儿健康发展的活动,帮助幼儿改正缺点,发扬优点,共同营造适合幼儿身心和谐发展的良好环境,为幼儿的健康发展打下良好的基础。
二、具体工作目标:
(1)针对班里一些自理能力差的幼儿,在健康领域方面制定以下目标:
1、培养幼儿的生活自理能力,知道饭前便后洗手。
2、培养良好的进餐习惯。
3、增强自我保护意识。
措施:
1、学会正确的洗手方法,知道饭前便后洗手,饭后漱口擦嘴,能轻抬轻放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼儿自己穿脱-衣服。
2、能独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养,养成不挑食的好习惯。
3、学习在大型运动器械上活动的正确方法,能有秩序,不推挤,不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
(2)社会领域
目标:
1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。
2、愉快参加各项活动,有一定的角色意识。
3、通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
措施:
1、能适应幼儿园的集体生活,能与同伴友好相处,不争抢玩具,不打闹。
愿意和他人分享游戏材料,不干扰和妨碍别人游戏,游戏开始及结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料。
2、在游戏活动中,能开展脑筋与同伴共同游戏,并在成人的提醒下遵守游戏规则,在游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3)语言领域:
目标:
1、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意与他人交谈。
2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。
措施:
1、通过教学,区角等活动,培养幼儿安静地倾听同伴说话,养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯,喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
2、通过个别谈话,自由活动等,引导个别幼儿进行听说练习。遇到困难和挫折时,会寻求帮助,当同伴遭到困难时,能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
(4)科学领域:
目标:
1、培养幼儿对周围常见的自然物的兴趣。
2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。
措施:
1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。
2、了解各种感官在感知中的作用,正确使用感官感知的方法,引导幼儿了解它的作用,并能运用感知去探索物体和材料。
(5)艺术领域:
目标:
1、愿意参加各种美术活动,大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。
2、能用自然声音整齐地唱歌,愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。 措施:
1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画,学习粘贴,撕纸和简单的折纸技能。
2、通过音乐活动,让幼儿学会用自然的声音唱歌,能随音乐做简单的律动,
基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下,逐步欣赏活泼、安静的歌曲,并按节奏拍手。
三、家长工作:
措施:
1、通过“家园栏”及班级QQ群向家长宣传一定的育儿信息,密切与家长联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流,互换幼儿情况,并相互沟通提出建议。
3、认真填写幼儿成长手册。
4、结合各月重点,如“六.一”儿童节活动,举办亲子活动,增进亲子亲情,听取家长的意见和建议,做好家园同步工作,协同促进幼儿健康、和谐、全面的发展。
四、具体工作安排 :
二月份 :
1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、主题活动:亲亲一家人!
3、加强班级常规管理。
4、安全教育:“喊妈妈”、躲开它们
三月份:
1、主题活动:小小蛋儿把门开
2、结合季节特点开展环境创设活动
3、节日教育:“三八”妇女节
4、开展亲子植树活动
5、安全教育活动:吃东西的时候、碗里的汤泼了
四月份:
1、主题活动:奇妙的声音 多才多艺的手
2、对区域材料进行调整和更换。
3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话
五月份:
1、开展主题:好伙伴 石头大家玩
2、结合季节继续调整环境创设
3、节日教育“五一”劳动节
6、安全教育:跟着妈妈去商场、乘公共汽车
7、饲养蚕宝宝
8、准备庆“六一”节目
六月份:
1 、 开展主题:下雨的日子 冷和热
2、 家园共庆“六一”。
3、节日教育:端午节
4、安全教育:游泳去、太阳火辣辣
5 、幼儿发展情况测查评价
6、班务总结、
7、幼儿离园安全教育
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