中学各处室评优方案

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中学各处室评优方案

为了加强教师队伍建设，大力弘扬尊师重教的良好风尚，树立师表风范，激励广大教职工爱岗敬业、默默奉献、岗位争先的积极性，推动教育事业跨越式发展全面促进我校教育教学工作的健康、有序、和谐开展，以更好的教育服务、更优的教育质量开创我校教育的新局面。经学校研究决定，值此第31个教师节来临之际，学校将开展评选和表彰一批优秀教职员工的活动。

中学各处室评优方案

一、领导小组

组长：翁XX

副组长：吴XX

监督：粟XX

成员：田XX

二、评选项目

1、优秀德育工作者

2、优秀教学工作者

3、优秀科研工作者

4、优秀管理服务奖

5、青年岗位能手

三、评选条件

（一）基本条件

1、参评对象为我校在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。

2、坚持党的领导，忠诚党和人民的教育事业，求真务实，勇于探索，模范履行岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、满量工作以上，并高质量完成教育教学任务，教育教学实绩突出。

4、具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。

（二）项目条件

1、优秀德育工作者

（1）在XX中学班主任或年级组长岗位上工作不少于3年。

（2）3年内所带班级有2次以上（含2次）被评为学校优秀班集体。

（3）班级或者年级管理有特色和可以推广的经验。

2、优秀教学工作者

（1）长期工作在教学第一线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、听课评课、学案编制、公开课等教研活动中表现突出。

（3）教学成绩优异，平时成绩在同类班级中名列前茅，高考、中考成绩亮点突出。

（4）能胜任本岗位工作，课堂教学水平高，上课通俗易懂，学生易于接受，教学有激

情，对学生有吸引力，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（5）辅导学生，成绩突出。

3、优秀科研工作者

（1）长期工作在教学第一线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，顾全大局，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。具有自我发展和自我超越意识常进行探研性学习和创造性反思。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、公开课等教研活动中表现突出。

（3）积极参加各级各类教研活动，在市学科组、各级课题研究、教师培训、外出讲学等活动中起骨干带头作用，具有一定的引领作用。

（4）教研成果丰富，近三年来每年至少有一篇文章获省级以上奖励或公开发表。

（5）积极参与课题建设，近二年至少主持或参与一项课题研究并取得一定成就。

4、优秀管理服务奖

（1）在XX中学行政管理或服务岗位上工作不少于2年。

（2）在学校管理、服务岗位上默默奉献、任劳任怨工作，有较强的团队合作精神，能为营造团结、和谐、上进的办公室文化氛围起积极作用。

（3）管理意识强，主动热情服务，深受同事好评。

5、青年岗位能手

（1）一直在教学第一线，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录，充满正能量的35岁以下青年教师。

（2）教育教学工作成绩突出，如担任班主任，所带班级成绩和常规管理水平名列同类班级前茅，如为任课教师，应在集体备课、公开课等教研活动中表现突出，教学成绩名列同轨班级前茅。

（3）能胜任本岗位工作，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（4）积极参加青年教师培训活动，缺勤少，表现优秀。

（5）近两年内至少获得过校级教学比武一等奖一次以上。

四、评选办法和工作要求

1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。

2、人选的推荐和评选要注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按本方案的指标推荐上报。

3、推选人员原则上新人面孔不少于三分之一。

4、不服从工作安排，有家教家养和社会兼职等违反师德师风规定的、受到学校以上处分的不予评选。

五、评选指标和时间安排

1、指标分配：优秀德育工作者10名，优秀教学工作者10名，优秀科研工作者5名，优秀管理服务奖5名，青年岗位能手5名。

推荐指标分配：

初中各年级推荐指标各4个；高中各年级推荐指标各10个；学校各处室推荐指标为：行政、办公室、工会2个；教育处、团委、保卫科2个；总务处1个；教务处、教科室、信息中心、实验室、图书馆3个。共计50个。

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2、推选办法：个人自荐、年级组、处室推荐相结合。

3、时间安排：

（1）制定和公示评选方案（8月31日）；

（2）各年级组、各处室召开评选会，进行推选，并将推选结果上报学校办公室。（9月

1日—2日）

（3）学校党委审核确定拟评定名单，并予以公示（9月3日—5日）；

六、表彰形式

1、举行表彰大会。

2、利用学校宣传阵地，对受表彰员人员进行宣传。

XX市XX中学

2017年8月31日

中学各处室评优方案 [篇2]

教师节期间，对优秀教师、先进教育工作者的准确评选和表彰，是尊重、信任、重视教师工作，承认教师劳动、鼓励教职工积极向上，加强师资队伍建设的有力措施。为使评选结果具有真实性、公平性和公正性，起到应有的激励作用，特制订本细则。

