大班下学期常规计划（精选12篇）

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大班下学期常规计划（精选12篇）

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的大班下学期常规计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班下学期常规计划（精选12篇）

　　大班下学期常规计划 1

　　本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情况分析

　　本学期本班幼儿38名，女生22名，男生16名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的'挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　大班下学期常规计划 2

　　一、加强政治思想工作。

　　努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。

　　二、生活管理方面。

　　1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

　　2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

　　3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

　　三、卫生保健方面。

　　1、做好安全工作。

　　2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

　　3、做好对疾病的教育和预防工作。

　　四、保育教育方面。

　　1、配合教师组织好各种教育活动。

　　2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。

　　3、加强对幼儿的'安全教育和自我保护意识。

　　4、认真做好家长的沟通工作。

　　5、做好幼小衔接工作。

　　总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。

　　大班下学期常规计划 3

　　辞旧迎新，转眼孩子们步入了小班下学期的学习生活，经过上学期的适应，孩子们学会了许多生活技能，也建立了一些好的生活、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步。进一步规范班级常规的管理，将对孩子的成长以及班级教学活动的顺利进行起到举足轻重的作用。

　　1、来园

　　（1）高高兴兴来园，主动向老师问好

　　（2）在老师指导下放好书包，按要求进行晨间活动

　　（3）学会自己搬小椅子，轻拿轻放

　　2、清洁卫生习惯

　　（1）洗手：饭前便后及手脏时要洗手，在老师帮助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

　　（2）大小便：大小便基本自理，逐步学会自己擦屁股；小便后，学习自己提裤子。

　　（3）保持整洁：保持地面、墙面整洁，流鼻涕时会主动叫老师拿纸擦掉

　　3、饮食进餐习惯

　　（1）安静愉快地进餐，坐姿自然，愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。

　　（2）能正确使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己独立进餐

　　（3）尽量做到"桌面""地面""身上""碗内"四净的好习惯

　　（4）餐具轻拿轻放，饭后自己将餐具收到指定位置

　　（5）能主动表示想喝水

　　4、午睡习惯

　　（1）睡前先入厕，安静就寝，睡姿正确，乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。

　　（2）认识自己的标记，认识床铺愿意上床躺下午睡；找出自己的毛巾、口杯、学习独立穿脱鞋子，裤子，并将衣物、鞋子放在固定位置上

　　5、户外活动

　　（1）随意地玩球。手脚不协调，上体挺直向前跑。喜欢和老师到户外活动，游戏，做操；

　　（2）会模仿老师动作乐意和同伴一起玩球。

　　（3）知道户外活动时注意安全，不离老师太远，有事告诉老师

　　（4）认识户外大型玩具，并能在老师指导下玩

　　6、教育活动

　　（1）有兴趣、愿意参加集体学习活动

　　（2）认真听讲，注意力集中约10~15分钟左右

　　（3）积极参加活动，学会动手、动口、动脑

　　（4）举手大胆回答问题，敢于在集体面前说话

　　（5）尊重别人，在别人发言时学会安静倾听

　　（6）学习正确的坐姿，看书和绘画的姿势

　　7、品德和社会能力方面

　　（1）有兴趣观察承认各项劳动，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁

　　（2）愿意参加一些力所能及的劳动，在老师指导下，整理玩具、图书，初步体验劳动的快乐

　　（3）知道爱惜学习用具、材料，节约使用，不摔，不乱扔等

　　（4）遇到困难时不哭，愿意自己尝试解决或找老师请求帮助

　　（5）愿意和小朋友一块玩，友好相处

　　（6）逐步学会使用礼貌用语："你好""谢谢""请""对不起"等

　　8、离园

　　（1）自己动手收拾好玩具，放好椅子

　　（2）将自己的物品带回家

　　（3）主动和班级老师，小朋友再见。

　　9、本学期将采取的具体措施：

　　（1）在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　（2）立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　（3）富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的'变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　（4）利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　（5）发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　总之培养幼儿继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　大班下学期常规计划 4

　　一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何让幼儿记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快的适应小学的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简单阐述本学期的班级计划：

