- 相关推荐
期末班级评优方案（通用10篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的期末班级评优方案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期末班级评优方案 1
为深化教育改革，推进素质教育，加强我校的校规校纪建设， 塑造优秀的教师形象，建立良好的育人环境，大力推进特长生教育，努力培养适应现代社会发展的新型人才。本着奖励为主，榜样教育的原则，制定本条例。
一、评优工作领导小组
评优领导小组由校长担任组长，德育处主任担任副主级，成员由德育干部、班主任、班干部担任。
二、奖励项目、对象范围、评选比例
1、三好学生标兵：全体学生；各班两名
2、优秀班干部：全体班干部；各班1名
3、优秀少先队干部：全体少先队干部；占班级队干部数的50%
4、优秀少先队员：全体少先队员；各班1名
5、三好学生：全体学生；占班级人数的30%
6、文明礼仪示范生：全体学生；各班两名
7、助人为乐小示范生：全体学生；各班两名
8、英语小明星：全体学生；各班两名
9、进步之星：全体学生；各班两名
10、生活自理能手：全体寄宿生；各班两名
11、优秀学生会干部：全体学生会干部；各班1名
12、优秀团员全体学生；各班两名
13、优秀团干：全体团员干部；各班1名
14、学生各级分子：全体学生；各班两名
三、评选条件
（一）优秀少先队干部、少先队员、学生干部等评选条件
1、热爱祖国、热爱人民，热爱少先队，模范遵守《中小学生守则》，在各项学习教育活动中成绩突出。
2、能以主人翁精神积极参加少先队各项活动，能认真完成少先队交给的任务，为少先队的建设出力献策。具有自主、自动的工作能力和与人合作共事的良好品德。
3、勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢，在少先队员中起模范带头作用。热心为班级和同学服务，热心学校公务，有较强的工作能力和良好的群众基础，能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作，师生反应好。
4、能协助老师搞好教育、教学工作，能协调其他学生干部搞好学生工作，所担负的工作效果良好。
5、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能创造性开展少先队工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出。勇于创新、乐于奉献，学习成绩优异。有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，做少先队员的表率。
6、体育成绩达到国家体锻达标要求所规定的'良好标准。
（二）三好学生、三好学生标兵评选条件
1、关心国家大事，有远大理想，热爱集体，关心他人。
2、遵纪守法，讲究社会公德，无违纪行为。
3、有正确的劳动观念和良好的行为习惯，有正确的审美观念和健康的生活情趣，有勤俭朴实的生活作风。
4、学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦认真，成绩优异。
5、具有良好的学习兴趣、学习习惯和学习方法，有创新意识和良好的创新能力，爱好广泛。
6、能利用自己的学习优势帮助后进同学提高学习成绩。
7、坚持锻炼身体，积极参加文娱体育活动和竞赛，体育成绩达到良好或良好以上。
8、有良好的卫生习惯，讲究卫生，注意心理调适，有健康的身体和良好的心理素质。
9、素质全优生：总分前五名；素质特长生：语数英、综合科第一名学生；素质进步生：语数英、综合科进步最大的一名学生。
（三）标兵、示范生等评选条件
1、学科成绩优良，参加班级以上学科竞赛，获得奖励。
2、有文艺、体育或科技创新等方面的特长，参加班级以上竞赛，获得奖励。
3、有特长，成绩突出，在班级影响较大，得到公认。
4、在争当“安全小卫士”活动中积极主动的。课间活动文明，安全，能起带头作用。
5、活动、就餐、就寝服从生活教师安排，自觉值日，卫生习惯好。内务整理规范、美观。自觉遵守纪律，不打闹，不搞小团伙，主动帮助小同学。宿舍同学团结互助。
四、评选程序
班主任申报→评优小组审核确定名单→全校公示→表奖
期末班级评优方案 2
为搞好期末工作总结，以评价调动全体学生的积极性，以评价促进学生的全面发展， 特制定本方案：
一、评选理念：“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的`影响，注重过程评价。
四、评优类型：
综合奖：三好学生、优秀少先队员、优秀班干部、优秀学生
单项奖：文艺之星、美术之星、体育小健将、热爱劳动奖、遵守纪律奖、纪律进步奖、关心热爱集体奖、团结互助奖、环保小卫士、文明礼貌奖、爱护公物奖、好人好事奖、进步学生奖、语文进步奖、数学进步奖、优秀作业奖、写字小标兵、读书之星
五、评选条件
1、三好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人数的20%。
2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。2至5年级每班5人。
3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。每班2人。
4、优秀学生：德智体诸方面全面发展，成绩优秀，在班内能起模范带头作用。各班名额为总人数的10%。
5、单项奖：班主任根据各班具体情况评选1年级每班15人，2至5年级每班10人，每项限2人。
六、奖励办法：期末由学校统一颁发奖状。
