第二学期小学德育计划

一、指导思想

第二学期小学德育计划

深入开展以“弘扬长征精神，做一个有道德的人”主题教育，以提升学生个人素养工程为抓手，通过打造“道德银行”德育品牌来提高学生道德素养，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，营造良好的校风、学风，构建和谐校园。

二、工作总目标

1．以班主任例会和沙龙为抓手，建设一支善于学习，具有较强管理能力的德育工作者队伍，提高德育工作者的管理水平和管理实效。

2．加强德育常规工作管理，完善德育制度，强化德育课程的建设，努力提升学生个人素养，推动德育工作在继承与创新中不断发展完善。

3．深化“弘扬长征精神，做一个有道德的人”主题教育活动，将弘扬长征精神与践行社会主义核心价值观紧密结合，同学生的学习生活实际紧密结合，让长征精神成为指引学生奋斗成长的灯塔与旗帜，成为校园特色文化建设的有效载体和有力抓手。

4．继续完善家长学校建设，挖掘家长和社区资源，探索社区、家庭、学校互动新机制，探索家长学校系列课程体系。

5．加强法制教育和学生校内外安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

6. 优化心理健康教育，加强学校心理健康教育调研和指导，积极创设积极阳光的物质

环境和心理环境，促进学生素质的全面发展。

三、具体工作

（一）加强班主任队伍建设，造就高素质德育队伍

（1）抓管理，促进德育工作规范化。

以“校长室—德育处—年级组长—班主任”的模式管理团队，各块分工合作，构成全员育人德育工作体系，创造性地开展各类德育工作。

（2）抓培训，提升德育队伍素质。

认真落实校本培训任务，认真执行每月一次的班主任例会和沙龙制度。加强教育理论文章的学习，提高班主任管理班级的水平及专业化素养。充分利用好班主任QQ群布置德育工作，提高工作效率，为班主任们节省更多的时间和精力管理好班级。

（3）抓考评，促进德育师资专业化

认真细致做好班主任月考核工作，将每月考核作为期末班主任绩效考核的依据，努力做到公正公平，力求通过以考评促管理，提升班主任的专业化水平。

（4）抓班会课，提高育人实效

继续强化检查监督，加强听班会随堂课，及时沟通反馈，提出改进意见，进一步提高班会课质量。以年级组为单位推荐班会课、团辅课各一节。班会课围绕就餐、行路、礼仪主题进行，细化常规指导，落实到细节中。

（二）做好个人素养工程，培养学生良好品德素养

（1）做好班级文化建设

开展班级文化建设，通过精神文化和物质文化制度的建设，制定班级公约，营造良好氛围，打造良好班风和学风。其次，要通过丰富多彩的德育活动来培养学生良好品质。

（2）抓好学生养成教育

结合xx“智慧之星”“道德之星”争星活动，开展个人素养工程：“走好路，吃好饭，说好话”，强化行路安全、文明就餐、文明礼仪的教育。

（3）开展“道德银行存品行”活动，完善道德银行实施考核评比方法，细化道德和智慧两方面的道德币奖励细则。

（4）用好德育校本教材

结合《在阳光下成长》校本德育课程，利用晨会、班会，选择授课内容，强化养成教育。副班主任利用周四晨会课进行法制篇和安全篇的教育。

（三）创新绿色主题活动，提高学校德育工作实效

以“弘扬长征精神，做一个有道德的人”为主题，融入爱国、诚信、感恩等核心元素，开展绿色主题教育和社会实践活动。

（1）做好节日与庆典活动，结合妇女节、清明节、六一节开展丰富多彩的活动，将节日与庆典课程化，通过序列化的课程开展，让学生在实践活动中体验道德教育。

（2）联系校外德育基地，丰富学生课外德育活动的内容

通过社会实践活动、主题体验活动、团队活动等方式，加强与校外德育基地密切联系。开展“红领巾寻访长征精神”系列活动。如：“寻访长征英雄家庭”、“认识长征路上红色少年”、“搜集长征故事”、“重温长征征途”等活动，引导广大学生通过寻、访、问、看、记等多感官体验活动加深对长征精神的了解，形成自我的情感体验与思想认识。