　　一、班级情况分析

　　1、优势环节分析：

　　（1）热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往。

　　（2）能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。

　　（3）喜欢歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。

　　（4）同伴之间愿意分享喜悦、相互关心。

　　2、薄弱环节分析：

　　（1）遇到困难的`事情就退缩，不愿大胆尝试。

　　（2）任务意识不强，没有很强的责任心。

　　（3）生活上依赖性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象。

　　（4）上课有个别幼儿注意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象。

　　（5）幼儿创造力、组织管理能力不够。

　　二、班级发展

　　1、班级发展总目标

　　（1）亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识。

　　（2）感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做。

　　（3）关心同伴，愿意为同伴做力所能及的事情。

　　（4）在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力。

　　（5）了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系。

　　（6）在宽松、愉快的游戏环境中培养幼儿的合作能力和规则意识，并学习评价自己和同伴。

　　（7）培养幼儿大胆讲述自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯。

　　（8）参观小学，了解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的向往。

　　（9）提高幼儿的自我保护意识，对危险物能作出避让。

　　（10）为幼儿创设丰富、适宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。

　　2、幼儿能力的培养

　　幼儿进入大班的第二学期，在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。因此我们将从以下方面培养。

　　（1）激发幼儿好奇好问的求知欲：能关注周围，不怕困难，积极寻找答案。

　　（2）有意注意的培养：在老师集体活动时间里幼儿专心听讲，能逐渐保持注意的稳定和持久。

　　（3）培养幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难。

　　（4）了解小学的生活，初步知道小学学习的情况。（如学什么？课程表？）

　　（5）加强阅读能力、理解力的培养，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达能力。

　　3、班级安全教育。

　　（1）结合主题活动进行教育。

　　在主题活动中穿插如安全方面的活动，例如在社会领域中涉及一些。

　　（2）结合日常生活进行教育。

　　幼儿的一日生活有许多的切入点，例如：午餐前教师讲解吃鱼的注意事项；走楼梯时讲解如何安全走楼梯；出去郊游讲解安全过马路等等。

　　（3）集合家长进行配合教育

　　在家请家长也是常督促幼儿不安全的事情不去做，提高幼儿的自我防护意识。例如告知幼儿一人在家不给陌生人开门；出门不合陌生人走；不玩水电火等等。

　　三、家长工作

　　幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我园家长工作的内容主要有以下几方面：

　　1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等相互沟通，共同教育幼儿。

　　2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

　　4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

　　5、向家长宣传有关幼儿身心特点和科学保育、教育知识，让家长了解教养孩子必须遵循科学规律，坚持严爱结合、正面教育、以身作则等教育原则。

　　6、让家长参与幼儿园的活动。组织家长参与幼儿园的活动，是家园合作的一个重要内容，也是现代化幼儿教育日渐发展的趋势。

　　大班下学期常规计划 5

　　一、学情分析：

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。进入大班下学期，本班幼儿已不满足于现有的美术经验与活动形式，这就需要我们教师做积极正确的指导，开展多种活动方式、方法，为幼儿创造更为丰富的美术学习环境。

　　为进一步培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画的表现力已经审美能力，特制定计划如下：

　　二、教学目标要求：

　　1.培养幼儿观察生活、热爱生活的兴趣，乐于描述生活中常见的动物或事物。

　　2.锻炼幼儿熟练掌握各种绘画工具，能有目的地选择合适的绘画工具进行创作。

　　3.培养幼儿用流畅的线条、颜色来表达自己的所想、所感，初步具备美的感知能力。

　　4.培养幼儿借物大胆想象的能力，能用添画、变形、翻转等方式让画面更生动。

　　三、教学措施：

　　1、继续注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、加重幼儿自身实践操作能力的培养，引导幼儿在指定时间内完成较完整的作品。

　　3、注重幼儿构图技能的培养，在表现物体形态的基础上，能够进一步体现物体与物体间的细节差异，如大小、前后等变化。

　　4、继续培养幼儿动手能力与参与兴趣。

　　5、开展欣赏、临摹、写生等活动，让幼儿通过各种途径感知自然的美、艺术的美。

　　四、教学进度安排：

　　2月:开展主题活动我们的城市，（本班以儿童想象画为主要特色）观察各种有特色的`建筑图片，通过大胆想象，描绘未来的建筑与城市的形态，重点观察幼儿的构图能力。

　　3月:开展主题活动春夏与秋冬，感受四季交替间万物产生的变化，能用颜色的属性来表示四季，用色大胆、清晰。

　　4月:开展主题活动动物大世界，学习简笔画一些常见的动物，能够创造不同的场景，并学习丰富画面元素。

　　5、6月:我要上小学，在此主题中，运用空间对比，尝试表现画面的前后层次，使画面更形象生动。

　　大班下学期常规计划 6

　　一、幼儿园的教育任务应

　　向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

　　二、班级情况分析：

　　我班共有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

　　三、教学内容分析：

　　这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的'重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