七、评选注意事项：
1、要端正评选目的，注重评选的教育过程，发挥评选的教育激励作用；
2、严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制课教师意见相结合的方法；
3、 坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚持公正、公开、民主评议的原则，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
4、严格控制各类奖学生人数，超过规定名额的班级，将退回重新评选。
期末班级评优方案 3
为了激励各班创先争优，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，增强学生的安全意识，督促学生规范集会，促进学生养成良好的行为习惯，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，对表现突出的班级，给予荣誉称号和奖励，特制定本办法。
一、评选原则
公开 公平 客观
二、先进班集体的评比条件
1、班级总体成绩良好，学风浓。
2、班级学生遵守日常行为规范良好，班风积极向上，班集体凝聚力强，无严重违纪情况。
3、在学校组织的各项集体公益活动中，表现积极，效果良好。
4、班级管理有目标、有措施、有记录，教室内外布置干净整洁，富有意义。
三、评选办法
每学期评选一次，分小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级三段评选，根据得分情况分别授予“先进班集体”（达95分）、“良好班集体”（达90分）、“达标班集体”（达85分）称号。
1、班级上学期统考学科平均分成绩得分 (占50分) ：
单科得分=50+（学科平均分—学区平均分）
班级教学质量得分=统考学科单科得分代数和÷统考学科数
2、班级管理得分(占50分) ：
（1）清洁卫生得分(占25分)=本学期各周得分的平均分×2.5。
（2）纪律表现得分(占25分)=本学期各周得分的平均分÷3×2.5。
3、奖励加分
（1）班集体参加校、区、县、市级等比赛中获奖，按以下标准加分：
各班按获奖学生数量多少累计加分，同一学生、同一类型以最高获奖记录，不累加。班级团队获奖按2倍计分。
各项竞赛分值 ：
（2）接手差科（指平均分成绩在学区后三分之一段者）的，在班级教学质量得分的基础上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。
（3）班级完成了学校安排的部分班级承担的`工作任务，每次给承担班级加0.5分或者1分。
4、机动扣分
学校领导和值周教师发现某班学生有不良表现并有记录或大会上点名批评的扣1-5分，班级集体因工作检查、集会、活动被批评的扣1-5分。（按人数、次数累加）
四、出现以下情况之一者，一票否决评选资格。
1、班级里发生安全事故，造成恶劣影响者。
2、班级学生出现严重违纪违规现象，给学校声誉造成恶劣影响者。
3、不完成学校安排的活动或者工作任务者。
五、评选奖励
1、评选结果作为优秀班主任、优秀教师评选的重要依据。
2、学校给以适当物质奖励。
3、评选结果作为年终班主任绩效考核加分依据。
期末班级评优方案 4
一、指导思想
加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好文明的班风，是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展“化起中学流动红旗”评选活动，现特制定此班级考核评比方案。
二、目的
1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
三、领导小组
组 长：xx
副组长：xxx、xx
成 员：xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx团支部以及各班班主任
四、评比内容：
（一）出勤（学生在校的出勤情况）（10分）
（二）双操和各种集会（课间操、眼保健操、升降旗和各种集会）（10分）
（三）卫生（20分）
1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。
2、学生的个人卫生。
（四）纪律（20分）
1、课堂纪律
2、课间纪律
3、爱护公物
（五）就餐情况（5分）
（六）文明礼仪（10分）
（七）安全（校内安全和校外安全）（20分）
（八）主题班会（5分）
（九）加分情况。
五、评比原则和方法：
1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录，每周汇总一次。
2、各班班级量化考核分的.计算方法是：班级量化分=基础分（100）-扣分+加分。
3、班级考评分每周公布一次，各班主任要及时查看，对丢分较多的方面要采取有力整改措施。
4、每月评比一次，全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级，发奖金100元做为班费使用（如有得分并列第一情况，给予同样奖励）。
5、每月初公布上月累计得分，优胜者发给流动经旗（月底收回）。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。
6、评分时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
7、值勤教师每人都要准备好一本小本子，随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。
