五年级第二学期语文教学计划
一、学情分析
本班这学期共有学生55人。这个班班风正，学风盛。他们热爱阅读，书写漂亮，兴趣广泛、思维活跃，学习努力。应该说，班级里也有一大批各方面素质很不错的学生。不过也有学习成绩暂时落后的孩子，以及由于自控能力较差，没有养成良好学习习惯的孩子。像他们这些孩子都需要老师给予特别的指导、监督，都需要给予特别的爱。
二、教材分析
本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。本册教材还编排了两个综合性学习。第一次在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主题的教材结构，改为围绕专题，任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表
（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。
三、教学目标
1.认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
4.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
5.在阅读中把握课文的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。
6.学习浏览，根据需要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的能力。
7.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
8.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
9.在习作方面，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
10.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
11.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
12.法制教育渗透点
（1）第1课/草原渗透《中华人民共和国草原法》第三十一条和第四十九条。
（2）第2课/丝绸之路渗透A、《中华人民共和国对外贸易法》第二条和第二十一条。B、《中华人民共和国货物进出口管理条例》。
四、教学重点
（一） 读写重点
1.把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子。
2.体会词句表达的感情,留心观察生活,真实表达自己的感受。
3.感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学习用得体的语言表达。
4.体会作者表达的思想感情,领悟文章的表达方法。
5.理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。
6.学习搜集和处理信息,写简单的研究报告。
7.体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。
8、抓住主要内容,揣摩状物类文章的写作方法。
（二）习作教学
1.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
2.学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。
3.能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。
（三）口语交际
1.乐于参加讨论，敢于发表自己的`意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。
2.学会通过讨论策划活动，学习介绍自己 、交流趣事和学习劝说、讲故事、表演课本剧、聊热门话题等。
（四）综合性学习
1.搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的语言。
2.初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。 五、教学措施：
1.除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。
2.开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。
3.遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。
4.领会大纲精神，认真钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。
5.加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。
6.重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。
7.为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡.
8.加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。
9.重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的、情感。
10.继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。
11.重视学生日记的指导，通过日记的形式可以及时了解学生的想法，及时沟通、解决一些问题，教师应精心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视学生的心理健康的教育。
12.重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。
13.发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。
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