第二学期初中教务计划

一、指导思想：

第二学期初中教务计划

坚持以提升教师专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，提高课堂教学效率，结合初中部工作实际，进一步解放思想，增强忧患意识、创新意识、宗旨意识，求真务实、勇于创新，开创教学工作新局面。

二、工作目标：

1、认真教务处常规管理，保证初中教学工作有序进行。

2、狠抓教学常规，规范教学行为。

3、加大质量监控力度，努力提高教学质量，努力完成中考升学任务。

三、工作任务：

1、规范课程设置，落实素质教育。

认真贯彻国家《课程标准》，尽量做到开足、开齐各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。

2、狠抓教学常规，规范教学行为。

①备课：要求每课一个手写教案，明确教学目标、重点、难点，认真设计教学流程，布置预习任务、作业，建全并落实教案检查细则。

②上课：我们要求每个班（班长）写班级日志，并定期检查。为监控教师的课堂教学行为又多了一双眼睛。教师以上课铃响为准，要求准时上、下课。

成立课堂教学督导组，成员由校领导、教研室主任、教务主任、教研组长和年级级部委员组成，开展常态化的推门听课，每周对问题班级进行课堂观 1

察与诊断。

③作业批改：每次作业都要给等级制或百分制评价；每次作业都要写批改日期；做错的题目，要求学生必须认真“订正”，建全并落实作业批改检查细则，作业批改要达到规定的数量，教务处实行“月查制”。

各年级、教研组要加强作业研究,切实减轻学生课业负担。教务处将对作业的内容、数量等进行必要指导和监督。

3、本学期教务处将重点做好期中、期末考试九年级的模拟考试（5次）的组织工作，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。考试试题要面向全体学生，侧重基础知识和基本能力的考察。做好期中、期末考试的质量分析工作，使教师真正通过质量分析找到差距、弥补不足。认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

4、加强毕业年级的教育管理和教学指导。

（1）教师认真拟定中考备考工作计划，教师按计划开展工作，升学目标落实到班，责任到科任教师，力争2017年中考成绩稳中有进。

（2）充分发挥中考领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。

（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，尤其加强2017中考说明的学习。发挥教研组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，努力提高毕业班的复习的有效性。

（4）加强对毕业班学生的教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。

（6）做好尖子生的培优工作和边缘学生的补差工作。

（7）关注孩子的历史和政治教学工作。加强体育中考训练，共考试5小项：1000米（男）、800米（女），掷实心球，立定跳远，50米跑，跳绳。

5、继续做好教师的绩效考核量化、公示、备案工作；准确统计教师工作量，做到每月津贴汇总并造表上报，公平公正地发放“两免一补” 相关费用。。

6、加强劳动纪律管理。严格教师上下班考勤刷卡制度，请销假制度，杜绝无故脱岗现象发生。认真完成上级部门交办的各项工作任务。

7、规范学籍管理。

规范学籍管理。专人管理学籍，严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

初中部教务处

2017年2月28日

第二学期初中教务计划 [篇2]

一、指导思想

以区教育局、中心校工作要点为指导，全面落实学校工作计划，坚持“三年影响一生”办学理念，着眼于学生和学校的可持续性发展，稳步提升办学质量。以我校“还课堂给学生”为课改重点，切实提高课堂教学效率，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标与措施

（一）、工作目标：

继续抓好教育教学质量提升工程，2017年中考完成3个突破：（1）09年以来报考人数新突破；（2）区直职校生源输送新突破；（3）力争考入重点人数新突破。七、八年级文化课水平在总结上学期得失的基础上有所提升。

（二）、工作措施：

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1、切实加强师资队伍建设。

加强青年教师的培养，一方面提供机会（外出培训、公开课展示等），另一方面压担子、磨砺、激励，使一批青年教师脱颖而出，走教师专业化发展的道路。

2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心，学校只有严格规范管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学质量稳步提高。

（1）、按照国家规定的计划，开齐、开足各类课程，促进学生全

面发展。

（2）、着重抓好学生的学习常规、养成教育，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

（3）、落实随堂听课制度。领导要深入教学一线听课，听课要有计划、有目的，要认真记录、分析与评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

（4）、配合政教处等部门落实相关考评。

（5）、明确要求，重视检查。本学期①教务处组织业务检查不少于4次，做到月查月反馈，年级组和教研组可结合本组情况不定期进行检查；②听课记录听评课不少于10次；③书面教学反思不少于10篇（每篇不少于300字)；④质量较高教学论文1篇；⑤业务学习笔记不少于5000字；⑥每位教师至少上一节公开课。

