2016年一月总结

1 月份，在公司的正确领导和科学决策下，我们矿坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，牢固树立 “安全为自己、安全为大家”的安全理念，以隐患排查治理为主线，以积极开展“安全生产专项整治行动”、整顿安全检查、培训工作、火工品管理、习惯性三违管理，以安全精细化、经常化、制度化管理为根本，将各种安全隐患消灭在萌芽状态，确保了本月安全生产无事故。

2016年一月总结

1月份我们主要做了以下工作：

一、积极开展安全生产专项整治行动、安全自查、安全培训工作。

为进一步搞好我矿的安全生产工作，落实省市精神要求，我矿立即安排部署开展安全生产专项整治行动，并制定实施方案，成立组织机构领导组。并根据方案进行了安全检查、职工安全培训工作。

二、向矿长办公会议、安全办公会议报告全矿安全工作情况，落实了各项安全计划和各项措施的实施

向矿长办公会议报告全矿的安全工作情况，针对本矿当前所存在的较大安全隐患，防灭火措施、空压机安装释压阀等问题做出了处理计划和整改措施，并跟踪落实整改完成。组织每旬的安全办公会议，对会议上所提出的安全隐患逐一制定专项措施、制定专人、

指定限期进行整改落实。

三、加强了对安全实施和空压机等大型设备的检查工作经过多次检查督促，要求施工单位把每台空压机风包上的释压阀、压力表等安全装置安装到位。探放水设备都按规定要求准备齐全，在井口旁堆放整齐，以备需要探水或井下排水时能快速启动使用。

四、加强职工学习提高安全素质确保安全生产。

深入开展“学《规程》、学知识、学业务、提素质、保安全”活动。

五、加强火工品管理工作

为进一步加强我矿的安全基础工作，做到了从严管理，从严治理，从严防范，切实做好民爆物品管理工作，要求各施工单位要严格按照领取、运输、使用、清退制度使用火工品，并多次同安监科人员同到现场监督爆破全过程，确保不让一枚雷管流向社会，做到闭合管理。

六、扎实开展隐患排查工作

开展安全检查，狠抓隐患整改，立足以人为本、强化现场管理。安全工作重在落实，严不起来，落实不下去是安全管理中的大敌。只有防微杜渐，将隐患消灭在萌芽状态，方可有效控制事故的发生。因此，本矿在隐患排查方面自始至终严格执行标准化系统文件中的规定：每旬进行一次安全隐患排查，通过内容全面、形式多样的安全检查，让各种大小隐患无处藏身。本月共查大小隐患13处，现已整改完成13条。

七、严格执行了矿安排的值、跟班制度

当班带班做到“三在”即：上班在前、下班在后、班中在岗。

“三必清”即：当班任务清、入井人数清、任务执行情况清楚。；“三指导”即：出现紧急情况要指导、出现疑难问题要指导、发现较大隐患要指导，有效减少了“三违”现象。

2017年一月总结 [篇2]

一月8日，如约来到**一中进行一月一次的听评课培训活动。这次的题目是第五章总复习。总复习的课还不太会上，备课的时候我是按照课本总结了几个考点，然后每个考点配套有几道例题让大家一起来做，大致的思路就是如此。这一次是齐**老师和董**老师讲课。

首先是齐**老师讲课。一上课，她就对学生提出了明确的要求：熟练掌握凸透镜成像的规律，以及三条特殊光线。先把最重要的让大家先进行复习，背记。然后找学生画三条特殊光线，写成像规律。那么通过这几分钟的复习，这一张最基础也最重要的知识就可以掌握了。后面就是通过对题目的练习带领学生回忆其他有关知识，在做题中复习。她这一节课设计的比较好，重点分明，先把重点罗列出来，让学生知道这一章的重难点。然后在进行题目的训练，加深对知识的理解。在一些细节问题上处理的比较好，比如说光线的会聚和发散的含义是什么。这一点学生总是容易弄混，会聚指的是比原来的更接近主光轴，发散指的是比原来更远离主光轴。所以这一节课齐亚莉老师的设计还是比较好的，主次分明，比较有效果。

然后是董**老师进行上课。她的思路是先一节一节把知识点用多媒体展现，带着学生一起过一遍，重要的地方让学生记记背背。知识点设计的非常细致，不足的就是没有进行第五节显微镜和望远镜的复习，实际上这一节也需要稍微的过一下，需要让学生知道目镜和物镜的作用以及成像特点，简单复习一下就可以了。知识点过完之后就开始练习。董义老师准备了4道题目，先给学生10分钟的时间去完成，然后再进行讲解。这一班的学生做的比较快，她采用让学生来讲的方式。先点四位同学再让大家讨论一下如何来讲解。在这一点上，大家都认为应该让学生先讨论再点人来讲解，这样的话每个学生都会去思考交流，让大家都进行脑力劳动。在讲解的时候，有一点我感觉多余了。在复习的时候已经把三条特殊光线找人画过了，所以第一题就不用再花费时间去讲解了，而应该再进行一些提升训练，这样子的话课堂的效率就更高了。最后，让学生结合自己的情况对照课本自由复习。这节课总体安排的比较好，先复习基础知识，再进行练习，流程设计的不错。

这次听课受益良多，首先我知道了复习课是如何来进行的，还知道了有关讲题的直观方法。比如说针对判断像往哪偏这类题，张四海老师建议的可以用一根绳子来模拟或者段林燕老师说的用一支笔来代替过光心的光线，比较直观，学生也比较容易理解。还有一点，在不了解学生情况的时候，备课要多准备几道题，万一遇到的班级程度比较好也不至于最后无事可做。

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十一月的说说11-07