第二学期德育工作计划

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的会议精神，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，按照市教育局有关德育工作的要求，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工作的新局面，特制定此计划。

第二学期德育工作计划

一、工作目标

(一)加强队伍建设，明确育人责任

(二)强化教育管理，建设安全文明校园

(三)提升学生思想素质，培养学生干部

(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴

(五)增强科研力度，推进德育科研创新

二、具体措施

(一)、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。管理好红领巾监督岗，选拔优秀少先队员参与学校管理，做

好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

(二)、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真-相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，少先队加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，定期进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

(三)提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以每周开展“文明班级”流动红旗评比为抓手，以少先队“红领巾监督岗”活动为载体，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并

《第二学期德育工作计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分)，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合学雷锋月、母亲节、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴

营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

三、工作安排：

二月份：

1、制定德育工作各项计划。

2、班队会主题安排表、板报主题安排表、学前教育安排表。

3、对学生做好开学教育。

三月份：

1、开展学雷锋系列活动及评比。

（1）观看雷锋系列影片，学生写心得；

（2）开展“学雷锋”主题班队会‘

（3）开展“学雷锋”主题板报活动及评比。

2、有条件可开展植树活动。

四月份：

1、学校组织所有教职工学习与教育相关的法律法规。

2、做好学生文明礼仪活动系列教育。

（1）开展“文明礼仪在我心中”板报评比活动。

（2）开展“文明礼仪在我心中”主题班队会活动。

3、观看爱国影片，学生撰写心得。

五月份：

1、学校举行纪念“母亲节”活动。

⑴开主题班会。

⑵为妈妈做家务。

(3)办一期“感恩”主题板并评比。

2、开展“民族团结”系列活动

（1）开展“三个离不开”民族团结主题班队会；

（2）民汉班级“结对子”活动

（3）办一期“民族团结”主题板报并评比。

4、观看爱国主义电影，学生撰写心得体会。

5、组织好期中考试，召开家长会。

六月份：

1、做好庆“六一”儿童节活动。

（1）各班排练节目，共度六一；

（2）新少先队员入队仪式；

（3）出一期“庆六一”活动板报并评比。

2、学校做好优秀班主任、优秀班级的评定工作。七月份：

1、迎接期末考试，做好学生心理教育。

2、做好学期末学生思想和学业评定工作。

3、做好暑期教育工作。

4、总结本学期德育工作。

吐鲁番市高昌区葡萄乡中心小学德育处

2017年2月14日

第二学期德育工作计划 [篇2]

一、指导思想：

秉承“立德树人”理念，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探索德育新途径，拓展德育新领域，增强德育实效。

二、工作重点：

（一）加强队伍建设，提高工作水平。

1．树立“教书育人、管理育人、服务育人”理念，完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。

2．重视班主任工作培训。定期召开德育工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

3.加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓班会活动，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

4.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对班容班纪、班会活动、文化建设等方面严格考核，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

5. 定期对学生干部进行培训，充分发挥作用，影响带动更多同学一起进步。

（二）强化常规管理，狠抓养成教育。

1．严格校风建设。加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度，加强自习、课间、集会及午休的秩序管理，严明组织纪律，严格奖励惩戒，优化德育环境。

《第二学期德育工作计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

2．在班级量化考核基础上，督促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系，及时激励学生规范行为习惯。

3．抓好行为规范教育。以“开门红”评比活动为契机，学生处加强巡视检查、反馈督促，各班要细化班级管理，强化行为训练，严格落实守则规范。

4．定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造积极向上、拼搏进取的校园氛围。

（三）创新德育方式方法，推进特色德育建设。

1．坚持面向全体学生，充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育系列活动，注重创新突破，力争办出特色，造就品牌。

2．以弘扬雷锋精神为主线，以志愿服务的形式，进行道德实践活动，组织学生走向社会，服务社会，培养其懂礼知节、自理自立、感恩向善的道德情操。

3．注重心理健康、青春期及礼仪教育，培养学生良好的心态，健全的人格和文明的素养。

4．抓实体育健康教育。组织好大课间活动，加强运动队管理，推进艺术、行科技创新能力竞赛，做好卫生保健及传染病的预防宣传工作。

（四）加强法制安全教育，营建平安和谐校园。

1．落实目标责任制，树立“安全第一”的意识，开展 “学、守、用”教育活动，增强学生法制观念和自我保护能力。

2．将法制安全教育常态化，贯穿于整个教育教学中，常抓不懈，持之以恒，使法制安全观念深入到校园中的角角落落，并落实于行动中。

3．强化安全教育值班的职责要求，共同配合，实施“无缝隙管理”，做好学生出入校门的管理工作。

4．做好教师晚自习检查的组织工作，督促教师严格管理，确保住宿生按时守纪上好晚自习。宿舍管理突出“净、静、齐、和”，营造文明安全的和谐氛围。

5．加强与社区、派出所密切联系，做好校园周边环境综合治理工作。

第二学期德育工作计划 [篇3]