　　四、教学目标：

　　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

　　1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

　　2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。

　　3.发展幼儿的感知觉。

　　4.能独立的，有表情的唱歌。

　　5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

　　6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

　　7.培养幼儿节奏感。

　　五、教学措施：

　　1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种"动"的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

　　2.充分利用现代教学手段进行教学。

　　3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

　　大班下学期常规计划 7

　　一、基本情况分析：

　　本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

　　二、领域目标：

　　艺术领域音乐歌唱

　　1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。

　　2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

　　3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

　　韵律活动

　　1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

　　2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

　　3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

　　演奏活动

　　1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的'乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。

　　2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

　　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

　　欣赏活动

　　1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

　　2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

　　3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。

　　美术绘画

　　1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

　　2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。

　　3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。

　　4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。

　　手工

　　1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

　　2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。

　　3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

　　欣赏

　　欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

　　三、活动安排

　　二月份

　　第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆

　　第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐

　　第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变

　　第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科

　　三月份

　　第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞

　　第6周次主题三欢身笑语

　　第7周主题四我就是我次主题一独特的我

　　第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我

　　四月份

　　第9周主题五房子大观次主题一我们的房子

　　第10周次主题二动物的房子

　　第11周次主题三特殊的房子

　　五月份

　　第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边

　　第13周次主题二我是开心果

　　第14周次主题三节日大家乐

　　六月份

　　第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧

　　第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮

　　第17周主题八次主题一小学您好

　　第18周次主题二准备好了

　　第19周次主题三再见了

　　四、教学措施

　　1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

　　2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。

　　3、家园互动，为幼儿提供更多材料。

　　4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。

　　大班下学期常规计划 8

　　一、日常教育工作

　　这学期是园区大班孩子的最后一个学期，也是进入小学之前最关键的一个学期。我们将着眼于幼幼衔接，继续全面提高教育质量，合理安排孩子的日常活动，让孩子愉快地学习和发展，让孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正做到教育并重。

　　1、能够主动倾听别人的对话，用普通话与同龄人交流，态度自然大方，依次交谈；有一定的预读能力。

　　(1)继续为儿童提供普通话语言交流环境，继续为儿童提供日常生活中自由交流和表达的机会和条件。首先，开展有趣的听说游戏，让孩子在游戏中按照一定的规则练习口语。活动过程中，老师会注意培养孩子的倾听能力，要求孩子在与同龄人交谈时，要安静倾听，不要随便打断别人的谈话；其次，改进图片讲述、情景讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让孩子大胆自由地说出自己的观点，让孩子在交流中培养一定的倾听能力；最后，充分利用父母的资源，让父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育。比如在家里，饭前饭后，睡觉前后，和孩子一起听欣赏一些散文、故事等优美的文学作品，在孩子欣赏的时候问一些问题，让孩子边听边思考，帮助孩子理解作品的内容。

　　(2)孩子即将进入小学，需要有一定的预读能力。我们将利用书籍和绘画为儿童创造书面语言学习场景，鼓励儿童经常将自己喜欢的书籍带到幼儿园与其他儿童分享。在孩子的阅读过程中，结合《字宝宝》课程，我们会引导孩子认读一些简单的汉字，逐步帮助孩子养成良好的阅读习惯。

　　2、(1)学会20以内的数及其加减，知道空间和时间

　　为孩子提供一定的活动空间，丰富的、可操作的、结构合适的材料，支持孩子的操作活动。让孩子以集体和小组活动的形式开展学习活动。在集体学习活动中，教师要直接教给孩子一些数学知识和技能，而有些数学关系是孩子单独难以发现和感知的。我们会设计一定的情景，引导孩子观察，提出问题让孩子思考，从而启发孩子利用已有的知识和经验解决问题，获得新的知识。在小组活动中，我们会关注数学角活动，比如在角活动中为孩子提供足够的时间，让孩子在摆弄和操作的过程中充分感知、体验和探索，鼓励孩子与同伴交流和相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，一起玩耍；同时，让家长利用日常生活活动和一些偶然事件的场景，如散步、外出玩耍等，引导孩子关注和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间中的位置，时间的长短和置换等。从而引发和激发孩子学习“数学”的兴趣。

