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初中期末评优方案
一、指导思想
赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展,促使学生自主和谐发展。
二、评优类别(以下提供的类别仅供参考,各班可根据实际情况调整补充)
1.综合类:三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀团员(少先队员)、美德少年。
2.单项奖:进步星、文明使者、自律星、团结星、艺术星、环保卫士、科技创新星、学习标兵、诚信星、劳动星、体育星、自强星、优秀课代表、优秀和谐互助小组等。
三、评选条件
(一)三好学生
(1)在家是个好孩子。能够听从长辈的正确教导,按时完成家庭作业。自己的事情自己做,并能积极参加力所能及的家务劳动。每天注意阅读、收听、收看新闻,关心国家大事。做事有计划、不任性、不撒娇,不迁就自己的缺点。节约不浪费,自觉、主动地讲究个人卫生。
(2)在校是个好学生。说话有礼貌,尊敬老师,团结同学。学习认真刻苦,成绩优秀。积极参加体育锻炼,有较好的身体素质。在集体中有主人翁精神。不损坏公物,热心为同学服务,善于合作,勇于创新,能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务,在老师和同学中有较高的威信。
(3)在社会上是个好公民。能够遵守社会公德,遵守交通规则,爱扩公共设施。尊老爱幼,助人为乐,常用文明礼貌语言。积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动。不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情。即德智体美劳诸方面全面发展,具有良好的心理素质和行为习惯,遵守社会公德,在同学中有较高的威信,能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。
(二)优秀班(团)干部
1.有一定的组织能力,顾全大局,在学生管理(共青团)工作中各方面表现突出,值勤认真负责,注意树立学校的良好形象,能起模范带头作用,是学生的榜样,老师的帮手。给班级无扣分记录。政治素质好,组织观念强。
2.热爱班集体,工作认真负责,敢说敢干,有强烈的正义感,团结同学,成为学生的表率。
3.工作能力强,能独立主持班干(团员)会议和班级的主题班会课(团课),能指挥班的各项工作的开展,成为班主任的得力助手,在班级内威望较高。
4.学习刻苦,学习成绩优秀。
5.积极参加文娱体育活动,能组织本班同学参加校性或级性的各项活动,体育成绩达标。
(三)优秀团员(少先队员)
1.积极参加学校及团委组织的各种会议和活动。
2.按时完成团委交给的工作任务。
3.爱护班级体,关心同学,帮助他人。
4.热爱学习,严格要求自我,不断上进。
5.热爱劳动,积极承担班级的各种任务任务。
6.在同学中有较高威信,得到各老师的肯定。
7.在班级中起模范带头作用。
(四)美德少年:
(1)能够听从长辈的正确教导,按时完成家庭作业。自己的事情自己做,并能积极参加力所能及的家务劳动。每天注意阅读、收听、收看新闻,关心国家大事。做事有计划、不任性、不撒娇,不迁就自己的缺点。节约不浪费,自觉、主动地讲究个人卫生。
(2)说话有礼貌,尊敬老师,团结同学。学习认真刻苦,成绩优秀。积极参加体育锻炼,有较好的身体素质。在集体中有主人翁精神。不损坏公物,热心为同学服务,善于合作,勇于创新,能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务,在老师和同学中有较高的威信。
(3)能够遵守社会公德,遵守交通规则,爱扩公共设施。尊老爱幼,助人为乐,常用文明礼貌语言。积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动。不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情。即德智体美劳诸方面全面发展,具有良好的心理素质和行为习惯,遵守社会公德,在同学中有较高的威信,能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。
(五)进步星
能自觉遵守各项学习常规,有参与各项活动的突出表现,学习成绩持续进步,给班级扣分持续减少。
(六)文明使者
举止文明,有较高的修养,能很好地使用礼貌用语;尊敬师长,待人接物有礼貌;遵纪守法,有良好的行为习惯;能和同学友好相处,知道谦让;犯了错误能及时改正,认错态度好;能保持良好的个人卫生和环境卫生;关心集体,有较强的主人翁精神;关心他人,有较强的社会责任意识;勤俭节约,有良好的生活习惯。
(七)自律星
在每个时间段每个地方都能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《开发区四中学生管理规定》,特别是没有他人提醒和监督时,纪律良好、时间利用率高,学习有明显效果;课堂学习表现良好,无须提醒能自觉认真听课、认真做好笔记,未有迟到早退、上课睡觉、开小差、扰乱课堂纪律等情况发生;完成作业表现良好,无须提醒能自觉完成并及时上交所有作业,未有拖拉、拖欠作业的情况发生;未有违反纪律的督查记录。
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(八)艺术星
积极参加学校和上级组织的各种艺术类活动,在书法、美术及其他各类兴趣活动小组组织的艺术竞赛中,成绩优秀,有艺术特长,表现突出者。思想品德好,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,举止文明。热爱艺术,有一定的艺术天赋,包括绘画、书法、插花、剪纸、舞蹈、弹唱等。积极参与,刻苦训练,争取掌握较多的技能技巧;遵守训练纪律,服从学校的安排,能自觉维护集体的荣誉与利益。学习刻苦,学习成绩良好。5、参加各级艺术比赛获奖。为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。
(九)学习标兵
能模范遵守各项学习常规,有参与各项活动的突出表现,并能带领全班同学共建班级良好学风;能做到喜爱学习、学会学习、高质量学习,学习效果明显,并时常在班级中做学习方面的经验介绍等。
(十)团结星
关心集体,爱护公物,乐于助人,朴实正直,责任心强,拾金不昧事迹突出,如经常自觉做好事,拾到物品交公受学校表扬,积极参加社会公益活动等。主动为学校和班级做好事,主动帮助后进生,主动帮助生病或身体有残疾的学生,在班级表现突出。
(十一)劳动星
积极参加劳动,不怕脏、不怕累,爱惜劳动成果,认真做好值日,保持教室、校园整洁优 1
美,自觉捡拾地面垃圾,讲究个人卫生,能起模范带头作用者。
(十二)诚信星