根据本学期学校的工作计划和上级德育工作部门的年度工作要点，制定我校本学期德育工作计划如下：

一、指导思想

以十七大精神为指导，以“建设和谐校园，培育文明风尚”为德育工作奋斗目标，在上级教育部门的指导下，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的中心工作，结合当前德育工作的新形势，以加强德育队伍建设、校园文化建设、德育制度建设为重点，以感恩教育、养成教育为抓手，以健全各项德育制度为保障，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、全员性、针对性、实效性，使我校德育工作再上新台阶。

二、基本思路

坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以“学生自主管理”工作的开展，促进“三个好习惯”的培养（行为习惯、学习习惯、生活习惯），建立家长委员会，创办家长学校，加强学校、家庭、社会“三结合”教育，科学的做好班主任培训和班级评价管理工作，有计划的开展德育主题教育活动（感恩教育、爱国守法教育、安全教育、爱心互助教育），提升德育工作质量，发展个性促进学生素质的全面提高，开辟德育工作的新思路。

三、工作目标

（一）、总体目标

1、建立健全德育工作机制，加强对德育工作的领导和监督工作，提高全员德育工作的认识和实效。

2、注重学生养成教育，培养良好的行为、生活和学习习惯。

3、以开展“感恩教育”、“养成教育”为契机，弘扬伟大的民族精神。

4、努力构建学校、家庭和社会“三结合”的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。

5、开展好班队会，加强班风建设。

6、认真落实学生的减负工作。

（二）、具体的分层目标

1、低年级（1、2年级）：德育工作以养成教育为重点，教育和帮助学生逐渐养成按时作息习惯，初步的学习习惯、卫生习惯、饮食习惯、安全习惯、自我保护习惯、环境保护习惯、敬老和交友习惯、规则和秩序意识、集体意识；具备初步的行为习惯及自我调节和控制能力。

2、中年级（3、4年级）：德育工作以体验教育为主，通过各种形式的课内外、校内外活动，使学生在巩固、提高和扩大低年级养成教育成果的基础上，增加爱家乡教育、爱学习教育及荣辱教育、是非教育、慈孝教育、俭朴教育、抗诱-惑教育和耐挫折教育等内容。

3、高年级（5、6年级）：形成初步的爱国意识；初步的学习观和知识观；形成基本的荣辱观；形成基本的是非观；同情心和家庭责任意识不断增强；知道勤俭朴素的意义；能克制个人的欲望，抗诱-惑能力不断增强；耐挫能力不断增强；集体意识和集体责任意识不断增强；进取意识和诚信意识等基本养成。

四、具体工作和措施

抓住养成教育和班级管理两条主线，发挥班级教育的德育优势，正确处理德育的共性与个性关系，搞好德育科研工作。

（一）以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识。

1、健全学校德育网络。由校长室、书记室、政教处、教导处、班主任和任课教师构建高效的全员育人、全方位育人的德育工作网络。

2、组织教师认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

3、以体验教育为基本途径，开展吸引力强的道德实践活动，教育引导学生增强爱国情感、规范行为习惯、提高基本素质。

（二）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。

1、积极组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育活动，让学生理解传统美德的内容。

2、加强感恩教育（感谢父母养育之恩，感谢老师教育之恩，感谢同学、朋友的帮助之恩）。

3、加强心理健康教育。把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

4、抓好日常行为规范教育。在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。

5、继续开展 “文明班级”评比活动，形成良好的班风。

6、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

7、加强行政领导、教师的值周、值日工作，对早到校、晚离校的学生加强管理。8、利用革命传统节日进行思想教育。

（三）强化养成教育，提高德育实效。

1、结合《守则》、《规范》、《自主管理》，要求学生实现自我管理。

2、继续推行领导、教师值周、值日，红领巾文明监督岗制度，对各班的卫生、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结（实行点名表扬、通报制度），确保常规工作持之以恒。

