第二学期教学处计划

第二学期教学处计划

遵循上级领导的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点, 以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。 重点工作及措施

(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要集体备课交流。备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。三看教后反思是否具有针对性、指导性。学校将于期初、期中、期末及听课时进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。

4．作业：严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。加强书写指导并从严要求。

5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。在积极倡导勤奋学风的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。

6．教学反思：教师按照课堂教学评价标准要进行课后反思，及时总结亮点与不足。

(二)深化课程改革，加强课堂教学研究，提高教师水平。

1．把握教学规律，深化课堂教学改革。培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。

2．落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康课程、课间操、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间之中，确保学生每天一小时体育锻炼时间。

3．落实校本教研，加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，培养学习型、反思型、科研型教师。

(三)加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量.

1．检测分析：各教师要注重各单元的检测，自行安排，及时阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。

2．月考: 学校组织每月月底进行月考，学校统一出题，检测教学质量。学校还将开展组织教师认真分析考试中取得的成绩和存在的问题并撰写试卷质量分析。

第二学期教学处计划 [篇2]

一、指导思想：

本学期，教导处将继续全面贯彻落实区教育局教研室的工作计划和学校工作计划，以迎国家均衡发展检查和省督导评估为契机，确立“强化教学管理，深化教学研究，优化教学服务”的工作思路，树立教学是中心，质量是生命的观念，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，继续推进学校的特色发展。

二、工作目标：

1、继续强化质量意识。重在引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。

2、抓教学常规管理，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。在实行期初、期中、期末三次教学常规检查的同时，加强平时的督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。

3、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，改革教研模式，规范活动管理，力求在各级各项竞赛中争创佳绩。

4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。有步骤地进行校内外的培训学习。

5、加强档案管理，逐步规范和完善材料的管理。

6、做好新教师的培养工作。

7、深化教育科研。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和课程改革推进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。

8、重点培养学生的五种学习习惯，制定可行性实施方案认真落实，继续加大晨诵午读的检查反馈力度，确保学生的晨诵午读效果。

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三、具体工作及措施

（一）常规管理

1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。学校教导处做好经常性的巡课工作，做到“三查”：查教师、查学生、查安全；“三看”：看课堂、看课间、看活动，切实保证教育教学常规的落实。

2、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

3、精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

4、加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及校领导及中层深入课堂开展听课、评课活动。

6、进一步规范学生的晨诵、午读活动，要求教师落到实处，抓出成效、保证时间、体现效果，建立考核机制，规范操作流程，确保诵读效果。学期初要召开全校学生读书汇报会，在汇报会的基础上，把学生的读书交流实行常态化。

7、做好学生课外读书的辅导工作。鼓励各班到学校图书室借阅图书供学生阅读，增加学生课外阅读量。学期初教导处要向各年级推荐书目，制定全校读书计划，各个年级、班级、每个同学都要制定学期读书计划，教导处要按照各个年级、班级的读书计划对学生的读书情

况、读书效果进行检查。

8、注重学生良好习惯的培养，本学期重点抓好学生预习、倾听、表达、书写、独立思考等五种习惯，认真落实学生写字的常规口号。

9、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实登记，统一归档，系统管理，为迎国家均衡发展检查和省督导评估做好准备。

（二）教学工作

1、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理，注意做到科学有效，学生纪律稳定。三是组织期中、期末语文、数学、英语、科学等各学科学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，利用微信等多渠道平台，共同做好学困生的帮扶、教育工作。

