月考分析班主任发言

一、学习是你最近这几年最重要的事，也是你们全家最重要的事。

月考分析班主任发言

现阶段面临的诱-惑太多，浮躁的社会、爆炸的信息、恋爱情-色、玄幻书籍，暴-力游戏……面对种种诱-惑你是否能抵抗得住？你有很多兴趣、特长，你喜欢唱歌、网络、动漫……你想做的事很多，你可以做的事好像也很多，也许曾经在某个瞬间，某个时段也犹豫过，耽误过，但是，一定要记住，学习是你最重要的事。唯有学习才能实现自我，改变命运。一辈子虽然很长，但关键处只有几步。中学阶段就是一个人一生中最关键的几步，高二就是中学阶段最关键的那一步。学习就是高二学生最重要的事情。换一种角度，同学们处在这个尴尬的年龄，加上我们的成长经历，我们能做的，能做好的恐怕也只有学习了，除此之外你在社会上能做的事情就剩下刷盘子洗碗了。

同样你的学习也是你们全家最重要的事情，比起你的爸爸妈妈要发大财升局长重要，因为他们最终的努力都是为了你。如果我们自己能意识到学习是最重要的事情并认真去践行，再加上父母的努力岂不是锦上添花？如果你生活在一个贫困的家庭，那么学习更是最重要的事情，因为你的学习即将改变你的贫穷。

二、学习是最光荣的事，也是最能让你感到光荣的事。

且不说书中自有黄金屋颜如玉，但有一点，学习的确是一件光荣的事。光荣就应该光明正大，就应该被认可，被颂扬，被学习。虽然以上我说的话在不少人听起来是正确的废话，但事实上的确有一部分同学没有这样想，或者即使这样想却没有这样做，甚至觉得那些刻苦努力学习的同学傻、二，看不起人家，瞧不上人家，不屑于学习这样的人等。这种风气和有这样认识的的存在真的是一种悲哀，但它却多多少少的存在于一部分人的行为中或者内心深处。我们应该为那些熄了灯才走的人鼓掌，为那些大夏天蒙着被子学习的人鼓掌，为那些认准了上正中就一定要考好大学而全力以赴的人鼓掌，至少他们的行为是光荣的。

三、学习是自己的事，更是自己一个人的事。

首先学习是自己的事，是你自己要学习，不是你父母逼着你学习，你在为自己学习，为自己接下来30年幸福学习，为实现自己的人生理想社会价值学习。

其次学习是自己的事情，你不是在给父母学习，更不是给老师学习。你学习的问题是你自己一天天产生的，不是学校更不是老师教的。学校是育人的地方，老师你教你正确的人，没有那个老师专门唆使你去干坏事，教你怎么学坏。你现在的问题都是你一天天积累下来的。

第三学习是自己的事情，你必须学会独立自主，你大老远跑来上正中，老师可以帮助你，同学可以帮助你，但最根本的是你自己。学校老师朋友同学，没有人能一直帮助你一辈子提醒你帮助你。

第四学习是自己的事情，无论你的家庭环境和成长背景是什么样的，你是富二代官二代，你把学习当做自己的事去做，再加上你父母岂不是更好，随着社会的发展和透明，不是说有钱有势什么都能办到，很明显高考是一件。

四、学习是枯燥的，也是享受的。

大家都知道“十年寒窗”，虽说现在不“寒”了，但每天教室食堂宿舍一成不变的生活免不了会让我们感到枯燥。谁都会由觉得无聊的时候，就像天气有阴有晴一样。中学阶段的学习本来就是枯燥的，那么如何去面对这些枯燥的学习生活？

首先要善于发现成就感，大家都应该看过动物表演吧，为了让动物们表演，驯养师们要不停的给动物奖励他们爱吃的食物。人也是一样，善于发现成就感是面对枯燥的最好药方，而且要善于从失败中找成就感。

其次要自发的形成学习的小氛围，这种小氛围会让枯燥的学习变的充实，简单，快乐。而且这种学习的小氛围很可能造就一辈子的友情。

第三面对枯燥的学习要学会自娱自乐，这个境界有点高。要学会自己发现快乐发现美，也许看一眼冬日暖阳、小池塘的鱼儿、满地落叶的两行法桐，甚至路灯下背诵的美女……都可以让自己的心情突然好起来。像我就喜欢给洗过的衣服口袋装点钱，等到忽然有一天重新再穿的时候一摸，很爽的感觉，虽然钱本来就是我的。