期末班级评优方案 5
为更好地全面推进素质教育，激励班级进步，形成良好的班风，促进校风建设，结合学校开展20xx－20xx学年度评优选先工作的通知精神，客观、公正的评价班级及建设。进一步提高我校学生活动的积极性，增强班级凝聚力，为使各班集体在良性竞争中更好地发展，提高各班的.日常工作能力和学习积极性，参照双流中学“先进班集体”评选条例，我校特推行本次的`“先进班集体”评选方案。
一、先进班集体的评选条件和内容：
先进班集体必须突出先进性，在校风建设、学习成绩、班级及班主任工作为主要内容分配权重进行考核
1、 班级考核（权重30％）
考核基础分30分
班级考核范围涉及学生在校期间的整个学习、生活过程。主要考核班级的“课间操”、“两自习”、卫生、纪律、劳动、班主任到岗及履职情况等各项活动等，每周公布一次，每学期统计一次，排出名次。第一名30分，其他班按比例计算。
2、 获奖得分（权重20％）
考核基础分30分
①班级参加体艺卫处组织的各类团体比赛总评总分取前8名，得分分别为10、8、6、5、4、3、2、1分。
②班级参加学校团委、学生会组织的各项社团活动总评，总分前8名得分分别为10、8、6、5、4、3、2、1分。
3、学习成绩（权重40％）
按照学校分配任务，英才班、实验班考核重点、三本完成情况；普通班考核三本及专一完成情况，具体考核如下：
升学任务完成基础分40分;
a重点超一人加3分，少一人扣3分；
b三本超一人加2分，少一人扣2分；
c普通班三本、专一分别对比英才班和实验班的重点、三本来打分。
4、班主任演讲（权重10％）
考核基础分10分
评选时，班主任通过向全体评委和参赛班主任书面材料介绍本班总体情况，及潜能生转化情况，后以评委打分为准。
二、评选步骤及方法
1、每学期期末德育处根据每周班级考核情况，对班级考核情况统计后进行位次排序。
2、由体艺卫处、团委统计出本学期各班获奖情况及分数。
3、由教务处提供考试数据及统计完成任务情况。
4、各班主任根据自己班级情况，向年级分管领导提出书面申请，由年级组、德育处、教务处汇总向学校推荐，交学校评优选先领导小组审核批准。
三、 附则
1、校成立评选领导小组，由校长任组长，成员由德育处、教务处主要负责人和有关人员组成。领导小组对拟定的先进班集体进行审核讨论后才予以确定。
2、在拟定阶段和已确认的先进班集体有下列情况予以取消其资格。
① 班内发生群架，造成不良影响的；
② 班内发生重大安全事故，造成不良影响的。
3、名额分配：
市级先进班集体1个（在高二年级产生）
县级先进班集体10个（其中高二、高三各3个，高一4个）
校级先进班集体40个（其中高三15个、高二13个、高一12个）
期末班级评优方案 6
为进一步贯彻落实党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，进一步调动广大学生参与班集体建设的积极性，特制定此办法。
一、评选流程
1、本学期3月份，我系学生会将向全系各班级出台关于优秀班集体评优制度，并在整个学期内定期对各班进行考核抽查。
2、在本学期中，全班同学应积极向上，严格按照评比标准执行并规范自身行为。
3、系评选小组公开评比，力求做到公平公正，并以分数形式量化公开考核结果。
4、5月中旬，各班以书面形式展示本班风貌。
5、6月下旬，系优秀班级评优活动将公布最后结果，并给予获奖班级精神和物质上的奖励。
二、班级加分细则（按年级评选，原则上每个年级评出一个优秀班集体。）
1、全班学生能模范遵守大学生行为准则。加1分。
2、全班学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，开展政治理论学习，且学有成效，递交入党申请书的学生人数达到全班学生人数的85%以上。加2分。
3、班委会、团支部组织健全；班干部团结协作，严于律己，能起模范带头作用。班级管理档案健全，工作有计划、有总结，班会记录详实。加1分。表现好的班级则加2分。
4、全班学生早自习出勤率达90%以上（以学风部记录为准）。加2分。
5、该班级中有被评为文明宿舍的。加2分。
6、全班学生学习目标明确，态度端正，具有良好的班风和学风。期末成绩，班级平均分达75分以上。加2分。
7、计算机一级通过率：每通过一个为班级加1分；若通过二级，则为班级加2分。
8、专业四级通过率：每通过一个为班级加2分；若通过专业八级，则为班级加4分。
9、全班学生积极参加各类集体活动，分获奖等级酌情加分。（以社会实践部记录材料为准）
三、班级减分细则
1、学风部。迟到早退者，扣0.5分；无故旷课者，扣1.5分(早自习旷课者，扣1分)。
2、寝风部。抽查时卫生差，该班扣1分；外出晚归者，扣1分；未归者，扣2分。
四、注意事项
班级评优实行一票否决制，凡有下列情形之一的`，取消所在班级评优资格：
（1）班级成绩均分低于70分
（2）每周例会缺勤次数达到半数及以上者；
（3）受到院级处分五人次以上或两次校级记过以下或一次校级记过（含记过）以上处分的；
（4）宿舍安全卫生检查中，累计有5次以上宿舍卫生不合格的`，以及发现使用违章用品的；
（5）班内学生出现重大恶性事故的；
四、优秀班集体评选程序
1、各班向学院提出申请，并认真填写优秀班集体申报表，提交申请材料。
2、各学院组织评审小组对申报材料进行评审，将优秀班集体公示5个工作日后报学生处审核。
3、学生处审核、公示3个工作日后报学校批准。
期末班级评优方案 7
为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。
一、评定条件：
