初中第二学期教学计划

本学期我校教学工作以县局教学工作计划为指导，以初三中考为重点，规范教学行为，强化教学管理，切实减轻学生学业负担，开展国学诵读，提高学生修养。加强教师队伍建设，更新教育理念，提高教学业务能力，提升个人素质。结合我校实际，制定“初三工作为龙头，课堂改革为重点，提高质量为目的”的教学工作核心。

初中第二学期教学计划

一、优化中考复习，加强培优力度，争创中考佳绩

复习工作指导思想：低起点，抓重点，开小灶。

复习工作从基础知识，基本技能为切入点，达到由量变到质变的效果；以中考知识点为重点，达到以点带面，举一反三目的；优生培养开小灶，作业面批，及时反馈。拔尖题个别辅导，教会过程，引思路，规范书写养习惯。

复习过程要领:分工合作，集思广议，共享互赢各科制定复习计划，复习以块、以章节、以段合理分工到人。各位教师就自己所承担的部分，做出详细合理的复习规划和复习过程，并通过教研活动阐述自己的复习安排，征求大家意见。如：那些题作为作业题，达到什么目的。那些题作为课堂必讲题，起什么作用。什么题可以复习哪些知识点，什么是易错题，易混题。做到统一规划，统一复习。

复习质量考核：各位教师就自己所承担的复习部分，按中考题要求出一套模拟试题。试题要求出简单题，出课本原题，出课堂原题，

出基础题，简单的变式题。要求试题难度低，学生均分合格为本章复习有效，否则要及时调整复习。

学生思想工作：工作要细，触及到人。七科互动，统一行动。思想工作要从学生作业，课堂学习入手；在课后辅导中做工作。班主任在教室创设中考氛围，学校各班搞中考签名墙。各班升国旗时，利用学校电子显示屏对初三师生进行祝福和激励，全校举一切力量为中考服务。各班包班领导，对学生进行家访，传达学校中考的开展情况，了解学生在家学习情况，学习上的困难，家长对学校的希望和建议。依据家访反馈及时调整复习思路、中考目标。中考复习，时间紧，任务重。初三制定中考目标，各班进行任务的细化。过教材和专题复习相结合，夯实基础；综合复习大提升，探讨中考导向。选派优秀教师参加中考培训，及时捕捉中考信息，做好中考体育测试、中考实验测试、中考信息技术测试、学生综合素质测评等工作。

二、课堂教学改革 1、集体研制导学案，课堂预设在教案

个人初备→集体研讨→形成共案→渗透风格→教后反思。

学案内容做到：知识问题化，问题要点化，要点层次化，能力过程化，情感潜移化。

备课模式：“单元规划，集体研讨、轮流主备、不断优化、教学两案”。

2、课堂小组合作运行，规章制度保驾护航

考核方式：

依据《第六中学小组合作考核方案》，以小组为单位，捆-绑式评价，实施日清周结。

奖评操作; 每周班会班主任结合科任教师的反馈及《小组日清周结考核记录》对小组进行点评，发现优点，全班推广，不足之处，及时纠正。学生评价以师生评价、小组长评价，小组成员互评的形式开展，利用班会时间每周选几名学生对自己课堂学习情况自我点评，小组长点评，教师点评，自己表态来完善《第六中学学生个人课堂学习评价表》。

