高三地理第二学期工作计划

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高三地理第二学期工作计划

一、教学目标：

高三地理第二学期工作计划

本学期是至关重要的一个学期，关系到2017年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2017届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。

二、指导思想：

以山东2017年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

三、教学内容分析：

高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。

四、教材分析：

初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征；人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础知识，如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。

五、学生情况分析

所教为高三1和2两个班，根据上期末统考成绩分析，学习地理的兴趣不浓，尖子不多，高分太少，这一学期需重点培养。

六、教学计划安排表：

【高三年级第二学期】

七、主要措施

1、加强教研，备课组相互学习，取长补短，多进行集中研讨。 2、细心辅导学生，认真讲评试卷，强化学生的解题能力。 3、分工协作，整合地理知识。 4、注重高考信息，注重研究考纲。

六、教学中应注意的问题

八、应注意的问题：

1．在教学过程中要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。

2．要不断地提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高自己的综合素质水平。多渠道的获取知识，虚心学习，取长补短，以适应教育教学发展的需要。

年级：高三级部

姓名：张迎迎

高三地理第二学期工作计划 [篇2]

一、学生情况的基本分析

加试地理的高三（1）班学生现在8人加试地理（去掉2个外区借读的学生和1个本区借读学生）在高三上半学期期末的区统考三门划档中，在籍学生中有1位同学A3档，2位同学B1档，2位同学B3档，3位同学C1档，1位同学C2档，1位同学D1档。

经过高三半个学期的学习，学生最欠缺的地方是人文地理城市、产业方面的知识点掌握不牢固，而且其他知识点都已教完，学生掌握的知识点开始混淆，有线糊涂。学生如果基础知识没有掌握好，解题能力再提高也是“无米之炊”。所以这个学期我教学的重心仍旧落在基础知识的牢固掌握上。

三、第二轮、第三轮复习的设计思想。

1、完成第二轮复习：重点是自然地理和人文地理。主要是围绕考点整理和练习。（12周）

在这个阶段要完成的练习有：

①完成各区一模卷。

②每天完成相关考点的练习。

③搜集整理一年来地理热点问题。。

④每天要背书，包括所有考点。

⑤每周完成周练习卷一套。

2、第三轮复习：重点是七册书的提纲、考纲上新的考点、重点热点复习。（4周）在这个阶段要完成的练习有：

①浦东新区、徐汇区、静安区、杨浦区、虹口区二模考成套卷。

②重点考点、热点复习的相关练习。

四、针对我校学生实际情况采取的具体措施和方法

在对班级中每个学生都进行完分析后，把他们分成这样四“类”。一“类”为主课三门都比较好，地理也比较好的学生，比如像本学年这届高三（1）班的学生中钟信福、戴怡雯、徐嘉昂3位学生。这些学生主要是提优，在对这些学生的作业和默写稍加关注的基础上，主要是增加一些能力题目的锻炼，给这些学生个别出题、个别改题和个别辅导。这样，使基础较好并且有余力的学生能在地理学习能力上有更好地提高，取得更高的成绩。第二类学生是主课三门成绩好，但地理学习不是很好的学生，像李慧敏同学。这样的学生主要落实基础知识，希望他们在学习主课三门较有余力的情况下稍多花一些时间在地理学习上，在平时的上课和作业时要经常让他们回答问题、作业经常和他们进行交流。同时还要做好思想工作，这些学生因为主课还较好，说明学习能力是有的，但并不是很擅长地理学习或者对地理兴趣低，加上成绩不是很理想，在学习地理上总是提不起精神来，所以在对他们学习能力肯定的基础上鼓励他们一定能学好地理，按照以往的经验这类学生到高考前成绩基本上都能提高到平均分以上。第三类学生是主课三门不好，但地理好。像我们班很典型的唐应智、桂阳、叶家盛3位同学，对这类学生只要对他们的平时上课和作业默写稍加注意就好，让他们把时间多花在主课三门上。很喜欢地理，在班级里的地理成绩是名列前茅，但主课三门非常差，数学和外语都只有五六十分，我在平时就采取此类办法，最后他竟然考到了二本线。第四类学生是主课三门不理想，加一地理也不太好，像本班级中孙逸伦、侯佳琦、蔡杨3位，这些同学地理主要抓基础知识，但同时不能死抓，因为这些同学其实平时时间很紧张，各科老师都抓得很紧。所以要给这些同学额外制定一个定时定量的计划，作业的难度也要适中，难的题目可以不做，慢慢地培养他们对于地理学习的自信心，平时作业上课多表扬，对他们的期望也不要太高，到班级平均分就可以了。这些学生还是能有一定进步的。一般来说，这四“类”能基本上把所有的学生都归类进去。所以其实在平时的教学中能处处体现出分层，例如在上课的教学中，简单的基础知识主要让基础相对较差的学生来回答，这样这些同学容易回答出，回答出的话要给予表扬，回答不出的话课后要加强这方面知识的补课。