（3）加强法制安全、健康教育，丰富学校素质教育内容

加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件。本学期结合安全教育日和

5.12组织学生安全疏散演练，做到防患于未然，提升学生安全意识。

（4）开展科技素养工程

组织各年级观看一场科普电影，聆听科普讲座一次，提升学生科技素养，激发兴趣，提升实践能力，培养学生对科学的热爱。

（四）构建德育绿色网络，坚持合力育人

（1）重视家校的密切联系。根据学校的德育制度，通过网上家长学校、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。家校路路通每月不少于8条。

（2）组织好家长会和家长半日活动。本学期组织二、四、五年级家长半日活动，一、

三、六年级家长会。邀请校外专家做讲座，提升家教水平。采用班级座谈形式，推荐家长介绍家教经验，进行交流与互动，避免老师的一言堂，提高家长会的实效。

（3）发挥家长委员会的监督管理作用。本学期在全校范围内征集家长意见，召开家长委员会成员会议，广泛听取家长的意见建议，不断提高学校的管理水平。

（4）办好家长学校指导材料，推荐家长进行学习；在校园网上提供家教文章，供家长参考。

（5）评选 “好家长”，每班推荐一名家长，结合庆六一活动进行表彰。

（五）优化心理健康教育

1．根据《xx市中小学校推进心理健康教育实施意见（试行）》，加强学生心理健康教育调研和指导，加强心理健康教育教师培训。

2．做好学生成长导师工作。结合施导过程中发现的问题，分别从开展师资培训和关注

过程指导两方面改进。

3．开放阳光小屋，创设积极阳光的物质环境和心理环境。鼓励教师参加心理健康培训，进一步提高本校心理健康教师的队伍，确保心理辅导的效率。

行事历

二、三月份

1．举行开学典礼，各班推荐评选“缤纷冬日”寒假三会先进个人。

2．总结缤纷冬日假日活动，上交假期各类资料。

3．新学期班主任会议、年级组长会议、年级段辅导员会议。

4．制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育计划。

5. 制定2、3月德育活动细则。

6．开展“银杏娃迎元宵节”活动。

7．结合“三.八”节，开展感恩系列活动。

8．学习雷锋精神，开展志愿者系列活动。

9．围绕植树节，开展爱绿护绿活动，倡导用实际行动保护学校绿色环境。

10．修改完善“道德银行存品行”活动方案，做好道德超市筹备工作。

11．开展班文化建设评比工作，做好期初班级文化布置。

12．召开校值日岗、礼仪岗、大队委、就餐检查员、班级卫生员、班级节能员、会议。

13．班队课、团辅课展示活动。

14．举行二年级家长半日活动。

15．搜集长征故事，开展“长征故事我来讲”演讲比赛。

16．组织一年级参观滨河路，二年级参观名人馆，三年级参观博物馆，六年级参观规划馆。

17．组织开展综合实践活动。

18．开展巧手日活动。

19．《关心下一代周报》小记者团活动。

20．结合3.22安全日活动，开展安全教育系列活动及逃生演练。

21．组织一、二年级观看科普电影和讲座。

22．第一期班主任培训，开展班会方案设计比赛。

23．出好期初家长学校指导材料。

四月份

1．弘扬民族精神道德宣传教育（开展网上祭扫活动，民族英雄故事阅读活动。）

2．班主任例会、中年段班队课展示与研讨活动。

3．召开一、三、六年级期中家长会。

4．举行四年级家长半日活动。

5．做好春季运动会精神文明运动队暨“绿色中队”评比。

6．组织五年级参观消防中队。

7．结合世界环境日，开展环保志愿者系列活动。

8．做好省市各级学生评优工作。

9．举行三年级成童礼。

10. 做好市级综合实践活动成果展示准备。

11．征集家长委员会成员意见，并召开家委会成员会议。

12．做好班主任月考核工作。

13．开展巧手日活动。

14．组织三、四年级观看科普电影和讲座。

15．《关心下一代周报》小记者团活动。

16．第二期班主任培训。主题：演讲

17．班队课、团辅课展示活动。

18. 做好“翰墨薪传——全市中小学师生书法展览”选拔赛

五月份：

1．结合“五一”劳动节和母亲节，开展感恩教育。

2．做好庆“六一”筹备工作。

3．第三期班主任培训。主题：情景应对

4．开展“小手拉大手创造无烟环境”活动。

5．班队课、团辅课展示活动。

6．开展 “好家长”评选推荐活动。

7．《关心下一代周报》小记者团活动。

8．举行五年级家长半日活动。

9．开展巧手日活动。

10．组织五、六年级观看科普电影和讲座。

11．做好优秀小公民、省好少年、校美德少年等评比活动。

12．四年级参观警营和军训。

