第二学期语文教研计划

时间:2022-11-23 18:48:42 学期计划 我要投稿

第二学期语文教研计划

一、指导思想

第二学期语文教研计划

本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作,备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

(4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

(2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

月工作安排:

三月:

1、 制订、落实教研组长工作计划。

2、集体备课。

3、常规性教学工作检查

4、第一次教学质量分析调研。 四月:

1、 教研组常规工作检查

2、 集体备课

3、组内听评课活动

4、第一次教学质量分析调研。 五月:

1、教研组常规工作检查

2、期中教学质量分析调研 六月:

1、教研组常规性工作检查

2、期末复习迎考

3、教学质量分析调研

七月:

1、全面复习迎接统一检测

2、整理归档

第二学期语文教研计划 [篇2]

一、情况分析

我校语文组共有教师17名 ,有教学经验丰富的老同志,他们老当益壮;有具有先进教学理论和丰富的实践经验的青年骨干教师,他们占我校语文教师的绝大多数,成为我校语文教学的中坚力量;有积极参加课堂教学改革的年轻老师;当然也有几位刚走上工作岗位不久的年轻老师,他们谦虚好学,是我校语文教学的未来和希望。在过去的几年里,我们语文组能能深入开展语文教学的研究,积极推进和实施新课程改革,全校老师对新的课堂模式已经有了深刻的理解和掌握,并能够灵活的实施于课堂教学。新学期,为了我校语文教学在新的层次做出新的突破,特制定如下计划。引领全校广大教职员工参与“微变革、微创新”行动,通过教育行为的变革和教学细节的创新,务实高效践行精致管理,深入推进“三性五要素”主体性课堂教学改革向“深水区”迈进,进一步提高教改“红利”,办好人民满意、家长放心、学生健康快乐成长的鞍湖教育。

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二、 指导思想:

以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,着力于教师和学生自主发展机制的建立,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,切实提高语文教学质量。

三、工作目标:

1、继续组织语文组全体老师认真学习《新语文课程标准》《有效课堂评价》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。依据新课标,评价师生教与学。

2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中。细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

3、抓好课堂问题研究,深化教学改革。将问题研究与培养青年教师结合起来,真正使问题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。

5、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力;

6、 改进教研活动的形式,方法和内容,切实提高教师教学科研能力,力争“研有特色”的小语教研组。

四、工作措施:

(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。

1、做好五认真工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。开学第一周将进行寒假学习情况的检查,一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。

2、组织学科类校级比赛活动。

教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的写字比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。

3、教研组将全力组织区局组织的学生学科竞赛活动,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩。

4、组织教学研讨活动。

有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动

本学期将开展赛课活动, 35周岁以下教师参加校级赛课。

本学期将继续结合学校的对外活动,组织老师们按年级进行集体备课,组织公开的教研活动,组内老师之间互相进行听课、评课活动。

利用每周六时间组织集体备课学习活动。

(二)加强教学常规管理,提高教学质量。

1.加强教学常规管理。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时清校。

教师备课每两周检查一次,结果纳入教师个人考评。

2.做好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每个班级力争及格率达100℅.毕业考试及任何的区抽测调研成绩总评达区局中上游。

本学期,语文将进行不同形式的考查,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。

学校期末也对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,我们要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。

教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展,如经典诵读、整班写字、现场作文等,以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。

4、重视培养特长生,重视成绩。

语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组,每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划,并把辅导计划及辅导内容形成文字材料,作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

5.开展“书香校园、班级”活动,让读书改变人生,让人生飘逸书香。

(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展。

1.进一步加强青年教师培养工作,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。

抓好骨干教师示范。继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动。(每位老师每次听课后都要上校园网发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一。)

2.抓好教师的业务学习。

3.开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

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4.鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。

5.以敢于争先的勇气与决心参加区局各项各类的业务竞赛,其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。

6、教研组以学校主课题下,确立子课题。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题,并且对于课题研究要做到“五个一”。

(四)强调“合作”:发挥备课组的职能作用。

备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。

五、教研工作具体安排

第二学期语文教研计划 [篇3]

一、指导思想:

认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《小学语文教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教学实际,为教师营造良好的教研氛围和展示平台,全面提高语文课堂教学水平及教师业务能力。

二、具体措施

(一)规范和落实教学常规管理,提高教学效率。

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每次业务学习应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。参与教研活动的每个老师应做到提前熟悉教材内容,积极认真听执教老师的课堂实录并作好听课笔记,会后组织评议,每个老师有自己的见解。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。特别是新老教师的“一帮一”互助,应具体落实到课堂教学的细节,如:对教材的解读、特殊学生的教育、课堂教学的技巧等。

3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。要求师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思,同时注重学生书写规范的培养和书写速度的提高。

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈;同时作业应根据学生基础,设置有梯度层次的作业,让不同的学生体会到不同的进步。

5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

6、考试:及时对学生所学知识进行相应的检测,不仅可以反馈学生对知识的掌握,而且可以根据学生的学习情况调整教学的进度,合理组织学生复习知识。

(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。

(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、 

有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。

2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师之间推门听课,相互之间多学习,多交流。

(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。

2、在班级中开展“读课外书,写规范字新”活动。

一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力。本学期,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字”

3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。

三、具体安排

3月份:

1、讨论并制定本教研组计划。

2、落实个人教学工作计划。

3、业务学习:学习《小学语文教学策略》,并进行交流。

4、校级研讨课:(五年级:冉盼盼)

4月份:

1、校级研讨课:(二年级、三年级:犹忠容、何婷婷)

2、业务学习:学习《小学语文教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》,并进行交流。 5月份:

1、校级研讨课。(一年级、四年级:李华燕)。

2、进行每课学案和课件设计。

3、期中检查(备课、教学反思、学生作业)

6月份:

1、进行读书征文活动和学生书写比赛。

2、校级研讨课:(六年级:赵仕强)

3、业务学习:主题论坛,观摩优质录像课,并进行主题研讨

7月份:

1、期末检查(备课、教学反思、学生作业)

2、讨论并制定期末复习计划。

3、各种资料整理归档。

2017年2月

静华森林小学语文教研组

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