（6）、每月开展星级学生评比活动，鼓励学生向好发展。

（7）、教研组要根据学科实际，制定行之有效的活动方案，帮扶薄弱年级；年级组依据组情开展活动，想办法整体推进，不留薄弱学科。

3、加强教研教改，努力实现课堂效益最大化。课堂是教育教学的主阵地，没有课堂的彻底革命，任何改革都是蜻蜓点水。课堂革命的出发点和最终目标在于改变学生学习状态、实现学习效益最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受到生命自由、奔放、成长的快乐。

（1）、备课要充分，不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一言堂之课。教师要形成自己的个性教案，要有探究性的问题设置。

（2）、让学生的主体地位和主体意识真正觉醒和发挥，避免满堂

灌，教师讲解时间尽量不超过15分钟。

（3）、紧扣“教”与“学”，真正实现了两个转变：教师的教学方式，由灌输式教学为主向以探究式教学为主转变；学生的学习方式，由接受式学习为主向以研究性学习为主转变。

（4）、预习不充分的课不上，禁止教师与学生“抢风头”，当堂落实课堂目标。

（5）、听评课三看：一看课中是否坚持了学生中心，是否充分使用和调动了小组，是否组织了当堂达标测评，讲授不能超过15分钟；二看学生的学习状态、课堂气氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中现象；三看教师是否注重学习方法，关注学习过程。

（6）、各教研组先请组内名师示范，然后观摩推广，争取本学期课堂教学改革有突破。（三）、级组工作

1、七年级突出养成教育，八年级加强纪律管理。

2、九年级工作：（1）、配合九年级级组，加强毕业班工作的开展。（2）、开学后，认真组织开好毕业班教师研讨会，找出本届学生不足，明确方向，并制定可行性阶段性有效措施。同时注意中考新动向，有效利用好双休日时间（主要以学生本周错题、难题为主要内容，以练习卷的形式布置给学生，内容要精而少，形式多样），力争在2012年取得更大的胜利。

（3）、开学初召开好九年级毕业班动员会，让学生树立毕业班意识，也即吃苦、坚持、自觉意识等，变原有被动学习为主动学习。

（4）、开展研究活动。研究学生与考试，研究提升学生成绩的可行性办法，广泛收集中考信息，做到毕业班教学有针对性，有的放矢。（5）、召开学生分层动员会，激励不同层次的学生根据自身特点，确定不同目标，努力学习。

**初中教务处

2017.02.07

教学活动安排

第二学期初中教务计划 [篇3]

一、指导思想

本学期初中部教学工作以校长室制定的总体思路为指导，以学校教学计划为总纲，加强教学常规管理，规范教学行为，营造规范有序的教学环境；加强学风建设，营造良好的学习氛围；加强科组教研，积极探索课堂教学的有效性，努力提高初中部教学质量。

二、工作目标

教学质量目标：确保各年级顺利完成教学任务，确保教学质量稳中有升。教学管理目标：规范常规教学管理，保障良好教学秩序；加强学风建设，营造浓郁的学习氛围；加强科组管理，建设团结、高效、有战斗力的教师队伍。

教研工作目标：探索课堂教学的有效性，促进教师专业成长。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理，规范教学行为

本学期以教学开放周的活动为主线，强化课堂教学管理，突出各学科的特色，通过活动检阅教学管理水平和教学实力。

1、加强检查与督导。教学处深入课堂听课评课，指导教学；多参加科组活动，指导科组工作；坚持每月一次教学常规检查与督促，及时发现问题，及时整改。本学期教学重点检查教案中的板书设计、电子教案的二次整合，教学反思和作业设计；检查学生学习行为的规范。

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2、课程管理。强化课程管理；严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等学科的监督管理。

3、强化教学纪律。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、接听手机等不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。

4、抓好各教学环节管理。

备课：拟定好教学计划，统一的教学进度，规范集体备课的要求。备课做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。重视教学目标设定和达成合理科学有效，重视板书设计。杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将按教学事故处理。 1

上课：要求做到三不：不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。讲求实效、高效，训练及时，容量恰当。

作业：加强作业布置与批改的规范要求，重视基础训练和作业设计。作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，各学科在布置作业时要兼顾其他学科，作业要切实做到精选、精练、精讲、精批；有布置必批改，有批改必评讲，有错误必纠正。重视学生作业书写规范。作业要及时用校讯通发给家长，并要求家长督促子女完成家庭作业，对家庭作业长期完成不好的要和家长沟通协商教育。

