考核评优操作方案

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考核评优操作方案

根据县教育局文件精神，结合学校实际，就学校2012年教师年度考核工作实施意见如下：

考核评优操作方案

一、组织机构（领导及评估组）：

领导小组：

组长：姚舟副组长：包巨华

成员：肖国平、张玉波、潘修全、李为民

优岗考评小组：

组长：李为民

成员：肖国平、包巨华、张玉波、罗浩、李阳林、叶芬芳、高开明

领导小组办公室设在学校行政办公室。负责制定方案，负责整个评审工作的运行，包括宣传、实际操作监督、填写材料、公示、上报等工作。评估组成员负责教师年度考核具体操作。

二、考评原则：

为进一步促进教师可持续发展,充分调动广大教师的工作积极性,在评审工作中，严格按照注滋口镇隆西中学专业技术人员职务考评细则操作，坚决体现“公平、公开、公正”之原则。按15%的比例评选优岗。（本校7名）

三、评审时间、地点：

时间：2017年1月18日1：30开始；地点：多媒体教室

四、评审具体要求：

1、所有参评人员带齐以下资料：

1)继续教育登记证或五证（普通话、计算机、信息技术高级证书、业务考试、学法考试、新课程培训）原件；

2）各类荣誉证书原件，论文发表的书刊；（非2012年度无效）

3）教师工作笔记；（非2012年度无效）

4）教师资格证；毕业文凭原件

5）备课（非2012年度无效）

2、具体检查安排：

1）罗浩、李阳林负责备课检查。

2）张玉波负责教师考绩、出勤登记。

3）叶芬芳负责教师工作笔记本。

4）高开明负责各类获奖证统计

5）肖国平负责数据统计排名。李为民负责继续教育登记证或五证（普通话、计算机、信息技术高级证书、业务考试、学法考试、新课程培训）原件审查；毕业文凭原件。

6）资料汇总：包巨华

五、相关说明：

1、参评刊物必须有国际国内统一标准刊号“issn”或“cn”。

2、普通话：农村地区语文教师二级乙等（含二乙）以上，其他教师三级甲等以上(含三级甲等)(1955年1月1日前出生的可不作要求)。

3、计算机：计算机应用能力考试合格，已取得信息技术培训等级高

级证书(1955年1月1日前出生的可不作要求)。

4、师德不良被教育主管部门通报处分的实行评优一票否决。

六、工作纪律和要求：

1、要按有关要求，积极配合考核，真实提供各种材料，正确对待考核结果，严禁弄虚作假。

2、坚持搞“阳光行动”，不搞暗箱操作。做到公开政策要求、公开参评对象、公开评审细则、公开考核结果。

3、所有参加评估的对象，必须在规定时间和地点认真参加考核，作好参评准备。未参加考核的，作弃权处理。

七、结果运用：

年度考核结果作为绩效工资分配、教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

注滋口镇隆西小学

2012年12月12日

考核评优操作方案 [篇2]

一、评优考核的目的：

弘扬我校全体教师爱岗敬业，热爱学生，务实创新，积极上进，乐于奉献的精神，激励和不断提高教师的思想、业务素质，深化教改工作，全面提高教育教学质量，树立新时期人民教师的良好形象，本着全面、客观、公正、公开和原则评价每一位教师，尊重教师的劳动成果，既重视对教师工作态度、工作表现的评价，又重视对教师工作成效的评价，重视评价的导向和激励作用，通过评价、考核，为每一位教师的自我发展和完善指明方向。

二、评优考核的构成：

１、教师述职报告占5％

２、自我评价占1０％

３、民意测评占２０％

４、考核小组评价占3０％

５、直接领导评价占35％

三、评优考核的条件

（一）德：热爱教育事业，关心集体，爱护学生，服从学校组织安排；

（二）能：关心学校，积极参与学校事务管理，教学成绩出色。

（三）勤：

1、按时完成教育教学工作任务、教学常规。

2、出勤率高（包括政治学习、考勤、集会等）

（四）绩：

1、积极参与教育教学科研，一学期中至少开出校级或以上公开课一节（专题讲座在此列）或参与教科研类评比且获奖（县或以上指导师奖在此列，校组织的各类教师教研类评比在此列）。

2、积极参与教师培训学习，达到规定标准学分。

3、积极参与听课活动，校本教研达到规定要求的次数（以记录为准）。

四、评优考核的组织：（考核小组）

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组长：校长

组员：教导主任及学科教研组长、教师代表

（在综合评价中，考核小组成员采取避嫌原则。）

五、评优考核的原则

1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。

2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。

3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。

4、对于不参加评优考核的教师，正式教师按不称职上报，代课教师不再聘用。

5、按评价分值由高到低为县优秀、校优秀。

六、评优考核的程序

由全体教师进行投票

选举，对符合条件的教师由校委会、教研组经综合考评，确定先进候选人，再报校委会审核最后确定先进人选，在操作过程中若出现未尽事宜由校委会商议决定。

考核评优操作方案 [篇3]

