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教师评优选模方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对学校教职工的德能勤绩廉等方面的情况进行实事求是的考核和评价，做到科学组织、客观评价，准确合理地确定考核等次，激发学校教职员工的活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。
二、考核范围和对象
紫坊九年制学校在编专业技术人员、管理人员和工勤技能人员。
三、考核的基本原则
绩效考核与群众考核相结合；定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。
四、考核内容和等次
考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
德：主要考核政治思想、社会公德表现和职业道德表现；
能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高和知识更新情况；
勤：主要考核工作态度和遵守工作纪律情况；
绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益;
廉：主要考核奉公守法、廉洁自律等情况。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的
法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出；
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务；
基本合格：有一定的政治、业务素质，能遵守各项规章制度，基本适应工作要求，完成工作任务一般；
不合格：政治、业务素质低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。
优秀等次比例为参加考核人数的15%（优秀比例的测算取整不取零）。
五、考核方法和程序
1、指标分解：
根据所确定的优秀指标，按中小学部分解，分部评选。
2、评选方法：考核实行量化测评，由绩效考核和民主测评两部分综合形成，权重比例为7：3，从高到低录取。
3、评选程序：
根据《紫坊初中绩效考核、绩效工资发放方案》计算出每人的绩效考核成绩；
教师测评，计算出民主测评成绩
[测评成绩=教师测评分总和/参评人数]；
计算评议总分[总分=绩效考核成绩×70%+民主测评×30%]； 根据指标分解分块从高到低录取；
公示上报。
六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）
1、因体罚而使学生流失或家长到学校投诉情况属实的；
2、做了有损教育、教师形象，给学校声誉造成不良影响的；
3、凡参与赌博造成恶劣影响或被社会或家长举报，情况属实的；
4、有旷课（会）达两次的，事、病假累计达一个月的；
5、初中部教学成绩居6名之后、小学部教学成绩居联校3名之后的；
6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报，情况属实的；
7、违反学校及上级有关规定，工作严重失职，被社会或家长举报，情况属实或直接受到公安机关处罚和行政处分的；
8、家庭、邻里不和造成不良影响的；
9、不达平均工作量的；
10、阳奉阴违，不服从学校工作安排的。
七、本方案解释权归校委会。
教师评优选模方案 [篇2]
为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，建设一支高素质教师队伍和教育管理队伍，激励先进，鞭策后进。促进教育事业健康发展，在乡党委政府及教育主管部门的领导和指导下，结合我乡实际，为做好评选推荐表彰等工作，特制定如下工作实施方案：
一、成立领导机构每次评选前先成立工作领导小组，组织评优各项工作。 组 长：杨XX
副组长：杨XX 杨XX
成 员：杨XX 石XX 杨XX 杨XX
二、参评对象：
优秀教师参评对象为全校在职在岗教师（含副校长、督导办工作人员或学校中层干部），优秀班主任参评对象为当年担任班主任的教师，优秀教育工作者的参评对象为校长、副校长、督导办工作人员、学校中层干部和各校点负责人。
三、评选条件有评选条件首先遵照上级相关文件。没有上级相关文件的遵照以下条件：
（一）基本条件：热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，积极投身教育事业，模范履行岗位职责，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德。