五、学习是脑力劳动，也是体力劳动。

学习是脑力劳动，我们都算是脑力劳动者，学习要懂得思考，要用脑。大家都知道用进废退的原理吧，为了不至于有朝一日变成傻子痴呆，我们也要善于思考，多思考。凡是多想一想，三思而后行，不要张嘴就来。所谓“吃一堑长一智”，不能总让一个问题一直困扰我们，不能总掉一个坑里。得想办法，想各种办法，不择手段的想办法，只要想办法就会有改善。有句话“不怕贼偷就怕贼惦记”，我们也要做学习方面的贼，惦记着，琢磨着。

学习也是体力劳动，加强体育锻炼是保证你学习的前提，三天两头发烧感冒，动不动就浑身乏力，失眠多梦。高三学习越来越紧张，不少人都会觉得自己的精力不够，体力不支。生病请假简直就是一种奢侈。所以我们要加强锻炼，利用一切机会，认真完成。参加每天的跑操做操，上好每一次体育课，这是学习的需要。健康的体魄要靠平时锻炼，而不是等到需要的时候才意识到他的重要性。

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月考分析班主任发言 [篇2]

各位领导，老师：

大家晚上好。很荣幸能有这个机会，在我们这次九年级月考之后，与各位老师，班主任一起总结经验，交流心得。在各位资深班主任和我们九年级优秀的老师面前，作为一个刚带毕业班的年轻班主任，一个刚刚走上讲台的年轻教师，能在这里发言，实在是有些班门弄斧，愧不敢当。对于班级的管理，实在谈不上什么经验，只能简单的说说我自己的一些做法，请给位领导，班主任和老师批评改正。

首先，我要感谢各位领导在平时工作中的指导和鼓励，是你们的正确引导，让我更好的成长。然后，我要感谢（13）班的所有任课老师，是你们的付出才让这个班级，能够获得今天的成绩。还有那些曾经给过我帮助的班主任们，也向你们表示感谢，是你们让我懂得了如何做好一个班主任。今天，我就谈谈从你们那里学习到的二句话。

第一句是“态度决定一切”。我的理解是，工作要有热情，有激情，有真情。

对工作的热情，就是对教育的敬仰，对学生的负责。班主任的工作千头万绪，但是，只要能充满热情的对待每一项工作，你会发现，其实我们会收获许多来自心灵的慰藉。对学校安排的班级工作的热情，就是及时、有效的完成相关任务，切实做到校长经常强调的执行力的问题，这样学校才能有效的运转。对班级所有任课老师的热情，就是能够协助好各学科老师的教学工作，不断提醒学生上课要集中注意力，督促学生积极有效的完成各科的学习任务，这样才能让各学科良性发展。对每一位学生的热情，就是能及时的了解和帮助学生解决他们在学习及生活中遇到的困难，让学生能全身心的投入到自己的学习中去，提高学生学习的积极性。

对工作的激情，就是要有奉献的精神。一分耕耘一分收获，但是，如果把收获当做耕耘的目的，带着功利心去做教育，那么，我们的人生中就会充斥着抱怨。激情就是积极的去思考，思考每一项工作的意义，思考每一门学科的特点，思考每一位学生的问题。激情就是无悔的投入，投入我们的时间，投入我们的精力，投入我们的才智。这样的付出，这样的投入，只是因为我们的选择，只是因为我们的职业，只是因为我们对教育的虔诚。

对工作的真情，是指对孩子们的真情。陶行知说过“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’”。在班级，我会展示一个真实的自己，把自己最真实最自然的情感流露在学生面前。我会毫不掩饰地为他们做好的某件高兴的事喜形于色，甚至仰天长笑；也会毫不客气地为他们犯的错误怒容满面、痛加呵斥；当然也为自己的某个错误在学生面前真诚的说声，对不起……正所谓“亲其师而信其道”，在和学生们乐此不疲的亲密接触中，我们不知不觉的拉近了距离，融洽了情感，和谐了氛围，为其他班内工作的开展奠定了良好的基础。

第二句是“细节决定成败”。我的理解是，关注学科的细节，学生的细节，管理的细节。

短板效应告诉我们，成绩不取决于最优势的那一门功课，而在于最劣势的那一门功课。各学科的老师，能做的是倾尽全力的完成自己学科的教学任务，剩下的协调与协助工作，就是我们班主任必须要关注的了。大家可以看一下（13）班在这次考试中各科的成绩，有些科目还是很有待提高的。在平时的学习过程中，我会不断的鼓励学生去努力，学习这些劣势的科目，在每天时间的安排和分配上有所侧重。相信在学科老师，班主任和学生的共同努力下，我们一定会有所提高的。所以，月考后，我们应该找出问题所在，多和学科老师沟通交流，并在平时的班级管理中及时的加以调整。关注学科的细节，是学生全面发展的保障。