指导思想：建立教师成长的激励机制，鼓励教师依法执教，爱岗敬业，乐于奉献，为学生的终身发展奠基，为办人民满意的学校多做贡献。评选对象：我校在编在岗的教职工。

评选时间：根据上级文件通知。

评选办法：1成立评优评先小组；2对候选人进行审核打分评比；3民意测评；4确定对象进行公示；5最后认定表彰名单。评审细则：

第一条：评优评先实行积分制，基本积分为100分：师德（15分）、出勤（15分）、工作实绩（60分）、评优评先小组和教师代表评议（10分）。

（一）师德（每期7.5分）

1 、教职工体罚、变相体罚学生，经查实每次扣2分。

2、向学生摊派、违规乱收费,经查实每次扣2分。

3、讲究师德，遵纪守法，维护教师形象，若因不奉公守法，被上级主管部门公开批评者，每一次扣5分。

4、在工作期间上网娱乐、赌博、工作日中午饮酒者，每次扣2分。

5、有偿家教或补课者，每次扣3分。

（二）出勤(15分)

每学期出满勤7.5分。旷工一天扣2分，旷课一节扣1分。事假一天扣0.2分，迟到、早退、例会缺一次各扣0.1分（法定假期不扣）；无手续病假一天扣0.1分、一周扣1分，病假一个月扣1分。

（三）工作效果（60分）

按《教师考评量化细则》中的计算办法得出各教师的分数(不折合)。每学期第一名得30分，每降一名减0.5分（以年级为单位）。

第二条：评优的候选人数是分配指标的3倍，按计算的积分从高分到低分排序，评满为止，积分取评优所含学年度的平均值，从2017年9月开始计算。

第三条：专职任课教师与管理人员分配指标比例为3:1，专职教师分级段评比，同等级别评优个人五年内不重复。

第四条：管理人员按学校衡定的工作量比例（行管、教学所占比例，系数为1，若班子成员代课达到专职教师工作量，可就高选择）计算。

第五条：下列情况可奖分：

1、从非教育战线引进资金到学校账户上的，每万元奖1分。

2、每义务献血一次加3分（每个考评期限3分），义务支助我校在读贫困生1000元者加3分,见义勇为并受到县级以上人民政府的表彰者可加计5分。

3、如果九年级中招成绩居全县农村前三强，班级综合评价第一名的班主任加5分。

第六条：在一个考评周期内，有下列情况之一者，取消评优评先资格：

1、违反国家法律法规且受到上级行政警告及其以上处分的，违反国家计划生育政策，无相关手续偷生、超生的；

2、猥亵学生、打架斗殴，造成不良影响者；

3、责任范围内出现了安全事故，给学校造成经济损失在2000元以上的直接责任人；给学校造成经济损失在5000元以上的分管领导，值班领导及直接责任人；

4、越级上访的，抢占学校公房者；

5、拒不服从学校工作安排者；

6、年度考核评价为不定等次或不合格者；

第七条：积分来源，以学校各处室公示的结果、上级文件的记载为准。

第八条：本细则自2017年9月开始执行，有学校评优评先领导小组负责解释。

【说明】1、优秀班主任或文明班集体的评选，依据政教处的班主任量化细则评选。

2、文明教师、师德标兵等单项奖可参照本细则。

本办法如与上级文件规定有冲突，以上级文件规定为准。

仁和中学

2017年12月

中学各处室评优方案 [篇3]

一年一度的教师节县级以上优秀表彰，是对教师一年来教育教学工作的高度肯定，故而学校对优秀教师的评选需要尽量公开公平公正。为此，特根据学校实际制定如下方案，遵照执行。

一、破格评选

1、实验班所教科目中考平均成绩在全县前三名，或普通班所教科目中考平均成绩在全县前二十名，且无相关文件规定禁评，或无本方案规定禁评的，直接评选为该年度县级优秀。

二、入围竞评

1、按学年度两学期计算，中考科目教师在教学质量奖和综合积分奖上共计的两次一等奖的，非考试科目综合积分奖得过一次一等奖的，且没有违纪和上级规定不能评优的，入围竞评。

2、入围教师按学校两层评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按平均分竞评。（1）中层以上打分60%；（2）教师代表打分40%；

（3）入围教师不参与打分。

三、其他考评

1、出勤限制：（1）凡事假达10节以上的；（2）凡病假达20节以上的；（3）凡旷课旷会1节（次）的；凡迟到早退6节以上的；均不能竞评。

2、违纪限制：凡有违纪记录的，按上级规定操作，不得竞评。

3、交办任务限制：凡学校各处室交办的任务，逾期未完成或配合不到位的，视其情况不得竞评。

4、其他限制：凡教学语言不规范不文明的，体罚学生并引起不良后果的，巩固率达不到上级要求的，均视其工作表现，由校行政集体研究决定。

四、优先竞评：同等条件下，班主任优先竞评，参加中考监考或考务工作的优先竞评。

五、未竟事宜由校行政集体研究决定，与上级文件冲突的以上级文件为准。

正安县流渡中学

2017年6月

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