13. “身边的榜样”第三届美德少年、优秀小公民评比

14. “沐浴党的光辉”中小学生经典诵读比赛

15. 做好班主任月考核工作。

六月份：

1．庆六一活动。

2．举行六年级毕业典礼。

3．班主任基本功竞赛：笔试

4．认真做好“三好学生”、“品学兼优生”“美德好少年”评选工作。

6．写好德育工作、少先队工作、家长学校等总结。

7．上交各类德育工作与活动资料，做好整理归档工作。

8．做好暑假纪律、安全、卫生等教育，启动“七彩假日”暑期社会实践活动。

9．参加xx市第九届班主任基本功竞赛。

10．做好班主任月考核工作，根据绩效考核方案，做好德教育质量考核工作。

11．出好期末家长学校指导材料。

12. 期末上交班文化建设资料，做好评比工作。

xx市xx小学

第二学期小学德育计划 [篇2]

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，积极组织学生开展丰富多彩的德育教育活动，把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

二、德育重点

（一）抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

（二）开展“崇尚真善美学做诚信人”的诚信教育活动，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。

（三）师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

（四）积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

（五）开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

（六）以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，使学生懂得合作的重要性。

三、工作目标

（一）努力使整个年级部教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

（二）落实学校发展目标，充分发挥年级部作用，以高质量来对具体工作进行指导，体现出学生有特点、教学有特性、年级有特色的目标。

（三）细化学生常规管理。强化学生从早晨到校至下午离校每个时空的行为规范教育和管理。

（四）对孩子进行爱的教育，在思想方面，让她们从小从爱自已开始，进而爱同学、爱老师、爱家人、爱集体、爱社会、爱国家。在道德方面，要让她们懂礼貌，敬长辈，尊师长，诚实，守信，环保。在个性方面，让她们活泼、开朗，勇

敢、坚强，能与人合作、交流，对自己有信心。

(五) 开展“珍爱生命”主题活动，加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。

四、具体实施

（一）抓好学生的常规教育

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

（二）增强学生的集体荣誉感和凝聚力

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

（三）培养浓厚的学习氛围

让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓，让学生享受到成功的喜悦。

（四）培养好班干部

充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

（五）加强班级管理

加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（六）重视家校联系

做好家访工作，及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

二年级组

2017年1月

第二学期小学德育计划 [篇3]

一、指导思想：

坚持以人为本、德育为先原则，把倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，全面贯彻党的教育方针。将学生文明礼仪教育和传统美德教育及少先队组织意识、政治启蒙教育相结合，以学生喜闻乐见的形式为载体，针对我校实际情况，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，寓教育于活动中，营造浓郁校园文化氛围的育人环境，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、工作目标：

