课堂教学评优实施方案

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课堂教学评优实施方案

为了落实教育局管理水平提升年活动的要求，提高教师教学技能，发现新秀，培养骨干，树立典型，继续推进高效课堂工作，提高课堂教学效果，大面积提高教育教学质量，我校决定开展课堂教学评优活动。现制定活动实施方案如下：

课堂教学评优实施方案

一、活动目的

教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低。为了进一步提高教师新课堂教学水平，为了让学生学习在课堂，发展在课堂，提高成绩在课堂，真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。根据县教育局的要求，结合学校实际，学校研究决定，在全体学科教师中开展新课堂教学达标评优活动。

二、活动内容及时间安排

1、活动内容：高效课堂教学评优。

2、时间安排：整个活动分两个阶段。第一阶段：4月8日-4月19日，以教研组为单位开展课堂教学评优活动。第二阶段：4月22日-4月26日，进行学校教学评优。

3、各组推荐参与学校评优人数

语文、数学、英语教研组每组推荐2-3人，其余教研组每组推荐一人。

三、实施办法

1、加强领导，建立组织

学校成立以副校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员的课堂评优活动评价组。

2、学习方案，修定标准

组织全体教师学习《华胥初中2012-2017学年度第二学期课堂评优活动实施方案》，学校修定《课堂教学评优标准》。

3、规范程序，公正评价

（1）、听课：评价组成员听被听课教师的随堂课。听课时要认真听，仔细想，重点记。

（2）、课后评价：

①评价组成员相互传阅被听课教师的教案（导学案），检查学生作业布置与批改情况，征求学生意见。

②被听课教师简述课前准备、课堂教学效果、课后安排、课后反思四个方面的情况。

③评价组成员填写《新课堂教学评价表》。

4、新课堂教学评价结果分为三个等级：优秀，达标，不达标。评价得分90分及其以上为优秀，80分及其以上90分以下为达标，80分以下为不达标。

四、具体要求

1、各组人员全员参与。

2、参赛时间统一放在早读或午自习时间。参赛地点在各班教室。

3、各组选五名评委（教研组长为评委之一），认真按评优标准赋分。

4、各组在4月9日前将参与评优教师讲课时间、地点安排报教导处，教导处负责协调。

5、各组在4月20日前将本组评优结果报教导处。

6、各参赛教师须按照我校高效课堂工作要求精心备课，充分准备，力争展示较高的课堂教学艺术和教学水平。各参赛教师讲课前须向教研组或教导处提交教案（导学案）。

7、各科任教师要按时参加本教研组教师讲课。各组讲课活动具体由教研组长负责组织。

8、第二阶段的评优由教导处聘请评委。五、评奖办法

讲课结束后，评出校级一、二、三等奖，分别予以奖励。六、评优标准：（附后）

高效课堂教学评优活动不是形式，重在落实，贵在实效。学校将把此项活动作为教学工作的重点工作抓紧抓好，抓出成效。学校达标评优活动评价组成员要努力提高自身素质，评价工作要突出重点，解决问题，切实增强评价工作的针对性，实效性。全体教师要积极投身到新课堂教学达标评优活动之中，探索新课堂教学模式，创新教学方法，最大限度的提高课堂教学效率，努力提高教育教学质量，为我校教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献。

华胥镇初级中学

二〇一三年四月七日

课堂教学评优标准

评委：

课堂教学评优实施方案 [篇2]

2017-2017学年第二学期课堂教学评优活动实施方案为进一步提高教师课程实施能力和课堂教学水平，落实课堂教学常规，全面构建高效课堂，大幅度提高教学质量，经学校委员会研究决定，从20１５年３月１５日开始，在我校所有学科教师中开展课堂教学评优活动，特制定本方案：

一、活动时间

2017年3月中下旬

二、活动地点

各班教室及二楼多功能教室。

四、参评人员

语数外综合组任课教师，在市县级课堂教学活动中获得奖次的教师原则上不再参赛。

四、实施方法与程序

1.成立领导小组。

组长：李发文

副组长：黄明本谢钺

组员：李守栋叶建强许有伟李志城俞琳仲金花唐梅袁治年

2.规范程序。

本次活动分初赛与复赛进行。初赛以教研组为单位进行，先由教师自主报名，再按本组教师的20%进行初选确定，上报教导处参加复赛。

3.复赛参照县级评优方案，分组别抽签确定次序，指定教学内容进行课堂教学展示。

语文、英语组：黄明本叶建强李志诚俞琳唐梅卢耀华石玉科

数学、综合组：谢钺李守栋仲金花袁治年白丽萍张爱萍谢茂林

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4.复赛成绩：课堂教学占80%，说课占20%。

五、活动要求：

1.全员参与，共同提高。

此次课堂教学评优活动既是教师展示的机会，更是一次相互学习锻炼的机会。要求全体教师，特别是青年教师认真参与同学科听课活动，并做好记录，认真进行课后反思。

2.参赛教师要精心准备，积极贯彻新课改理念，充分使用教学媒体，力争出精品课。

3.每节课结束后，当天上课教师集中说课，评委集中打分并进行点评。

4.参赛教师课前提供教案：一律用A4纸，按照标题三号宋体字，副标题三号黑体字，正文四号仿宋字格式要求，打印教案于上课前交于评委手中。

5.每位教师结合上课内容，按照上交教案格式要求，写一篇具有自己真实感受的说课稿，同教案一同上交。

六、评价奖励

1.此次课堂评优活动将对每位做课教师课堂教学赋予分值，评优活动结束后，将按复赛教师的50%分组评出一、二、三等奖，进行表彰。

2.此次课堂评优结果将作为参加县级课堂评优活动人选。

希望全体教师积极投身到课堂教学评优活动之中，探索多媒体课堂教学模式，创新教学方法，最大限度的提高课堂教学效率，努力提高教育教学质量，为我校教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献。

南关小学教导处

2017年3月

课堂教学评优实施方案 [篇3]

一、活动目的

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、评选领导小组

为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。组长：

副组长：

评委：

注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。

三、评选程序

1.教研组内初评：11月23日—11月27日各教研组长组织教龄在1年以上年龄在45岁以下（45岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。

2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少2名教师参加评选。

3.学校评比活动时间安排：第15周（11月28日—12月4日）

四、评选要求

1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。

2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。

3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45分钟。

4．各教研组于11月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。

5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。

6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。

7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。

五、评选办法

评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。

1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。本环节占总成绩的20％。

2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。

3.课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的10％。

4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的10％。

5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12月8日集中上传教务处存档。

六、表彰奖励

1.按参加优质课评比活动的情况，评比出一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。

2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。

未尽事宜，另行通知。

*****教务处

2017年11月23日

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