（四）构建“三结合”德育网络，拓展德育教育的渠道。

1、加强学校、家庭、社会的联系，提高德育教育效果。

2、通过家长会、家访等形式对家庭教育进行指导。

3、重视留守生、特困生、单（无）亲孩子和乡下通勤生的教育和管理。

（五）突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作

1、继续抓好校园常规管理，创建“无纸屑校园”。

2、探索小学开展心理健康教育的新思路。

3、每学期班主任撰写2篇德育论文或案例。

4、每学期召开一次班主任工作经验交流会。

五、月份活动安排：

二月份：

1、校园卫生大扫除（26日）

2、制定德育工作计划（23日）

3、召开班主任工作会——学期初工作要求（24日）

4、检查回收假期材料（27日）

三月份：感恩教育

1、班会——“三、八”节感恩教育（7日）

2、召开家长会——安全教育（月初）

3、班主任培训——学生“自主管理”工作要求（月初）

4、乡下通勤生情况调查统计（中旬）

5、班主任月例会（下旬）

6、养成教育知识测试（月末）

四月份：爱国守法教育

1、参观爱国主义教育基地（3日）

2、主题征文：家乡的春天（中旬）

3、班主任撰写转差案例（中旬）

4、“教师进千家”——留守学生、乡下通勤学生家访（14日~5月14日）

5、班主任培训——吉林省中小学班主任规定（下旬）

6、班主任月例会（月末）

五月份：安全教育

1、班主任培训——班主任心理健康（月初）

2、班会：安全教育——危险在身边（中旬）

3、班主任月例会（月末）

六月份：爱心互助教育

1、班主任工作经验交流会——“自主管理”阶段总结（11日）

2、召开家长会

3、组织开展“送温暖”活动——学校、班级帮助贫困生（下旬）

七月份

1、假期安全教育（2日）

2、政教处学期工作总结（月初）

第二学期德育工作计划 [篇4]

一、指导思想

以《2017年常熟市中小学德育工作要点》为指导，遵照《常熟市中小学德育工作百分考核细则》，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观这一主线为根本遵循，以“四大主题月教育实践活动”为载体，针对我校实际情况，创新德育形式，增强德育合力，注重德育特色品牌理论成果建设，形成区域影响力。

二、主要工作

（一）抓实队伍建设。

1.配合校行政，按照教育部新颁发的《中小学教师职业道德规范》和常熟市教育局师德建设新时期要求，贯彻《星城小学师德师风建设规范》。通过学习培训、导向规范、培植典型、评价监督等机制，让“爱岗敬业，爱生善教”师德内涵得以深入实践与广泛弘扬。本学期，拟开展本校第二届师德模范评选活动。

2.着力提升班主任科学有效管理班集体的能力，力争培养更多治班转化有思想品位、有方法体系、有显著成效的优秀班主任典型。

继续通过组织班主任例会、专题讲座、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，组织召开班主任经验交流会。督促班主任上好每一节晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用。继续开展“月常规优胜班级”、“阳光班主任”、“阳光班级”等评比活动，进一步提高班主任工作的积极性。

继续开展班主任“20111”活动，提高班主任的管理能力和育人水平。35周岁以下的青年班主任本学期写2篇教育随笔（其他班主任1篇，40周岁以上除外）。每篇字数不少于500字。期末组织德育论文评比活动（具体见通知）。

扎实实施青蓝工程，使年轻班主任尽快成熟。班主任青蓝结对名单：冯敏霞-宗利来，金钰、卢瑛-张燕，陆琴-顾晓莉。结对要求：平时随机交互，涉及班主任工作各个方面，师傅要经常检查徒弟的《班主任工作手册》记载情况；期末师徒共同撰写好一篇研究论文，徒弟写好一篇结对心得。

本学期4月上旬（第7周）拟开展第六届“我是阳光班主任”主题班会课评优与研讨活动。参加对象为35周岁以下的青年班主任、新调入班主任（近三年已获评优一等奖或上学期已展示的不再参赛）参赛名单如下：张燕、何丽娜、周玲、陈晓华、邹梦园。活动方案于3月18日前上传“德育处”指定文件夹。