2、进一步创新集体备课方式

备课方面，各备课组应组织教师充分利用各种网络资源平台，利用平台内同步教材资源、名师课堂、教师发展、精品试题、科普探究、即时测评、疑问解答等在线资源展开备课、教学活动。各备课组要认真总结近几年来集体备课的成功经验，紧紧围绕如何提高教学质量，如何落实有效教学、构建和乐教学氛围等问题，积极探索集体研课的新策略，继续实行集体研课制度，充分发挥骨干教师的作用，带动和提高青年教师的整体教学水平。除语文、数学学科统一集体备课时间外，品德与社会、科学、综合实践等学科也要定时召集任课教师，进行集体备课，推行“五环节、四研究、三统一、三联动”集体备课制度（“五环节”即人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用，实行有效分工主讲，自由发表见解，整个备课流程实现个人研究与集体研讨相融合，全面提高集体备课的实效性；“四研究”即同组教师共同研究教材、研究学生、研究课堂、研究习题，鼓励教师在借鉴的基础上加以创新，提高集体备课的科学性；“三统一”即同组教师统一进度，统一检测，统一质量分析，共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题；“三联动”即校级领导深入指导、教导处主任模范带头、备课组长组织研讨，形成三级联动，营造宽松、活泼的教研氛围）。课堂要落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。

全体教师要继续以“实施有效教学，构建和乐课堂”为主线，以学校教学模式改革为切入点，做到六个一：即研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现有效课堂的研讨课，撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可），发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文，制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。

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3、开展好晨诵午读系列活动。结合我校特色和教育局关于开展各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。

4、严格落实教学规范，确保学校的教学质量。一是认真落实《古冶区教育局教学常规管理细则》，注重学生良好习惯的培养，本学期重点抓好学生预习、倾听、表达、书写、独立思考等五种习惯，认真落实学生写字的常规口号，课堂习惯的培养列入主抓主任的考评。二是学校将继续加大课程刚性化管理的督查力度，通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时掌握教师的教学动态。学校领导要率先垂范，要全面深入教学第一线，做到“三坚持、三深入”：坚持兼课，坚持参加教研组活动，坚持参加教学质量分析会；深入年级组，深入课堂，深入学生。及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教育

教学质量。

（三）教研工作

1、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；二是引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕市级区级各项大赛，有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂；四是全面打造“高效课堂”，教导处研究拟定实施方案，邀请教研室相关人员到校指导；五是联片教研活动，本学期我校将组织部分人员到和赵各庄片学校进行学习交流，用兄弟校好的管理模式和先进的办学理念来指导和改进我校的教学教研活动。

2、以课题研究为引领，促进学科课堂改革。学校继续以省市级课题为主线，以落实有效课堂为核心，全面实施有效教学。全体教师要确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，将课题研究与科研活动有机结合起来，做到有效备课、高效课堂，逐步形成自己有效的教学风格，构建教学互动、情感交流、合作学习和主动探究的幸福课堂教学模式，致力于培养学生的思维能力和自学能力，使课堂教学真正成为培养学生创新精神和实践能力的主阵地。要求主抓教学领导、各教研组长必须有自己主持的课题，45岁以下的教师可以参与到其他课题当中，也可以自行申报课题，全体教师都要加强课题的评课交流研讨，并做好资料积累、经验总结等相关研究工作，促进课题组教师向科研型发展，努力提升学校教科研水平。引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂、满意课堂。

3、细化个人课题过程管理。课题组每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效。

4、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时的教学中，做有心人，扎实研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等，选出优秀作品参加上级评比。二是教导处定期组织好课题讲座等教科研理论学习，安排教师参与校、区级科研培训；特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。

5、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推区内名师；二是继续开展 “青蓝工程”，有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科师的培训和指导。

学校将努力为成长中的青年教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台，组织青年教师与骨干教师、支教教师结成师徒关系，充分发挥教研组长、学科带头人、骨干教师的引领、辐射、示范作用，以老带新，促进青年教师由“入道”、“悟道”到“得道”的阶段发展。同时，通过外派学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等活动，使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱，从而打造一支教艺精湛、教研基础坚实的教师队伍，为学校教育的可持续发展保驾护航。（继续实行外出参加学习培训的老师返校后举办“学习培训分享会”的制度，增强外出学习培训的实效性，真正达到“一人学习，众人受益”的培训效果。）