为在评优、评先中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，营造 “比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，促进我乡教育教学工作不断发展，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。

一、原则：

1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。

2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。

3、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先、评特的依据。

4、评优、评先坚持公正、公平、公开原则、规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。

二、考评小组成员：

组长：杨岳飞（校长）

组员：易林国、凌艺权、李毅、方义钦、冯桂林、干志金、舒利君

三、评优评先条件：

1、参加上级部门组织竞赛或抽测中获表彰者，可推荐为乡级优秀；

2、有重大突出贡献者优先评优；

3、上级部门下达的优秀指标，必需推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，乡级优秀可连任。

4、不服从学校（或校委会）决定给学校整体工作造成困难和工作有重大失误的教师，自事件发生之日起两年内不具有年度优秀评选资格。

四、评比细则：

总分100分，其中教学成绩占40%，教师能力绩效占20%，学期考勤占10%，师德师风占10%，评委考核评分占10%。

（一）、教学成绩（40分）。（以前两学期成绩为准）

1、各科平均分的得分（20分）计算方法。

说明：（1）、九年级第一学期安上列计算，第二学期中考按考取市中目标数计算：完成目标按第六位计，每超目标一人则进一位，以此类推。

2、及格率的得分（10分）计算方法：

各年级各学科及格率达到60%得满分，每少一个百分点减2分。 3、优秀率的得分（10分）计算方法：（除私立学校）

各年级各学科优秀率达到20%得满分，每少一个百分点减2分。

4、非会考学科教师业绩，由教师代表和行政人员对其工作进行民主测评，满意率达100%得40分，每少一个百分点减2分，满意率90%以下不得分。

（二）、教师能力绩效（20分）

1、凡常规检查缺查一次扣5分。“六个一”常规缺1项扣2分。 2、凡上课抽查未带教案或用老教案一次扣2分。备课缺一次扣2分。 3、凡教研组活动不参加一次扣2分（包括听课、竞赛或教研组开展的大型活动）

4、按要求如质如量进行作业批改，每少一次扣2分；批改错误，发现一例扣2分，扣完为止。

（三）、学期考勤满分（20分），缺勤扣分方法如下：

1、缺全体师生集会每次2分，缺教师例会每次5分，开会迟到或早退每次2分。

2、请假（法定假除外）每天3分，缺签一次3分，全学期请假超过7天，此项为0分。

3、班主任会缺席每次2分。 4、其它活动缺勤临时再议。（四）、师德师风（10分）

1、歧视和排斥后进生，造成恶劣后果的，违犯一例扣2分；

2、体罚和变相体罚学生，造成恶劣后果的，违犯一例扣2分；

3、搬弄是非，无中生有，不服从学校工作安排者此项不得分；

４、不私自占用学校公共财物，凡未归还者此项不得分。

（五）、考核领导小组成员评分（10分）

考核领导小组成员根据每位教师一年来在德、能、勤、绩等方面的情况进行评分。

（六）、突出工作加分：

①、凡本年度辅导学生（学校认定的竞赛）参加县、市、省、国家比赛教师获得证书，取得名次加分：县级一、二、三等奖分别加3、2、1分，市级加6、5、4分，省级分别加9、8、7分，获国家级奖成为当然的乡级优秀教师。

②、凡参加县、市、省、国家级教学比武取得名次加分。

县级一、二、三等奖分别加4、3、2分，市级加7、6、5分，省级分别加10、9、8分，获国家级奖成为当然的乡级优秀教师。

③、凡当年教师论文（增刊、副刊等除外）获县、市、省、国家级奖，不分获奖等次，分别加1、2、3、4分。（同一篇论文取最高奖，可累计）。

④、本学年担任班主任工作满一年加3分（每学年允许每班流失一名学生，每多流失一生扣1分，时间段为：上一学期结束到下学期结束时），中层领导每年加3分，校级领导每年加5分，年级组长、教研组长每年加2分，（此项不累计记分，就高不就低）。⑤、凡教师课题立项在县、市、省、国家分别加2、4、6、8分，参与者得一半；结项者加倍计分（三年内有效）。⑥超1节工作量加2分。

五、先进类别：教学能手、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者。

1、教学能手按教学成绩和教学教研两项积分和（第（一）款、第（六）款）的排名推荐；

2、优秀班主任按指标数，依班主任考核得分从高到低推荐；

3、优秀教师、教师职称评优按本方案考核得分从高到低推荐；

4、先进教育工作者主要从行政人员中选出，按考核得分从高到低推荐；

六、评优方法和程序：

1、按年度考核的量化积分（两学期积分相加）取前面名次；

2、成立由11人组成的职称评优、教师评先评审小组（有关系的成员实行回避制）。

3、评审小组依据年度优秀指标，按考核分从高到低进行推荐上报，并立即公布。

4、每位教师每年只享有评一种类别先进的机会。行政人员优秀指标单列。

5、学年度乡、县级教学能手、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者参考两学期评选结果，

七、有以下情况者不能评优：