有下述现象之一者，不得参加评选： 1、有体罚和变相体罚学生行为。
2、因责任事故导致学生伤害。
3、从事有偿家教。
4、受全县通报、纪律处分或组织处分未解除的。
5、不服从学校工作安排(包括临时性工作)、擅离职守、寻衅滋事，言行造成恶劣影响的。
6、统考中弄虚作假的。
7、病事假全年累计超过两个星期的，出勤记录中有旷工和早退的。
8、在教师中搬弄是非，造成学校不和谐的。
（二） 优秀班主任： 除具备上述基本条件外，并具备下列条件：其中 2、3、4 点需同时达到：
1、当年必需担任班主任工作。
2、所管班级无违法及重大违纪事件，无重大责任事故。
3、在班级量化管理评比中，所管班得分最高。
4、班风班纪好，学风正，考试成绩综合评比第一。
5、所在班积极参加学校举行的各项活动，并取得较好成绩。
6、善于做好所在班科任教师的联系协调工作，班主任的核心作用发挥得较好。
（三）优秀教师：除具备上述基本条件外，并具备下列条件：
1、关心爱护学生，教书育人，为人师表，无体罚及变相体罚学生，在师生中口碑好。
2、认真完成各项工作任务，服从学校工作安排（临时性工作）。
3、积极参与教研、教改活动。
4、本年度绩效考核成绩必须是前五名的。
（四）先进工作者：除具备上述基本条件外，并具备下列一些条件：
1、遵章守纪，较好履行岗位职责，出色完成各项任务。
2、团结协作，教职工评价高。
3、出勤率高，有工作主动性，有奉献精神。
4、关心爱护学生，为人师表，立足本职服务育人，师生评价高。
五、组织纪律和要求
1、加强组织领导，广泛宣传，保障评优工作公平、公正、公开。学校根据校务日志工作记录和学校出勤记录情况按学校的考核方案量化打分。学校按量化得分及不良行为记录情况为依据进行民主推荐，学校领导小组审核并推荐优秀名单。
2、严格评选程序，自觉接受群众监督。拟推荐上报的先进个人应在其工作单位进行公示，公示内容包括被推荐人姓名，拟授予荣誉称号等。公示期 3-5 天。
3、严禁任何形式的拉关系、走后门和暗箱操作，一经查实，取消当事人当年和下一年评优评先资格。情节恶劣的送材料到乡纪委和教科局监察室。
4、当年内已获得表彰的教师不再进行低于已得表彰级别的评选。
5、支教教师的考核由支教学校完成。
XXXXXXX校
XX年XX月XX日
教师评优选模方案 [篇3]
为进一步加强师资队伍建设，提高教师业务能力，提高课堂教育教学水平，进一步深化课程改革，提高学校办学质量，学校根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制定出我校评优选先方案。
评选条件：
教师各级各类评优选先条件，均以上级主管部门制定的评优选先条件和标准为准。
评选程序：
1、由符合上级主管部门评优选先条件的教师向学校提出书面申请，学校评优选先领导小组公布相关候选人名单。
2、候选教师向学校评优选先领导小组提供相关参评资料。
3、评优选先领导小组对教师参评材料进行考核。
4、评优选先领导小组组织教代会进行民主评议。
5、学校行政会对候选教师进行评议。
6、学校评优选先领导小组公布评选结果。
评选办法：
教师各项业绩考核得分占60%，民主评议得分占20%，行政会评议占20%，以三项合计总分为评比依据。
评选选先领导机构：
1、领导小组
组 长：杨科杰
副组长：张 杰
成 员：莫论怀 郑 敏 王晓顺 杨世霞
2、分工安排：
资料审核工作：莫论怀 杨世霞
民主评议组织工作：郑 敏 王晓顺
考核项目、评分办法：
1、考核项目
2、评分办法
A．专业、学术论文获奖或发表（民间、群团组织不计）。
B．专业赛课获奖
上研讨课课：省级4分；市级3分；县级2分；片区1分；校级0.5分（不含组内上研究课）。 C．课件制作获奖或其它获奖。
D．指导学生（发表）获奖 (各项分数合计不超过80分)。
（1）语文教师指导比赛获市级一、二、三等奖，分别计3分、2分、1分；
（2）数学教师指导语数竞赛获国家级一、二、三等奖，分别计5分、4分、3分；省级一、二、三等奖，分别计4分、3分、2分；市级一、二、三等奖，分别计3分、2分、1分；县级一、二、三等奖，分别计3分、2分、1分；
（3）学生个人获校级一等奖计1分；
（4）艺体、科学、英语等学科指导学生获奖：个人获国家、省、市、县级奖，分别计4分、3分、2分、1分； （5）团体获奖计分办法：
E ．承担课题研究
（1）承担课题研究主研人员4分，参研人员2分。 （2）课题成果获奖
F．教学成绩及格率达100%计2分，优生率达标计2分，优生率增加一个百分点加0.5分，接班提高幅度大计2分。非统考科目教师此项计2分。
G．德育工作成效：
备注：未尽事宜，均以学校考评领导小组决议为准。
仁怀市茅坝二小 2011年3月1日
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