二月份

1、根据校长室新学期人事的安排，重新调整课人员，安排课表。

2、制定学校教研计划，学科教学计划，开展教研活动。

3、随堂听课。

三月份

1、教学常规工作检查。

2、数学优质课校内评比，为区数学教师优质课推荐人选。

3、教研组、备课组开展教研活动。

4、开展全校读书汇报会。

5、组织学生参加全国小学生英语竞赛初赛。

6、检查教师备课。

四月份

1、教学常规工作检查。

2、随堂听课。

3、教研组、备课组开展教研活动。

4、组织期中质量检测。

5、组织科学学科新教师参加区教材培训。

6、评选品德学科优质课推荐到区比赛。

7、组织全校计算能力比赛。

8、检查学生作业。

五月份

1、教学常规工作检查。

2、部分科目进行质量调研。

3、教研组开展教研活动。

4、组织学生参加全国小学生英语竞赛决赛。

5、组织全校作文比赛。

6、随堂听课。

六月份

1、教学常规工作检查。

2、教研组开展教研活动。

3、随堂听课。

4、组织三至六年级学生英语单词竞赛。

5、检查教师备课，学生作业。

6、期末质量调研。

7、整理教学资料

第二学期教学处计划 [篇3]

在新的学年里，依据教育局工作重点，坚持“内强管理，外树形象，提高质量，办好老百姓身边的每一所学校，办人民满意的现代化教育”的总体思路，在我校大力推行：让本镇村民满意让师生快乐幸福的学校。培育“有道德、有信仰、有礼仪、有责任、有才干、有成绩”的当代中学生。围绕“提高教学质量”这个中心任务，确定我校2017-2017学年度第一学期教务处教学计划总体思路为：“实施精细化管理，加强队伍建设，提高教学质量，确保2017年中考再上新台阶”。

一、指导思想和目标

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。特别是2017年中考再创佳绩 ,抓好5个毕业班工作。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各个环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

1、切实加强师资队伍建设。以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。把我校教师建设成一支适应新时期教育要求的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

(1)按照国家规定的计划,开齐开足各类课程。提高学校地理、历史、生物、思品中考考查学科的教学工作。要求教师精心备课,尽职尽责上好课。

(2)七年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记入教师

业务档案。

(4)定期征求教学意见,按月检查教师备课笔记、作业批改录、学生作业。定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

(5)年级主任要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课,促进教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动。

(6)坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

(8)领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性意见。听课评课中,没有发现问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。

4、认真组织期中期末考试和平时质量监测。力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。

5、向过程管理要质量。加强对备课、课堂教学、反思、作业及批改、复习、检测、评价”诸环节教学常规的管理，做出切实合理可操作性的规定，抓出实效；本学年仍按中心学校规定的评价标准，继续评出镇级优秀教案和作业，强化电子教案的检查与评比。要把进一步提高课堂教学效率作为教学管理的重点，推广高效课堂教学典型经验和评价标准。

三、重视毕业班工作,确保中考成绩稳中有升。

加强毕业班教学工作指导，抓好毕业班的工作。继续为各年级搜集优质教学资源和相关教学资料，参与对毕业年级学情的分析，指导复习工作。切实把关毕业年级的教学。适时召开中考各学科试卷分析会，毕业班教学管理研讨会。通过对相关数据的分析研究，查找分析薄弱学科、薄弱环节，挖掘和培育教学成绩和教学质量新的增长点，不断提高课堂教学质量。

1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。

2、认真组织各类检测考试,以考促教。要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。

3、不断完善期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底”,把工作做实做细。

4、教育机会平等是现代教育的基本理念,老师们必须面向全体学生，争取全面彻底来获取来年毕业生总体丰收。

四、加强语言文字规范的工作力度

学校是语言文字规范化工作的主阵地。近几年来,我校一直把语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容，不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。说普通话,用规范字,做文明人。

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