小学英语五年级第二学期教学计划

一、学情分析

小学英语五年级第二学期教学计划

新的学期开始了，我继续任五年级两个班。每班80多人，班容量很大。虽然五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

二、教材分析

本册教材共4个单元、每单元8课。其中六课是重点学习内容，后两课是复习内容。本册书的内容主要是Liming Jenny Danny去北京的路上在火车看到的，到了北京看到的和做了什么，如何与远方的亲人联系，最后是回的家回忆在北京做的事情。很有趣，适合这一年龄段学习，也符合学生的心理。

三、教学目标

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3．.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学重点难点

1．重点②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、主要措施

1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的.智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

六、教学进度表安排

第一单元三周学习复习一周第二单元三周学习复习一周第三单元三周学习复习一周第四单元三周学习复习一周

小学英语五年级第二学期教学计划 [篇2]

一、学生基本情况

五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但从上学期末检测情况可以看出两极分化比较严重。学生的难点在于单词、词组的记忆、句型的运用以及语法。因此，这学期工作重点要抓好学生的单词关，词组关，加强句型的训练和写作的训练，并对语法进行梳理。另外，课堂的教学应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学困生端正学习态度，调动学生学习的积极性，强化学生的分音节记识记单词的训练，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目标

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生分音节记忆单词的习惯，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清楚地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、在平时的教学中逐步向学生渗透阅读策略，培养学生良好的英语阅读习惯和小组合作学习的习惯。

6、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

7、抓好学生单词、词组、句型的训练，培养学生的写作能力。

8、在教学中注重学生环保意识的教育，培养学生在生活中养成垃圾分类的好习惯。

9、教学中渗透社会主义核心价值观的教育，让学生树立正确的人生观和价值观。

三、教学重点、难点

重点：1、能掌握“三会”，“四会”的单词，日常用语。