辅导：强调培优辅差，特别是英语、数学、物理等科目培辅。抓两头促中间。

（二）加强质量监控，提高教学效益

1、加强课堂教学有效性监控，多开展听课评课活动，对课堂教学从教学目标、内容设定、方法运用、效果体现以及教师素养等多方面进行科学合理的评价。

2、坚持月考制度，加强阶段性检测，多做细致的教学质量分析，横向纵向对比，把脉问诊，找出不足，提炼经验，及时调整教学方向。

3、坚持评比促进，教学质量从多角度、多-维度评比，树典型，立榜样，形成你追我赶的势头。

4、中考600分40人以上，争取有700分，在龙华新区民办保持第一；八年级生物地理会考通过率90%；七八年级整体成绩、优分人数比例稳步上升。

（三）加强科组建设，培养优秀教师

1、充分发挥教研组作用。教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，期末做好教研总结。教研活动要求内容丰富，形式多样，时间充裕，充分体现“新、活、实”。，学习理论，交流心得，研究课例，推广经验，读书、听课、评教、竞赛、评比等，结合实际，大胆尝试，丰富教研活动。

2、加强集体备课，促进教师专业化发展。根据学科特点，熟悉教材、大纲、和学生，共同制定目标、计划，共同探讨教学教法，统一教学进度，统一作业要求。

3、创新学生活动，突显学科特色。语文要继续开展“海量阅读”活动，评选阅读之星。还要在书写方面进行指导。英语学科要在已有的电视沙龙和英语日活动中加以创新，让英语氛围更浓烈一些。科学组本学期要为首届科技节做好筹备。各学科要设计好本学科的竞赛，要注意分层次开展活动，对上级的竞赛要积极参加并要努力争取最好成绩。

4、加强课题管理。主要课题有：语文组和英语组申报的区级课题；前学期各科组的校级课题。各科组的校级课题本学期要进行整理结题；去年12月份申报的课题要认真准备，积极研讨。这些课题与各学科教育教学有直接关联，并对教学活动有很大的帮助，要求切实做好课题研究和实践来提高教学能力和水平，提升我校的教学质量。

（四）加强学风建设，培养良好学习习惯

1、注重学生学习兴趣的培养。各学科要根据学科特点，积极创建特色，增强学生对本学科的学习兴趣，从而达到良好和愉快的学习风气。

2、以学科组为单位制定课前三分钟要求，落实具体内容，并进行检查、评比。

3、加强早自习管理。一是对走读学生早到校要提出具体要求，二是加强检查早读老师到班情况，三是跟进了解早读组织效果。

4、对学生课堂听课进行跟踪，规范学生上课行为；对学生作业做出具体要求，特别强调书写整洁规范；加强家校联系，跟踪了解学生课外学习情况，指导要求家长对学生在家学习进行有效监控和管理。

（五）加强初三管理，再创佳绩

1、发扬备课组团队协作精神，加强深度合作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

2、加强目标管理，提高教学质量

一是细分目标，分班级，分学科，具体到各个分数段，具体到每个学生。二是要定阶段目标，稳步推进。加强分类指导，保证学科间均衡发展。

3、培优、补差工作真抓实干。各班要统筹安排，责任到人，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。全体教师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要

活，个别辅导，及时激励。

4、加强学风、班风建设，净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。加强学法指导，提高学习效率。

5、关心爱护学生。帮助养成学生良好的学习习惯，培养应试能力；指导学生如何面对和克服学习困难；教育学生爱惜身体，按时作息，合理饮食，关注学生生活；加强学生心理辅导疏导。