活动主题：心理健康促成长。（低阶段：团结友爱，中：自信乐观，高：自强自立。低年级也是班会形式。）

3.加强学生干部队伍建设。大队部继续抓实各红领巾志愿岗的管理，每月定期开展红领巾志愿者会议，及时总结与反馈，指导管理方法，提升监督效能。

4.抓实“德育导师”队伍建设。充分关注后20%学生的健康成长，建立贫困学生、学习困难学生、问题学生的帮教机制，整合多方教育力量，帮助他们快乐成长。德育导师们要做好资料的整理和成果收集。

5.强化学科渗透。抓好德育课程建设，将德育有机融入学科教学之中，在教育教学全过程中渗透育人的要求。

（二）丰富德育活动。

1.抓好四大主题月教育实践活动。

本学期，继续根据学校特点和上级部门的要求，结合每月一些重要节日活动内容，开展“主题月教育实践活动”。三月份“学雷锋志愿服务活动月”、四月份“心理健康教育月”、五月份“感恩励志教育月”、六月份“诚信教育月”。要围绕各个主题制定活动方案、开展各项活动，同时结合学校自身工作计划和实际情况开展具有学校特色的相关活动。七月、八月暑假期间要认真组织开展“七彩的夏日”系列活动。

2.强化安全与法制教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每周四晨会各班组织安全知识网络学习。继续用好法制读本《启航》（初定3月份），在三到五年级开设法制课堂。制订教学计划，组织安排各年级班主任、品德教师分工备课、制作课件。各班利用班队会、品德课等课进行授课，一周一次，采用集中和分散相结合的授课方式，扎实进行法制宣传教育。要进一步发挥好法制副校长的育人功能，积极预防未成年人违法犯罪现象发生。

3.持续开展传统美德特色教育。每周五晨会仍为美德格言学习时间。分年级制定传美格言学习计划，各班要按计划认真学习美德格言。从二年级起，继续实施“雏鹰特色系列奖章”争章活动。各年级本学期选修一枚特色章，具体明确如下：二年级为礼仪章（重亲情，礼为先），三年级为宽容章（为人善，待人宽），四年级为改过章（辨善恶，知改过），五年级为勤俭章（勇求索，贵实践），六年级为爱国章（爱祖国，愿奉献），争章方法照旧。

4.开展第五届七彩阳光少年评比以及阳光少年礼仪展示活动（少先队礼仪展示）。

2017“六一”前夕，学校将组织开展第五届“七彩阳光少年”评比活动。七彩阳光少年如下：（红）爱心阳光少年、（橙）健美阳光少年、（黄）自强阳光少年、（绿）环保阳光少年、（青）勤学阳光少年、（蓝）诚信阳光少年、（紫）礼仪阳光少年。通过阳光少年评比以及阳光少年礼仪展示活动，促使学生的综合素质不断提高，努力形成一个人格健全、自主自信、和谐发展的学生群体。

5.组织开展第七届校园科技节活动。以提高学生的科学素养为基本点，通过强化科普教育，激发学生的科学创新意识，同时通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。（初定4月中下旬）

第二学期德育工作计划 [篇5]

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，积极组织学生开展丰富多彩的德育教育活动，把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

二、德育重点

（一）抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

（二）开展“崇尚真善美学做诚信人”的诚信教育活动，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。

（三）师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

（四）积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

（五）开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

（六）以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，使学生懂得合作的重要性。

三、工作目标

（一）努力使整个年级部教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

（二）落实学校发展目标，充分发挥年级部作用，以高质量来对具体工作进行指导，体现出学生有特点、教学有特性、年级有特色的目标。

（三）细化学生常规管理。强化学生从早晨到校至下午离校每个时空的行为规范教育和管理。

（四）对孩子进行爱的教育，在思想方面，让她们从小从爱自已开始，进而爱同学、爱老师、爱家人、爱集体、爱社会、爱国家。在道德方面，要让她们懂礼貌，敬长辈，尊师长，诚实，守信，环保。在个性方面，让她们活泼、开朗，勇

敢、坚强，能与人合作、交流，对自己有信心。

(五) 开展“珍爱生命”主题活动，加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。

四、具体实施

（一）抓好学生的常规教育

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

（二）增强学生的集体荣誉感和凝聚力

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

（三）培养浓厚的学习氛围

让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓，让学生享受到成功的喜悦。

（四）培养好班干部

充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

（五）加强班级管理

加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（六）重视家校联系

做好家访工作，及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

二年级组

2017年1月

【第二学期德育工作计划】相关文章：