小组长管理: 各小组长以《交城县第六中学校小组长职责》为依据，按照小组

长培训要求引导组员开展小组合作学习。学校每周对各班的优秀合作

小组进行奖励考核，每学期进行两次全校优秀小组的评选。

3、课堂教学组织

指导思想：思想更新，方法传承。课堂组织：教师创设情景、氛围。引导、评价、纠正错误、知识成型、能力提升。学生通过自主、合作、探究、展示，充分参与课堂

学习、参与知识形成、参与知识运用。

做到:用学案组织课堂教学；让教案呈现课堂预设；引学生回归

课堂主角；使教师引领课堂成型。

三、抓好形成性小结，搞好各阶段质量分析

学生考评方面及时跟上，除本节课达标外，落实形成性检测和组织各年级期中、期末教学质量检测，初三阶段性练兵考试。考评形式多样如：课堂小测验、口头评比、限时间活动、素质展示、作业展示等。在教学的评价和评估方面，及时召集各年级，各科教师分析教情、学情，拾遗补漏，调整教学方向、策略，使教学做到有的放矢，同时采取过程跟踪，注重过程，过程重视，考虑成效，客观分析，激励教师工作热情，做到管理是为学生、教师、学校发展而进行的必要的服务和保航工作。

四、开展校内评教评学活动，落实南街初中联合体工作

在听课方面采用定期讲课和不定时随机听课两种方式，要求本学科的教师全部参加听，说，评，议。继续加强学案的集体编制，小组合作的运行，重点评价教师对学生课堂的.评价及延伸、学生（小组）的参与度。同时鼓励教师跨学科听课，以丰富教师的知识面。达到推广经验，资源共享，相互交流合作，互相促进，共同进步。

通过城乡连片教研活动，开展南街初中联合体的工作，发挥牵头学校的示范引领作用，各学科开展教学研讨活动，即兼职教研员通过调研了解,明确一线教师感到最难上的课题，并公布课题和上课的具体时间（按正常教学进度）；活动要采取“磨课”（同课异构）的形式，以更好的发挥引领广大教师进行反思的作用。利用好三级教研网络，做好观摩课、送教下乡使教师反复磨炼，尽快成长，能够拿的起，放的下。能走出去，独挡一面。同时也把校外教师的一些优良作法为我所用，提高我校教师的教学水平和质量。

五、注重日常管理，开展业务大检查，实施巡课制度教学管理是学校管理教师的重要方面，是提高教育教学质量的有力保障。这学期将进一步加强教导处日常管理工作。在教学六环节加强业务指导和要求，课堂教学推门听课。学校推行行政巡课和业务巡课相结合，加强落实常规的过程管理，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为。行政巡课要规范教师的教学行为，强化教师的表率作用。业务巡课要及时的深入教学第一线，发现教师的优点，进行推广；发现教学中的困惑，集思广益进行解决。实现教导处管理和课堂教学同步开展，齐头并进。

六、加强校本研训，教师培训，促进教师成长教研工作是学校教学的前提和核心所在。学校每周三下午5：00为校本教研时间，采取领导包组，参与教研组活动并进行协调与指导。同时为了学校课改与创特色的需要，加强同科研讨，开展同课异构、同题会诊等讲课形式。教师培训方面，学校继续选派骨干教师外出学习、培训、考察，如：派骨干教师参加省中考教学研讨会、派年轻教师参加国培计划、派业务能手参加课改培训等，组织全体教师参加县进修校组织的教师继续教育培训活动，在职教师学历进修培训。

七、全面落实国家课程，开展师生校园读经典活动开全课程，开足课时，保证“两操一活动”的顺利开展，保证学生每天阳光一小时，让学生身心健康，幸福成长。开展和谐体育健身活动，锻炼学生体质。使学校成为学生全面发展、和谐发展的摇篮。

本学期在全校开展“读国学经典，育道德人才”为主题的读书活动，图书室对学生开放借阅，初一、二年级学生利用课余时间读好书，并做好读书笔记。学校把《中华诵国学经典》作为阅读教材，每天安排中午20分钟的午读时间，学校检查评比，各班之间形成竞争，共同进步，对传统文化的学习，让学生得到身心的修养，以平静的心情投入到经典阅读中。与圣贤为友、与经典同行，创设书香校园。

以上就是本学期的工作思路，我们将在上级的指导下，在学校各部门的全力配合下，在全体师生的努力下，我们将通过坚实而大胆的探索，在提高学校教学质量的同时实现学校的科学发展，迎接新的挑战。

第六中学教导处

2017.3

交城六中教学工作计划

2017-2017学年第二学期

交城县第六中学教导处

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