1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的'习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录10分）
3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。（查看现场10分）
4、有明确的班级阅读之星评比标准。（查看有关资料10分）
5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。（抽查部分学生10分）
6、能按照学校要求开展晨诵活动，纪律好，读书氛围浓。（根据平时抽查了解的情况10分）
7、认真上好每周的阅读课，教师能积极参与组织和指导。（根据平时抽查了解的情况10分）
8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。（10分）
9、定期向学校图书室借阅图书。（10分）
10、开展富有班级特色的读书活动。（例如进行读书演讲比赛、读书手抄板展评等10分）
二、评定方法：
1、“书香班级”每学期评选一次，每学期期末进行评比。
2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。班级先进行申报，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。
三、表彰奖励：
获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校广播站介绍班级先进经验。
期末班级评优方案 8
自20xx年首次举办以来，校园之星评选活动反响良好、影响广泛，是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。学生处现拟举办“寻找身边的榜样——第二届校园之星”评选活动，具体方案如下：
一、评选时间
20xx年11月
二、组织单位
主办：学生处
三、参评基本条件
1、xx、xx级在校学生；
2、遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；
3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并能接受学校、教师和同学的`监督；
4、没有受过任何纪律处分；
5、参评项目只可任选一项。
四、评选项目和要求
（一）博学之星
1、博闻强识、博览群书、知识面宽广；
2、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；
3、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。
（二）创新之星
1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力；
2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人；
3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。
（三）公益之星
1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；
2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的`贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响；
3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。
（四）文体之星
1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；
2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学、体育等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖；
3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。
（五）服务之星
1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；
2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；
3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。
（六）绿色之星
1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；
2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；
3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我校同学具有明显的导向和示范作用。
五、活动流程
（一）系部初选（11月1日—11月15日）
1、各班评选出每项“校园之星”候选1名，并确定1名学生会主要干部作为联系人。
2、候选人自行在网上下载申报表（附件1），并将纸制申报表和申报材料（事迹材料400字、事迹简介200字以内、参赛宣言50字以内、获奖证明或其他证明材料复印件），材料题目用小二黑体，正文用三号仿宋，行间距25磅。分别打印，按序装订。交到系里团组织，系团组织每项选取5份纸质版申报材料经系审核，加盖所在系团总支公章，务必于于11月15日前交至学生处。