1．培养学生高雅的文明素养与良好的生活习惯。

2. 引领学生走进经典，在传统文化熏陶下，培养学生高尚情操和中华美德。

3. 引导学生深化自主管理，完善评价体系，树立优秀学生形象标志，制定及时立体的学生评价制度，促进学生全面发展。

4. 落实德育常规工作，实施精细化管理。

5．进一步加强班主任专业化发展培训，探索华杰班级管理特色。

6．转变教师德育观念，提高教师德育工作能力。

三、工作要点：

(一) “春风化雨”育英杰：培养高雅的文明素养与良好的生活习惯。

1．利用《文明礼仪》校本课程、《国学》课、夕会、少先队活动课的宣传阵地，使学生们能分善恶，识美丑，懂得文明言行的重要性，引导学生向文明华杰人看齐。

2．从提高学生的行为习惯养成入手，努力培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。班主任要根据学校要求，找准班级中存在的主要问题，实实在在对学生加强教育。

3．从班级常规管理出发，提高班主任教育工作的执行力。学生的常规管理工作是学校教育教学工作的基础。学生的常规管理工作中，关键在于认真贯彻落实各类规章制度，引导学生从自我做起，从小事做起，促进文明行为和良好行为习惯、学习习惯的养成。

要求班主任按照学校教育要求狠抓、常抓学生的一个行为习惯，并根据本班学生的实际情况自行确定一到两个行为习惯的教育重点，给学生提出恰当的要求，对学生进行反复地训练，以促使学生行为习惯的养成。

具体做法：除了全面抓好学生的文明行为习惯养成教育、严格执行学校的规章制度，进一步细化每月、每周、每天的教育内容，每月狠抓一个习惯养成，本学期力争培养学生养成五个好习惯。

措施：

①制定周教育重点，根据学生在校的行为现状确定教育内容，即每周重点关注和培养学生的一个好习惯。（如学生的纪律、卫生、就餐、就寝，学生的坐姿、站姿、在校活动时的安全意识、问候语、学生的微笑等等。）

②根据月教育重点拍摄学生在校的规范言行，利用夕会，班会进行播放，通过组织学生观看让学生明确怎样做是规范的正确的，对于做得好的同学提出表扬，做得不好的学生提出希望，可以在班级选出众多之星或别的有特色的称号，以此来帮助学生建立正确言行的榜样，让学生明确在现实生活中应该如何做。

③组织召开班主任会议，强化学生行为习惯教育的意识，并提前告知班主任学校在本周教育的重点关注点是什么，要求班主任老师和科任老师针对学校提出的要求加强教育和督促。

④加强检查和反馈。针对学校提出的教育重点，加强巡视和检查，每天检查，由当天的总值带领当天的所有值日教师进行情况汇总，并利用次日的大课间对全体师生进行反馈。做到常抓、常查、常反馈，直到大部分学生的这个习惯养成为止。

⑤学校针对学生的年龄特点，对在行为习惯中表现突出的学生进行及时、恰当、公正的表扬和肯定，促使更多的学生养成好习惯。

⑥成立老师或学生“追查组”，对于本周养成的好习惯下周进行追查，不断增强老师和学生自主管理和自我管理的意识和能力，形成多元的管理模式。

（二）“立本溯源”：加强德育队伍建设，提高德育队伍的专业素养。

1、班主任队伍

班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败。为此，进一步健全辅导员、班主任的培养机制，建立多层次、多形式的培训体系，做到日常培训和集中培训相结合，理论培训和实践考察相结合，定期

开展工作研讨和交流。以自主研修为主，集中学习为辅，不断提高班主任培训的针对性、时效性和灵活性，减轻班主任的负担，让班主任做得轻松，越做越想做。

措施：充分发挥老班主任、优秀班主任领头雁的作用。学校每月给班主任订杂志、相关的报刊书籍，让每个班主任都能热爱读书，及时了解各地教育的最新动向和信息，以便更好地吸纳、改进自己的教育工作。

2、学生干部队伍

学生干部是我们德育的对象，也是德育的主体，本学期将继续组织优秀班主任对学生进行培训，让学生干部提高自己的管理能力，服务意识，引导学生的积极性，主动性和创造性，虚心听取他们的意见和建议，改进德育工作方法和活动形式，使之为广大学生所接受，乐于参与，让全体学生在愉快的学习生活中接受教育，健康成长。