为人诚实正直,做事实事求是,不抄袭作业,考试不作弊,自觉抵制社会各种不良风气,在同学中起表率作用。
(十三)环保卫士
有较高的环境保护意识和社会公德意识,不破坏花草树木,不乱扔垃圾,不破坏公共场所的环保设施,敢于制止破坏环境的行为,积极参加学校各项环保活动,并有显著成绩
(十四)科技创新星
有浓厚的兴趣爱好,喜欢科技创造,有小发明、小创造、小制作、小论文等科技作品,在探究学习、创新学习方面有突出成绩。
(十五)体育星
思想品德好,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,举止文明;热爱体育运动,有专项特长,包括田径、球类等;积极参与,刻苦训练,争取掌握较多的技能技巧;遵守训练纪律,服从学校的安排,能自觉维护集体的荣誉与利益;学习刻苦,学习成绩良好;体育成绩优异,能参加各级比赛,并取的较好成绩。为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。
(十六)自强星
面对家庭的贫困,面对自身的疾患或残疾,面对突如其来的打击或挫折,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
四、评优名额分配
三好学生(每班8人)、优秀班干部(每班2人)、优秀团干部(每班1人)、优秀团员(初二每班1人、初三每班2人)优秀少先队员(初一每班2人)、美德少年(每班2人)优秀课代表(每班3人)、优秀和谐互助小组(每班4组)、学习标兵(5人)、其他项目每班1人。
五、评选程序
1.各班级学习评优方案,让每个同学熟知评优条件。
2.每位同学根据评选条件,先对自己进行自我评价,然后根据自身条件对号入座,填写评优申请(姓名 评优类别 简短的事迹简介)。
3.结合期中评优,经班主任、任课教师、班委会评议推荐,结合开学来表现,最后确定期中初评名单,在班内公示表彰。
六、评选原则
严格按要求评选,评选过程要坚持民主集中制的原则,采取学生民主评议与平时量化考核相结合的方法。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生,坚决杜绝班主任老师一人说了算,要让全班绝大多数学生感到满意和公平,以此激励学生。若弄虚作假,不按规定程序和要求进行评选的班级,取消该班级的评选申报资格,并追究相关人员责任。
开发区第四中学
2017年1月 2
初中期末评优方案 [篇2]
一、评选理念
“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的
表彰、奖励品德优秀、学习勤奋刻苦、成绩优良的学生、团员,工作认真负责的班、团干部,在学校、班级各项活动中表现积极、突出的学生和工作表现突出的学生会干部,激励、引导每位学生积极向上、争当优秀。为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性、促进学生的全面发展, 特制定本方案:
三、评选标准
强调以德为首,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,淡化分数对学生的影响,注重过程评价。
四、评优类型:
三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀学生。
五、评选名额分配
1、三好学生:每班4人
2、优秀团员:每班4人。
3、优秀学生干部:每班2人。
4、优秀青年志愿者:每班2人。
六、评选条件
1、三好学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。
2、优秀团员:在团工作中各方面表现突出,值勤认真负责,注意树立学校的良好形象,能起模范带头作用。
3、优秀学生干部:有一定的组织能力,顾全大局,工作出色,是学生的榜样,老师的帮手。
4、优秀青年志愿者:德智体诸方面全面发展,成绩优秀,在志愿服务中能起模范带头作用。
七、奖励办法:
期末由学校统一颁发奖状。
八、评选注意事项:
1、要端正评选目的,注重评选的教育过程,发挥评选的教育激励作用;
2、坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生,坚持公正、公开、民主评议的原则,要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
怀宁中学
初中期末评优方案 [篇3]
一、评选理念:“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的:表彰、奖励品德优秀、学习勤奋刻苦、成绩优良的学生、团员,工作认真负责的班、团干部,在学校、班级各项活动中表现积极、突出的学生和工作表现突出的学生会干部,激励、引导每位学生积极向上、争当优秀。为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性、促进学生的全面发展, 特制定本方案:
三、评选标准:强调以德为首,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,淡化分数对学生的影响,注重过程评价。
四、评优类型:
三好学生、优秀少先队员团员、优秀学生干部、优秀学生、优秀寝室长。
五、评选名额分配
1、三好学生:小学部每班4人,初中部每班3人。
2、优秀少先队员、团员:每班3人。
3、优秀学生干部:小学部每班2人,初中部每班2人。
4、优秀学生:每班2人。
5、优秀寝室长:每班1人。
六、评选条件
1、三好学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。
2、优秀少先队员团员:在少先队、团工作中各方面表现突出,值勤认真负责,注意树立学校的良好形象,能起模范带头作用。
3、优秀学生干部:有一定的组织能力,顾全大局,工作出色,是学生的榜样,老师的帮手。
4、优秀学生:德智体诸方面全面发展,成绩优秀,在班内能起模范带头作用。
5、优秀寝室长:在寝室管理工作中各方面表现突出,学习认真,工作负责,注意树立学校良好形象,在班内处处起模范表率作用。
七、奖励办法:期末由学校统一颁发奖状。
八、评选注意事项:
1、要端正评选目的,注重评选的教育过程,发挥评选的教育激励作用;
2、严格按以上要求评选,评选过程要坚持民主集中制课教师意见相结合的方法;
3、坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生,坚持公正、公开、民主评议的原则,要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
4、严格控制各类评奖学生人数,超过规定名额的班级,将退回重新评选。
新建中学德育室
2017年12月
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