高三物理第二学期教学计划
一．指导思想
1、专题复习更有计划性，确保高考复习备考工作有条不紊的进行；
2、更充分发挥物理在高考中的作用，为能达到本科线的学生进入本科作出物理应有的供献。
二．工作目标
本学高三物理学组在在有限的高三物理复习时间内，努力提高2017届高三学生物理达B率，理化班学生达B 率超过76%，理生班达B率超过62%。
通过二轮复习与第三轮综全训练，使学生达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目 以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联 系也要清楚；
培养学生分析问题和解决问题的能力，做到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
三．工作措施
1、认真落实集体备课，搞好集体研究
高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。特别是能力型和应用型试题的大量出现，强调理论 联系实际，注重考查考生的综合素质，这更是我们备课组重点研究的问题
2、面向全体，分类指导，努力实现尊重差异，包容发展
从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生 具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到 发展和进步。
3、抓好基础，培养能力
认真研究与评析近三年的江苏省高考试题，研究考试的内容改革与特点；认 真研究《高考说明》，根据考试改革的新走向，研究新对策。研究高考理综能力 测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强 调理解，掌握好基础知识，基本技能和基本方法，同时，也要注意培养学生独立 阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问 题的能力。
4、研究教法、改进教学、教学相长
目前高三学生学习物理的时间每周只“四加二”，课外没有一点学习时间，要求物理教师要认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订优化教学方案，要特别注意调动学习的积极性，尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成，精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。
5、二轮复习专题化
本学期3月1日起至4月16日，为二轮复习时间，高中物理分为如下专题进行，
第一讲 力与物体平衡，第二讲 力与物体的直线运动，第三讲 力与物体的曲线运动：平抛、圆周运动、天体运动，第四讲 力与物体的曲线运动：电场与磁场中的曲线运动，
第五讲 功能关系在力学中的应用，第六讲 电场与磁场的基本属性，第八讲 恒定电流与交变电流，第九讲 电磁感应问题综合分析，第十讲 力学实验中常考的几个问题，第十一讲 电学实验中常考的几个问题，第十二讲 分子动理论 气体及热力学定律，第十三讲 动量守恒 原子结构和原子核。
6、综合练习定时化
从4月16日至5月16日，高三物理进行综合训练，即以江苏省各大市一模二模试卷为蓝本，组织综合练习，每节课练30分钟，评讲15分钟，每三节课为一个循环：选择题一节课、实验题与选择做题一节课、计算题一节课，每周定时完成两份综合练习。
7、回归课本与考前练笔。 四．教学进度计划与备课安排
2017届高三物理二轮复习进度计划
选用资料：创新设计二轮专题复习，题型训练自编，综合练习自编。
高三物理第二学期教学计划 [篇2]
根据备课组所制定的复习计划及学校对于学科在高考方面的指导思想，针对本人所带高三（4）、（5）两个班的学生的学情及行为习惯特制定如下工作计划
一、复习策略
1、立足课本，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。
2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力。从而提高学生的综合素质。
4、关注高考信息，随时了解最新动态。
5、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。
二、教学复习指导思想：
1、精讲精练
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清，为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。 精练：如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。
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2、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
3、注意建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生积极的学习态度，使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
4、注重学生自学、复习能力的培养。
三、本学期教学模式和力争达到的目标
1、专题复习,分项突破
2、高考分析,能力引导
3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考
4、力争在2017年高考中取得好成绩
四、2017—2017学年度第二学期教学进度表
高三物理第二学期教学计划 [篇3]
一、指导思想：在学校的领导下和县教研室、学校教研室的指导下，认真钻研教材和考点考纲，教学材料要源于教材，高出教材，要遵循大纲，不拘泥于大纲。通过物理总复习，使学生掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。教学以学生为中心，提高课堂效率，努力完成各项教学指标和任务。
二、学情分析：已基本完成第一轮的复习，学生已经有一定的物理基础知识，但学生综合素质参差不齐，学生一般不太重视课本内容，不重视基础知识、基本概念、基本规律。学生欠缺学习物理的方法和技巧。学生自我学习，发掘自已潜能的能力较差。在解题方面表达能力差，解题不够规范。解决综合问题的能力差。
三、教学工作目标：
1.狠抓基础，训练方法，提高能力；加强联系实际，扩大学生视野
2.增强学生自主探究的能力，通过综合训练查缺补漏
3.加强实验复习，让学生掌握物理探究方法
4.处理好重点知识与非重点知识的关系，明确学生的学习目标
5.处理好基础题和难题的关系，处理好新题与旧题的关系，认准主攻方向是“提高中低档题的正确率”
6加强综合训练，提高综合解决问题的能力
四、教学工作目标：
1.狠抓基础，训练方法，提高能力；加强联系实际，扩大学生视野
2.增强学生自主探究的能力，通过综合训练查缺补漏
3.加强实验复习，让学生掌握物理探究方法
4.处理好重点知识与非重点知识的关系，明确学生的学习目标
5.处理好基础题和难题的关系，处理好新题与旧题的关系，认准主攻方向是“提高中低档题的正确率”
6加强综合训练，提高综合解决问题的能力
五、具体措施
1.期初对考试说明进行研讨，并与老教师进行交流
2.狠抓基础，训练方法，提高能力
①抓知识和方法的网络结构
②抓审题训练，提高建模能力，提高正确提取信息和利用信息的能力 ③抓实验能力
④抓综合能力
⑤抓数学工具的使用
⑥抓规范表达
3.处理好重点知识与非重点知识的关系
进行知识和方法的归纳整理，阅读教材中的重要演示实验和课外阅读的内容。
4.加强周测和月测、综合训练、查缺补漏
以突破重点知识和提高解题能力为中心展开；注意针对性（专题应围绕难点、薄弱点）；侧重训练解题速度、解题技巧和解题的规范化。
5.加强实验复习
在实验方面多花些精力。熟练掌握基本实验仪器的使用，重视典型实验原理的理解，弄清实验方法，提高设计能力，通过实验提高自主探究的能力
6.处理好基础题和难题的关系，处理好新题与旧题的关系，认准主攻方向是“提高中低档题的正确率”
难易题的比例要合理。防止题海。狠抓查错改错。定期复习中低档题。
7.保证月测试卷的质量，及时分析考试情况并做好评讲和复练工作
一定按试卷规定的时限和要求进行练习。练习之后，进行认真的试卷分析。通过试卷分析，要明确学生的缺漏和复习中存在的问题，每一个学生都应知道自己的不足，明确自己的努力方向。在查缺补漏的基础上，进行复练，落实到位。
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