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五、工作面学生的帮教措施

对临界生的帮教主要落实在以下三点：

1、平时上课的表现和作业、默写加大“关注度”。上课时，多让这些同学在基础知识点方面多回答问题。对他们作业及课堂表现出的知识点的缺漏要及时跟进，甚至课后单独辅导和帮助。

2、就算都是临界生，问题也很不相同。有的是背书背不出，就要加大对其背书技巧和方法的指导，多抽查他的背书情况。有的学生是理解知识点有问题，让他在平时背书时发现的不理解的知识点都记下来问老师，还有就是在他背书的过程中由老师对知识点的理解问一些问题，从而提高其对知识点的理解。并要他写好错题本，及时修正和补充知识点。还有的学生是不会做题，要求这样的学生做题划好关键词，平时上课和作业加强对其解题能力的训练，使能力有所提高。

3、加强心理辅导，对这些临界生要多采取鼓励的措施。有进步就要表扬，激起他们对学习地理的兴趣。即使他们有不足，也要和缓地指出，不要使他们对地理丧失信心。

高三地理第二学期工作计划 [篇3]

本学期我们高三地理备课组根据课程标准和考试大纲的的要求，将对所有对知识全面系统进行二三轮复习，大胆取舍，并突出重点,顺利地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。

一．认真研读考纲，确定重、难点，制定有效教学计划，做好集体备课工作

作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题研究，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。

要求备课组的老题，必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法和教学的看法，因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有计划，每周的星期四上午，是我们高三备课组集体备课时间。我们根据教学进度，相互讨论教学重点，难点，和教学方法，并交流授课心得，还将一起讨论每周一下午综合科测试的题目该如何命题，并将分析学生出现的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。

二、合理安排复习时间

高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，要扎扎实实，不可盲目追求进度，其中第一阶段已经在第一学期顺利完成；而本学期将进行第二和第三阶段复习，其中第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培养，时间为2个月左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。

三、向课堂要效率向课堂要质量：课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课，而且积极鼓励备课组成员积到校外（东中、高级、新城）听课，通过相互听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效.

四、认真开好备课组教学质量分析会：小到单元测验月考大到广一模、广二模等考试，我们都认真对待每一次考试，认真地进行了每一次质量分析分析试卷分析学生答题情况分析存在的问题为下一步的教学工作和思路提供第一手材料.

五、精选试题，与高考接轨。高三的复习资料五花八门，备课组成员们在反比较之下，，精心组织练习精选各类习题，整理归纳了历年高考的常点对应的题，发放给学生，不搞题海战术、不浪费学生时间，做到花时少效率高。

六、加强晚修辅导。随着复习内容的增多，有一部分学生在学习上有比较大的困惑，备课组成员利用每周二和每周五晚自修时间下班辅导，优其是加强临界生和短腿生的辅导工作；而对于学习能力比较高的同学，我们则适当精选题目，让这部分学生加强练习来煅练地理思维、表述等地理基本能力，同时和其他学生一样进行面批，以此达到关注学生的学习细节，引导学生纠正学习中可能出现的偏差，提高学习效率。

希望在高三一线老师的带领指导下，通过同学们的刻苦认真努力，争取南口中学2017届的高考成绩将有新的突破。

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