- 相关推荐
学校年度考核评优方案
为了营造良好的教育教学氛围，创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境，充分调动教职工教书育人积极性的目的，对一年来表现突出的教师给予肯定和考核，按上级要求，结合学校实际，经校务会研究后，特制订本方案。
一、组织机构：
组 长：
成 员：
二、评选对象：
本年度在职在岗一年以上的教师
三、评选名额：
按上级所给名额
四、评选基本条件：（含优先考虑条件）
1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。
2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。
3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。
4、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。（请假次数少的及至满勤的优先考虑）
5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）
6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。（所接-班级成绩明显进步者）
7、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）
8、在学校管理工作，服务方面有突出成绩者。
9、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。
10、同等条件下，班级辍学率低的优先考虑。
11、同等条件下，工作量较大者优先考虑。
12、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。
五、一票否决制（凡有下列情形之一的）
1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。
3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。
5、从事有偿家教的。
6、一年度内病、事假七天及七天以上的。
7、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。
六、评选程序：
1、坚持充分发挥民主，做到公开、公平、公正，注重实效。
2、严格按照学校教师绩效考核的要求进行考核，实行领导与群众相结合、自评与他评相结合、过程评价与终结评价相结合。
3、公示结果
经学校评比小组讨论通过的“优秀”名单在学校校务公开栏公示后，上报上级部门。
学校年度考核评优方案 [篇2]
为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。根据上级文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。
一、评优评先注重以师德为先的原则。
教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经学校领导集体研究、教师公认的可直接评优评先。
二、年度考核量化考核方案。
l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：
（1）班主任
（2）科任教师及教辅人员
2、年度考核要以注重实绩的原则。
以当年1月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。
3、加分因素。
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优
秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。
(2）发表沦文、经验点滴文章加分。
为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0. 5分、县级0.2分加分。
(3）教学活动加分。
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。
4、减分或排除评优因素。
(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。
(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。
(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。
(4）全校教职工因工作失误受到县局党委通报批评的责任人不能进入评优等次。
（5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。
《学校年度考核评优方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
（6）有体罚和变相体罚学生行为的。
（7）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。
（8）从事有偿家教的。
三、说明：
1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。
2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。
3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。
本方案至制定之日起执行。如有更改，另行通告。
泰来四中
学校年度考核评优方案 [篇3]
根据烈山区教育局《关于做好2017年度事业单位工作人员考核工作的通知》精神，结合我校实际情况，制订本方案。
一、考评原则：
遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则。
二、考核对象：
全体在编在职教职工
三、考核领导小组名单：
组 长：马永军
副组长：梁长银
组 员：孙学峰 李永侠 刘 红
考核小组名单:（由教研组推荐或选举产生）
刘 红 牛海鹏 关 晓 朱德旺 李宝同 李祥法 祖美玲 王 锋 唐永新
四、考核内容：
考 核 内 容 包 括 德 、能 、勤 、绩 、廉 五个 方 面 ，重 点 考 核 工 作 实 绩，即 政 治 表 现、主 要成绩和作出的贡献等。
五、考核等次及优秀比例：
考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格。优秀等次人数按 15%计算为 10人（不含正职校长、书记）。
优秀等次人员分配如下：七年级组 3人，八年级组2 人，九年级组 2人，后勤组 2人，行政组1 人。
六、优秀等次条件：
1、热爱教育事业，热爱学校，教育思想端正，教育理念先进。
2、为人师表，严格执行职业道德规范，具有奉献精神，自觉服从学校安排， 为学校分忧解难。
3、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系，有团 队协作精神。
4、认真履行本职工作，工作实绩达平均水平及以上。
5、校内教育教学实绩排名处中等及以上。
6、凡出现以下情况之一的，实行一票否决，直接定为不合格等次。
（1）对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害或体罚、变相体罚等其他侮 辱学生人格尊严的行为；
（2）违反教师“三乱”行为，向家长索要或变相索要财物的；
（3）以非法方式表达诉求的，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
（4）在学校各项工作考核中经常处于末位的。
（5）上级机关和学校制定的教学指标未完成的（继续教育和校本培训）。
（6）一年病事假累计超过15天的。
（7）经常不遵守劳动纪律，经常有事不请假，善自迟到、早退、旷工行为的。
（8）不接受学校工作安排，强词夺理、态度蛮横、用各种理由推托，影响学校正常工作的。
（9）在学校组织的各项活动中消极对待、应付了事、态度不端正的。
（10）有重大教育教学事故或校园安全事故的。
七、考核程序：
1、2月25日前学校公布《学校2017年度年终考核评优方案》，填写《事业单位 工作人员年度考核登记表》。
2、2月20日—2月24日，成立考核领导小组，按领导与群众4比5的比例分配。
3.推荐优秀候选人名单。七年级组4-5人，八年级组4-5人，九年级组4-5人，
后勤组4-5人，行政组 4-5人。各组分别由年级组长和分管的领导负责，按优秀 等次条件考评推荐。
4.国培老师由参加国培前所在年级或组考核。
5.支教老师（包括借用人员）由受援学校或借用单位考核。（兼代课的教师由所在办公室确定所在年级组）
第一步：分组推荐
七年级组负责人：王 锋 推荐范围：七年级教师
八年级组负责人：李祥法 推荐范围：八年级教师
九年级组负责人：马 永 推荐范围：九年级教师
后勤组负 责 人：关 晓 推荐范围：后勤人员
第二步：讨论
1、经校领导班子研究确定推荐人名单。
2、经考评小组综合考评确定优秀候选人名单。
3、2月28日，在校公示栏公示，公示期为七天。
4、3月7日，填写考核表。
5、3月10日，报烈山区教育局审批。
八、考核结果的使用：
事业单位工作人员考核结果为事业单位工作人员聘用、专业技术职务晋升、 续聘、解聘、增资和奖惩等的重要依据。相关薪资待遇情况参照上级部门文件执 行。
烈山区昕昕中学
【学校年度考核评优方案】相关文章：
学校晋级考核评优方案11-23
学校考核评优实施方案11-23
学校年度考核评优申请11-23
学校评优评先考核的工作方案11-25
中学评优考核方案11-23
考核评优操作方案11-23
小学评优考核方案11-23
学校年度评优方案11-23
学校年度评优方案12-09