6、加强考试研究，关注中考热点动向，多渠道收集整理中考备考信息。

7、关心教师身心健康，鼓士气，提正气，强化责任意识、质量意识、服务意识，形成良好是教学氛围。

2017年2月10日

锦华实验学校2017-2017学年度第二学期初中部教学工作行事历

准备周：拟定教学工作计划；新生分班，分书；教师分工，排课表；召开科组长会议，中学教学工作会，召开初三教学工作会；第一周：检查教师备课情况；

检查假期作业；

早读课、课前三分钟评比；

第二周：语文、数学备课组组内听课评课活动；

第三周：语文、数学备课组组内听课评课活动；

第五周：课堂教学常规检查；

第一次教学质量检测；

科学、史社备课组组内听课评课活动；

第六周：教学质量分析会；

科学、史社备课组组内听课评课活动；

第七周：初三中考报名；

英语备课组组内听课评课活动；第八周：数学组竞赛活动；

英语备课组组内听课评课活动；第九周：英语组竞赛活动；

第十周：课堂教学常规检查；

早读课、课前三分钟评比；第十一周：九年级体育中考模拟；语文组竞赛活动；

第十二周：教学开放日活动；

九年级二模考试，初三教学质量分析会；第十三周：初三体育中考；

英语口语中考；

科学组竞赛活动；

第十五周：教学常规检查；

史社组竞赛活动；

生地会考模拟；

第十六周：九年级三模考试并质量分析；初三毕业班学生综合考评；第十八周：初三中考；

七八年级期末复习；

第十九周：初二会考；第二十一周：组织期末考试及质量分析；

发放初三学生毕业证书；

期末教学总结、评定；

第二学期初中教务计划 [篇4]

一、指导思想:

以“三个代表”、科学发展观和精神为指导，深入贯彻落实国家、省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要》（2017～2020年）精神，积极推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量为指导，以县教研室《2017年工作要点》为准绳，以提升全体教师教育教学能力为重点，强化教学常规管理，规范教学行为过程，提高课堂教学效益为目标。深入开展践行生命感和责任感的教育、“爱”的教育、“六个三”系统育人教育，积极探索学科教学渗透法制教育为内容的实施素质教育的有效途径。建立完善以校本教研、区域教研为主的教研机制，牢固树立教研为教育教学服务，为教师专业成长服务的精神，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，努力开创教研工作新局面，办好人民满意的教育。

二、工作措施:

（一）、全面提高学校教学常规管理水平

1．进一步强化教学常规管理，全面提高教学质量。规范我校教学常规管理过程，认真贯彻实施贵州省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》，严格执行《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》。树立教学常规管理促进教师素质提高、教育质量提高的意识，切实开展教学常规管理工作，教学常规管理工作做精细化、科学化。

2．认真执行县教育局制定的《大方县中小学教学管理常规办法》（简称《办法》。响应县教育局在2017年春季学期开展规范“学校教学常规管理”达标活动，要认真制订出相应的实施意见，组织全体教职员工认真学习《办法》，认真查找学校在教育教学活动中违反教学常规的行为并坚决予以纠正。通过活动的开展提高学校管理能力和水平，使全体教师养成自觉遵守各项管理制度的良好习惯，使学校的管

理常规达到基本要求。

3．把教学过程管理作为学校管理工作的重中之重。加强对教学过程中的备课、教学、作业布置（批改）、辅导、检测、反思六个环节的管理与检查，规范教学过程，提高课堂效率，使每一个环节在教学中的功能得到最优体现，充分发挥每一个环节在教学过程中的育人作用。

4．加强对毕业班教学过程管理。加强对毕业班复习备考的组织指导工作，加强对中考的信息工作，组织开展好复习备考研究工作，培训工作，中考模拟考试工作，全面提高中考复习质量。

5．组织实施好我校2012—2017学年义务教育教育质量检测工作，对义务教育教育质量进行监测。

6．积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，学校每学期开展全校性的大型课改活动一次以上。加强课堂教学改革，以课堂教学改革为突破口，积极探索新课程理念下的教师的教学方式和学生的学习方式，以启发式教学，情境教学，自主学习，合作学习，创新学习为课堂教学的主要形式，培养学生的学习能力，提高课堂学习效率。

7．严格按2017年县教研室规定，坚持听评课制度，每一学期校长听课不少于15节，分管副校长、教导主任听课不少于25节，一般教师听课不少于20节。听课人员要及时做好听课记录、评课记录，并与任课教师认真交流。学校领导要有联系的教研组并参加教研活动。

8．加大对薄弱学校教学常规管理工作的指导力度，提高学校教学常规管理水平，提高学校教育教学质量。

9．教学常规管理工作检查常态化，定期检查与不定期随机抽查相结合。做好检查记录，迎接县教育局检查。

10．坚持校长、教导主任深入教研组开展教学研究制度，每次深入学校开展工作，要对教研组的教研情况进行检查，要深入课堂听课、评课，指导教学，参加学校教研活动。

（二）、全面提升教师的教学能力和水平

1．以优质课为平台，组织开展校优质课评先活动，发挥优质课促进教师教学水平提高及专业发展的作用。以优质课评选活动的开展，推进我校教师队伍建设，造就一支高素质的教师队伍。