《中庸》中提到“致广大而尽精微”。对于孩子的成长来说，一个小小的细节，可能会影响他们的一生。我们要抓住细节，选择恰当的契机，对学生进行正确的引导，从而让他们健康的成长。抓住数学试卷上一个算错的答案这个细节，告诉学生，学习要一丝不苟；抓住早操时一个没有翻好的衣领这个细节，告诉孩子，着装要整洁大方；抓住课桌边粘在地上的一段透明胶带这个细节，告诉大家，环境要从我做起。班主任的言行对学生是有一定影响的，我们除了言传，还需要身教。如果让学生看到我们的班主任是一个注重细节的人，那么相信学生慢慢也会去关注细节，这样才能让我们的学生成为更好的人。

麦当劳前总裁特纳曾经说过：我们的成功表明，我们的竞争者的管理层对下层的介入未能坚持下去，他们缺乏对细节的深层关注。班主任，只是一个人，他的精力有限，对于班级情况的掌握往往不够全面，要想真实的了解班级的情况，就需要关注那些来自学生中的细节。我的做法是把那些在班级中有能力，有责任心，有强烈集体荣誉感的人从学生中选拔出来，然后组成一个团队，再根据具体情况逐一培养，他们就会成为班主任最得力的助手，就能将班主任对班级的想法和措施由点及面的贯彻和落实，在班级管理中会收到事半功倍的效果。他们是班主任的眼，为班主任看到很多班级出现的问题；他们是班主任的耳，为班主任倾听广大同学们的心声；他们更是班主任的心，为班主任在班级管理中遇到问题时，献言献策。

同时需要关注的是对于发生在班级的细节事件。抓住某位学生积极帮助别人打扫班级的事，及时表扬，让所有学生感受乐于助人的精神；抓住某位同学在寝室里捡到钱物主动上交的事，及时表扬，让所有学生感受拾金不昧的高贵；抓住运动场上为班级的荣誉努力拼搏的事，及时表扬，让所有学生感受团队的力量。与此同时，班主任也要抓住某些同学上课不认真听讲，作业不认真完成时，及时批评，让所有学生知道学习的意义；还要抓住同学之间的矛盾冲突，甚至大打出手时，及时制止，让所有学生知道友谊的难得；更要在学生情绪低落，思想极端时，及时开导，让所有学生知道生命的价值。

最后，我想用（13）班每天早上6点40分的集体宣誓的誓词来结束这次讲话：“不能尽如人意，但求无愧我心”。谢谢大家。

月考分析班主任发言 [篇3]

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

今天，能够在这里就班级管理和各位交流探讨，感到非常荣幸。这是各位领导及各位老师对我前段工作的认可，也是对我今后工作的鼓励与鞭策。下面我就班级管理及现状向大家做一下简单回报。

一、做好班主任工作，要有强烈的责任心和高度的责任感。

做班主任是一份苦差事，很多人都会觉得累，一到工作日，每天都会有有做不完的事。尤其现在到了毕业班的时候，心里压力会更大。但只要我们接了这份差事，强烈的责任心和高度的责任感驱使我们要尽心尽力、全力以赴。

二、要用爱心去温暖学生

教师的爱，尤其是班主任的关爱，是照亮学生心灵的烛光。我们对学生的爱应该是广泛的，不以任何社会原因、家庭背景、平时表现或学习成绩而有所偏爱，要做到一视同仁。同时我们的爱心也是具体的，比如每天早上中午巡视教室看学生有没有到齐，检查学生课间操有没有缺操，放学前提醒学生注意安全，学生生病时给以无微不至的关心…这些看起来很平常的事情，让学生从内心深处感受到老师的公平、公正和爱心，换来学生对我们自己工作的承认以及家长对我们工作的认可，从而更加有利于我们班级工作的开展。

三、要做到严爱相济

爱心是伟大的，但爱心不是万能的。要做好班级管理工作，还需要铁的纪律做保证。组织学生学习并制定一系列的班级规章制度，加强班风建设，充分发挥班委会的作用显得尤为重要。

四、要及时鼓励表扬

人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。对学生的点滴进步，不一定只是成绩方面的，给予充分的肯定和表扬，努力让每个学生都能感受到自己的进步，从而提高他们的学习主动性和积极性。

下面介绍一下目前班级学生的学习现状：部分学生学习目标明确、态度端正、勤奋好学；部分学生对成绩的好差无所谓，上课仍然开小差，我行我素；还有部分学生上课看似认真听课，忙于记笔记，没有时间思考，学习效果差。对于后两种现状，希望同行们支支招，给予一些好的建议。

总之，我们班级从七年级分班时的基础薄弱，到现在取得的点滴进步，与班级各位授课老师的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班级所有学生及家长向班级各位科任老师表示感谢！也希望各位老师一如既往地关注我们班，希望在我们大家的共同努力下，班级能够开花结果！

最后，祝愿我们实验中学在明年的2017中考中再创辉煌！谢谢！

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