（三）“寓教于乐”：活动育人，让学生在快乐中成长，成才。

小学阶段是孩子最快乐的时候，但有时候学生真正的生活并不是这样的，所以，面对我们这样的全封闭学校，减轻学生的负担，让学生真正的快乐学习，快乐成长，很有必要。

措施：增加活动次数，争取周周有活动，除学校根据不同时间段，不同节日，安排一些活动外调查学生活动意愿，根据年龄段的不同开展多彩活动。

大胆的鼓励学校、班主任组织学生开展实践活动，比如到外面的城市去看看，读万卷书，行万里路。

华杰双语学校小学部德育处

二〇一四年二月十五日

附：行事历

华杰双语学校小学部2017——2017学年度第二学期

德育处、少先队行事历

二月末（常规教育月）

1、完成开学初计划。

2、准备材料：班干部及监督岗成员推荐上报表、检查细则、管理人员值班表、教师中午值班表、教师签到及班主任签退表、班级学生到校情况一览表、国旗下的讲话安排表、班主任培训安排表、开学典礼相关的准备材料。

3、办公室、班级文化建设的完善、校园各外卫生区贴标记，责任到班。

4、加强各班常规教育和安全教育，红领巾监督岗开展工作。

5、制定少先队活动课下学期活动方案，印发并组织中队辅导员分工制定各年级计划，分工准备教案。

6、协调、印刷《梦想永恒安全先行》学生安全手册。

7、一月份班主任津贴的上报。

8、结合我校文明礼仪教育，将中华传统美德贯穿教育始终，通过活动促学习的方式，引导学生学习《弟子规》。制订学期活动方案。

三月（文明礼仪教育月）

1、开展趣味运动会；

2、华杰“文明礼仪”形象大使评选活动。（结合《弟子规》进校园活动）四月（爱国主义、安全教育月）

1、组织收看爱国影片；

2、祭扫烈士墓；

3、组织安全演练。

五月（感恩教育月）

1、孝心少年行动

2、协助组织文艺演出

六月（理想信念教育月）

1、毕业典礼

2、评选先进

第二学期小学德育计划 [篇4]

一、指导思想

以党的十八届一中二中全会精神，切实加强学校思想政治工作和精神文明建设、组织建设和作风建设，坚持育人为本，德育为先的原则，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，努力构建生本、开放、适时、长效的德育模式，准确把握德育目的和内容，积极开发德育校本课程，认真开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更具针对性和实效性。着力抓好学生的养成教育、心理品质教育，加强班主任队伍建设和德育管理人员的培训，全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，力争使我校德育工作迈上新台阶。

二、组织机构

组长：宋磊

副组长：刘岭赵利文李效波

成员：各班主任

三、主要工作

1、把握德育总体思路，坚持以德育工作为首，加强德育队伍全民化建设，争做“有理想、有激情、有素质”的教师。加强班主任队伍建设，重视对班主任的培训，优化德育网络的建设与管理。

2、健全德育工作秩序，健全学校少先队大队组织，切实加强小干部队伍建设，努力发挥其应有的作用；进一步强化班、队的作用，设计并围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

3、完善德育工作机制，切实增强德育工作实效。根据学校实际情况，细化三项竞赛细则，完善优秀班集体、优秀班主任考核制度，健全家校机制，做好德育活动评价工作，实施有效德育。

4、丰富德育工作内容，积极开展各类活动，促进学生素质的全面提升。以《小学生日常行为规范》为主要内容，遵循“知行合一”的原则，对全体队员

进行行为规范教育，培养他们成为一个四好少年。

四、常规工作

1、贯彻教师职业道德规范，提升教师队伍整体素质

组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，深入学习《规范》，广泛宣传《规范》，贯彻落实《规范》,使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的师德建设活动，

2、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

3、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥黑板报的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

4、弘扬民族精神，做有根有魂的好少年

继续开展教充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

5、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

（3）真正落实对困难学生的帮助转化工作。