2．按市教育局的安排组织我校语文、物理学科教学渗透法制教育优秀教案参加评选。历史、音乐、美术学科教学渗透法制教育优质录像课参加评选。

3．积极组织开展骨干教师送课、送研展示、讲座活动，发挥各级各类骨干教师示范和辐射作用。

4.响应上级对中小学教师岗位大练兵过教材关活动精神，以新课改理念、课程标准、学科教材教法为主要内容，开展以提升全体教师实施新课改条件下课堂教学能力为重点，组织开展我校教师教材过关活动。

（三）、积极探索实施素质教育的有效途径

1．认真贯彻落实《毕节地区教育局关于进一步完善中小学素质教育评价工作的意见》文件精神，按《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）》标准要求，积极推进学校实施素质教育工作。把加强学校体育和艺术教育作为实施素质教育的重要突破口，有效落实“阳光体育运动”，把开展特色教育活动作为实施素质教育的重要内容，举办好校运会、艺术节等素质教育活动，同时学校要结合自身实际开展特色活动，拓展和丰富素质教育内容，全面提升学生的综合素质。

2．尝试开展“诗词校园”工作，争取本期对学校开展“诗词校园”的申报评估工作进行申报评估，展示学校素质教育成果。

3．按《大方县环境保护目标》分解任务，与县环保局密切配合，进一步加强学校环境保护教育工作，在课堂教学中有机地渗透环境教育，提升全体师生的环境保护意识。积极开展创建“绿色学校”工作，准备做好省、市级“绿色学校”的申报工作的申报。

4．巩固“推普”工作所取得的成果，组织实施好“推普”周活动，组织教师参加活动普通话培训及测试工作。

（四）、建立完善以校为本的教研制度

1．进一步完善以校为本的教研制度，以此作为科研兴校的着力点。落实校长在校本教研中第一责任人的责任，建立教师开展教学反思、同伴互助和接受专业引领的常规制度。校本教研应以校为本，以改进教学、促进教师专业发展为目标，切实提高课堂教学质量。做到定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。

2．树立教育科研兴校强校意识，教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理素质等研究作为教育科研的核心任务，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

（五）、以课题实验研究，促进教育教学改革

1．开展好以“六个三工程”为主要内容的育人模式的实验研究。各课题组认真开展好实施的研究、结题工作，及时对课题实验成果及时进行总结，做好课题结题工作，做好优秀课题成果的推广工作。

2．认真贯彻执行《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（[2011]152号）及《毕节地区中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》（毕地教[2011]168号）文件精神，通过学科教学渗透法制教育，拓宽中小学法制教育渠道，完善在校学生的知识结构，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，围绕学科渗透法制教育四个100%目标，确保中小学生在校期间完成基本法制知识的普及任务。进一步探索法制教育与学科教学的有机整合，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，创新法制教育的有效途径。引导激励教师开拓创新，充分挖掘各学科内容所蕴含的法制教育内容，并与法制专题教育有机结合，学校法制教育体系得到完善，学生法制素养得到提升。学科教学渗透法制教育工作列入学校工作计划、教研工作计划、教师教学工作计划。每一学期每一位教师要按要求上好不少于3节学

科教学渗透法制教育课。

3．组织实施好2012年获省立项的6个教育科研课题的实验工作，加强对实验课题的检查、指导。

4．组织开展好市、县优质教育资源开发、评选及推荐工作，充分发挥优质教育资源在改进教学方法，提高课堂教学效益中的重要作用，各学校组织上报优质教育资源两件以上。

(六)、加强教研工作建设

1．搭建教研网络平台，以教研组长、学科骨干教师为主的教研工作体系，加强教育教学研究工作，探索教研工作的新模式。

2．加强教研组队伍建设，提高教研组长整体素质。加强教研组的管理和教研组长队伍建设，加强教研组长的培训和学习，努力打造一支业务素质高、组织能力强、工作作风实的教研组长队伍，切实发挥好教研组应有的功能和作用。

(七)、进一步落实控辍保学工作

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，有效地控制学生辍学，确保“两基”工作的巩固与提高，保证适龄儿童少年接受九年义务教育，提高适龄儿童少年入学率和巩固率。

2017.2.24.

附：

2012-2017学年度第二学期教务工作行事历（2017.2.24.）

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