3、投票阶段（11月17日到11月22日）
以投票方式最终评选。共设学院微信网络投票、学生投票、参赛选手投票、各系代表投票、四个投票环节最后将每个环节所得票数汇总得出总成绩，并排名。每项一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名，参与奖若干。
（二）总结表彰（11月25日）
1、评选单项第一的个人由活动组委会授予东营科技职业学院第二届“校园之星”荣誉称号，颁发证书。
2、评选单项第二、第三名的个人由活动组委会东营科技职业学院第第二届“校园之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。
3、根据各系组织活动的情况，评选两个优秀组织奖，颁发证书。
4、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对校园之星的事迹进行宣传。
六、活动要求
请各系高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取精神、彰显青春风采提供舞台。
期末班级评优方案 9
为进一步推进素质教育，培养学生求知、健体、处世等方面的能力，培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。学期期末，学校将在全体学生中开展各种评优活动，以促进学生和谐发展和健康成长，在全校树立学生的榜样，以榜样的力量影响人、感动人、教育人。经研究，特制定《漯河实验中学学期末学生评优方案》。内容如下：
一、评选项目
学校设奖十项，分别是：
1.道德奖，包含八小项：尊师明星、礼仪明星、勤奋明星、守纪明星、节约明星、自理明星、友爱明星、爱班明星
2.学习明星
3.健身奖
4.百花奖
5.劳动明星
6.三好学生
7.进步奖
8.优秀班干
二、评选标准
1.道德奖：
① 尊师明星：尊敬老师，对老师有礼貌，接受老师的教导，尊重老师的劳动。
② 礼仪明星：仪表大方，着装规范，对人有礼貌，不说脏话。
③ 勤奋明星：学习勤奋刻苦，不耻下问，成绩不断进步。
④ 守纪明星：遵守校纪，严守班规班纪，不打架骂人，知错就改。
⑤ 节约明星：节约粮食，生活俭朴，不乱花钱，不比吃穿。
⑥ 自理明星：能独立生活，会洗刷，懂休息，生活有条不紊。
⑦ 友爱明星：团结同学，拾金不昧，在学习和生活上帮助别人。
⑧ 爱班明星：珍惜班级荣誉，爱护公共财物，热心班级工作。
2.学习明星：各科成绩优秀，七、八年级表彰42名，九年级表彰36名。
3.健身奖：在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出者。
4.百花奖：在音乐、美术等艺术方面成绩优异，在各种艺术活动中表现突出或获奖。
5.劳动明星：讲究卫生，认真值日，积极参加学校组织的'各项劳动活动。
6.三好学生：在德、智、体等方面表现突出，且符合下列条件：各课必须及格，总分在百分之八十以上，每班上报总数不超过24人。
7.进步奖：在德智体等方面进步较大。
8.优秀班干：在班级管理中，对工作负责，敢管理，善管理，威信高，深得老师、同学的好评，并且是在职班干部。
三、名额分配（以班为单位分配）
1.道德奖：8个，每一小项1个
2.学习明星：平均每班3个，分到年级，由年级定人
3.健身奖：1——3名
4.百花奖：1——3名
5.劳动明星：1——2名
6.三好学生：不限制名额，同时符合三个条件即可
7.进步奖：1——6名 8.优秀班干：1——2名
四、评选程序
1.公布评选标准，各班主任在民主评选的基础上向政教处按分配名额推荐人选。
2.政教处按标准确定人选，进行表彰，颁发证书。
3.期末考试成绩优异者由年级确定表彰人数，集中表彰。
期末班级评优方案 10
一、评价指导思想。
美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。
二、评价目的。
通过对学生学习效果的`评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。
三、评价时间和地点。
1、时间：随堂评价。（4课时）
2、地点：本班教室。
四、评价方式。
采取学生自评、互评、家长评、教师评价四方面相结合的综合评价方式
五、评价内容：
平时的课堂表现。
（一）学习态度。
1、对美术课感兴趣。
2、美术用品准备齐全。
（二）课堂纪律。
1、专心听课，不讲小话。
2、认真思考问题，积极举手发言。
3、创作时安静有序，不影响同学。
（三）综合技能。
1、认识常用颜色10种以上。
2、能用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
3、能动脑筋用多种材料通过折、剪、撕、拼贴、组合等方法制作简单的物体或动物形象，并进行想象创作
（四）设计应用。
1、作业表现出大胆的想象和创新。
2、作业能按时完成，效果良好。
3、能安全正确地使用材料和工具。
（五）交往与合作。
1、和同学积极参与欣赏或游戏活动。
2、在活动中互相帮助，团结合作。
（六）在家里的表现。
1、喜欢美术，经常在家自己涂涂画画。
2、自己能整理好美术用具，按时带来学校上课。
3、经常和家长交流学习心得及感受。
【期末班级评优方案】相关文章：
小学班级评优方案11-23
优秀班级评优活动方案11-23
初中期末评优方案11-23
期末学生评优方案11-23
优秀班级评优方案（精选11篇）02-21
学生期末评优方案（精选10篇）09-11
小学生期末评优方案（精选9篇）12-15
大学班级评优申请11-23
班级评优评奖总结11-23