　　(2)引导孩子积极探索身边生活中常见的自然现象，让孩子发现问题，提出问题，寻求答案。

　　为孩子创造一个轻松愉快的心理环境，提供丰富的玩具和科学探索的素材，让孩子在玩耍中体验科学现象。在一日活动中开展科学游戏、角落科学活动、种植养殖活动等科学活动，如：科学游戏，提供一些材料或玩具，让孩子通过参与一定的规则和有趣的游戏和操作活动，获得相关的科学经验；再比如：种植喂养活动，利用岁月的'自然角落开展一些小的种植喂养活动，通过反复的观察和探索，引导孩子获得丰富的关于自然的经验。同时，鼓励父母利用父母的资源带孩子去大自然，利用外出散步、参观和观光的机会，让孩子在轻松愉快的气氛中生动地了解一些科学知识。

　　3、喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的感受和经历。

　　为孩子提供一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。鼓励儿童以集体、团体、个人活动的形式，以自己喜欢的方式开展艺术表现活动，如引导儿童选择自己的物品或废旧材料制作玩具、工艺品等；同时，尊重每个孩子的想法和创作，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，让孩子想象和创造；最后，利用社区资源，让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动，让孩子不断提高欣赏能力。

　　4、保持个人卫生，注意周围环境的卫生，进一步培养孩子良好的生活习惯和自理能力。

　　创造“自理”的条件和环境，在日常生活中渗透教育，教育孩子学会做自己的事：整理衣服，保持仪器清洁；脏了之后及时清洁手和脸；会在饭后和午睡后做简单的整理工作；有独立生活能力，会根据日常生活环节反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的卫生习惯和自理能力。同时要求家长让孩子在家里有目的的整理东西。自带教具、学习工具，整理书包；另外，孩子可以做一些简单的家务，比如拖地、擦桌子、选菜等。锻炼他们的实践能力，这样在老师和家长的共同努力下，孩子在入学前会做很多事情。自理能力增强了，孩子上小学后可以很好。

　　大班下学期常规计划 9

　　新学期的开始，小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于大部分是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，制定了以下计划：

　　一、班况分析：

　　新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿28名，通过两年多的学习，幼儿在学习和生活上都有很大的进步。

　　1、孩子们都喜欢上了幼儿园的集体生活，生活自理能力也在不断增强，班上幼儿有良好的生活自理能力。

　　2、孩子们的求知欲增强了，有90%的幼儿有较强的好奇心，喜欢探究周围的事物和现象。

　　3、孩子们在交往方面进步很大，班上有90%的幼儿能够与同伴交往合作，特别像沈戴瑶、徐琪琪、陈伟硕、陈琳颖等小朋友都非常喜欢与同伴共同合作完成一件事。

　　4、在活动中，孩子们的思维活跃，有85%的幼儿喜欢举手发言

　　5、95%的幼儿有较强的自我保护意识，他们都知道什么是安全的，什么是不安全的。

　　6、班上孩子对科学活动非常感兴趣，有85%的幼儿特别乐忠于每一次开展的主题活动。

　　7、95%的幼儿能明确分辨是非，会初步评价自己和他人的行为

　　孩子们在学习生活中有了很大的进步，但还存在着一些问题：

　　1、孩子们的动作发展还不够好，特别是攀爬的能力有待加强。

　　2、孩子们的语言表达都过于简单，词汇贫乏。

　　3、班上孩子的数概念的掌握有待加强。

　　4、个别幼儿还有攻击性行为，不爱护玩具。

　　5、孩子的坐姿和握笔姿势还不够正确。

　　6、个别幼儿喜欢告状，遇到问题不会自己解决。

　　二、主要工作任务

　　(一)保教工作

　　1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。结合本班幼儿的实际水平，设定适合本班幼儿的教育主题、内容，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，采取有效的教育方法进行教育。

　　2、从本班幼儿的.兴趣需要出发，制定教育主题内容，在整合的课程活动中进行自主、探索性学习，培养幼儿的学习兴趣，教给他们自行解决问题的能力。

　　3、今年我们还要继续把走、跑、跳、攀登、投掷、钻、爬等基本动作的锻炼融入到日常户外活动中，加强幼儿的动作发展。

　　4、这学期将和家长通过校讯通、家园调查表等方式与家长达成共识，共同配合，丰富幼儿的词汇量，加强幼儿的语言表达能力。

　　5、鼓励幼儿遇到问题学会自己解决。

　　6、创设一个有利于幼儿学习发展的环境：

　　①与幼儿一同创设与主题相关的壁画，让幼儿熟悉主题、感受主题。

　　②丰富与主题相关的资料区，与幼儿共同搜集材料，使幼儿进一步深入主题。

　　③根据教育内容设定各活动区域，丰富各区域的材料，加强小组、个别化的学习，提高幼儿积极参与区域活动的主动性、积极性和创造性，让孩子都在自己原有的基础上得到发展。

　　7、在主题探究的学习过程中，进一步做好幼儿成长档案工作，采取多种方式，将幼儿在园的学习生活的点滴记录下来。

　　(二)家长工作开学初做好入园前的家访工作，与家长交流、了解幼儿的情况及家长教育观念等，并在日常工作中加强与家长的联系，多交流幼儿的情况，真诚探讨教育方式，家园共育。

　　1、学期初、末召开家长会，让家长了解本班工作计划、工作完成情况，听取家长的意见和建议。

　　2、介绍家教文章，设立与主题学习密切相关的"主题开花"栏目，开辟"本周重点"、"家园共育"、等小栏，宣传《幼儿园教育指导新纲要》、《幼儿园主题式的整合课程》的理念，让家长支持并了解本班的教育教学工作，取得家长的理解、支持和主动参与，架起与家长联系、沟通的桥梁。

　　3、与家长共同收集资料，丰富、完善幼儿成长档案，创设适合本班级幼儿特色的主题墙壁、活动区域等。

　　(三)保健工作

　　1.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用"心"去观察孩子，把"安全"落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

　　2.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

　　3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。

　　4.继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

　　5.根据季节变化在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。

　　大班下学期常规计划 10

　　时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校--小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

　　一、班级情况分析

　　1、教师情况介绍：本学期依旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

　　2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小朋友都很聪明活泼，非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！

　　二、教育教学方面

　　1、继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的`年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！

　　3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝，并能准确点读儿歌。

　　4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，多向同年级老师学习，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

　　5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。制定奖罚分明的班务制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现不好的。

　　6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。

　　7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加肯定自己。

　　三、环境布置

　　围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图；6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

　　四、保教方面:

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　　3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

　　4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香香”。

　　6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

　　五、家园共育方面:

　　1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

　　大班下学期常规计划 11

　　这学期是特殊的一学期，是具有化时代意义的学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙碌的学期。这学期我们班的3位老师和39名幼儿，其中有37名幼儿对我来说都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。

　　这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

　　一、各领域的目标和要求

　　语言目标：

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　　科学目标：独立的熟练进行10以内的加减运算

　　1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　　2、能主动运用各种感官探究答案。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　　二、班级特色：

　　为了配合幼儿园的主要任务，我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作，制定从以下方面开展：

　　一、做好充分的心理准备，培养幼儿的`蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。

　　二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

　　三、下阶段的措施和要求：

　　1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作，家庭、幼儿园教育的一致性！

　　2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。

　　3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地发展。

　　4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

　　以上就是本学期的工作打算，请领导指导、监督。

　　大班下学期常规计划 12

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

　　本学期本班幼儿经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、拼音、音乐表演方面表现较为突出。但是班级少数幼儿因为学习惯不好，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　一、本学期目标：

　　1、有基本的生活自理能力，养成物归原处、做事有始有终的好习惯, 积累文明生活的经验。

　　2、对有危险的事情及时作出反应，控制自己的'动作和行为，有一定的安全意识。学习保护自己，具有初步的自我保护能力。

　　3、关爱身边的人，学习处理情绪和与人交往的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。

　　4、大胆进行各种身体运动，攀爬、悬、团身、走、跑、跳等基本动作的练习，具有调整自己身体运动的能力。

　　5、借助各种材料与器械进行活动，尝试各种新的内容和玩法，获得身体运动的经验。

　　6、尝试多途径收集信息，乐意交流和分享。

　　7、关心周围生活地变化，爱祖国和自己居住的城市。

　　8、积极主动参与区角活动，探索尝试学习解决一些自己不会的项目。

　　9、能从多方面感知周围的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作、表演、角色游戏等形式表现自己的想象与创造。

　　10、做好幼小衔接工作，了解小学生的生活和学习情况，感受体验做一名小学生的自豪

　　A、学前思想准备：